同心協(xié)力攜手同行課件高三上學(xué)期月考總結(jié)家長會(huì)

同心共力，攜手同行高三（

）班家長會(huì)2024年

月

日班主任：

聯(lián)系方式：尊敬的各位家長：

教育是一場美麗的相遇。今天，我們因?yàn)橐粋€(gè)共同的愿望相聚在這里。您的參與，是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，更是對(duì)孩子未來的期望。非常感謝各位百忙之中能抽空參加這次家長會(huì)。

希望在接下來的會(huì)議過程中，家長請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，耐心聽完我對(duì)您孩子的總結(jié)和建議，謝謝！一、班級(jí)基本概況男生人數(shù)：女生人數(shù)：二、過去一年

在我們并肩走過的一年中，我班同學(xué)積極表現(xiàn)，不斷突破，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。例如：連續(xù)四個(gè)月獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)、縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”、?！熬裎拿鞔黻?duì)”等等。我班學(xué)生的文化課成績多次綜合成績位于年級(jí)同類班級(jí)第一，語文英語早已成為我班的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，年級(jí)前100名我們占有2席，前200名穩(wěn)定在15人左右。三、本次考試中班級(jí)情況

我班參加本次月考的同學(xué)共50人，總共6科，共750分。我班成績賦分后平均分為489分，共7個(gè)平行班，我班排名第2。本次班級(jí)最高分為李華同學(xué)，賦分后635分，年級(jí)最高分680分。年級(jí)前100名兩位，前300名20人。根據(jù)預(yù)估的分?jǐn)?shù)線，一本上線約為18人，本科上線約為38人，12人未達(dá)線較危險(xiǎn)。四、目前班級(jí)面臨的問題

綜合近期班級(jí)出現(xiàn)的問題及本次月考成績，我歸納出目前班級(jí)存在以下問題：1.考試學(xué)業(yè)壓力大

這部分孩子對(duì)自己的要求很高，但往往不會(huì)宣之于口，壓力沒有合理的宣泄途徑，容易造成考試壓力大，無法正常發(fā)揮的情況，易形成心障。2.與父母零溝通或很少溝通

可能是在之前的談話中父母側(cè)重點(diǎn)落在成績上，導(dǎo)致學(xué)生誤解父母只關(guān)心成績，抗拒交心。3.學(xué)生自身學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)

一直以來，我們都在給學(xué)生灌輸“好好學(xué)習(xí)才能怎樣”，但是學(xué)生自己從來沒吃過沒讀書的苦，在學(xué)生內(nèi)心還是抗拒學(xué)習(xí)的。五、學(xué)生如何進(jìn)一步突破自我優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言五、學(xué)生如何進(jìn)一步突破自我1.提高自我內(nèi)驅(qū)力2.勇氣與決心3.努力與付出4.信念與堅(jiān)持六、作為家長，我們?cè)撛趺醋?？家長代表發(fā)言羊群效應(yīng)

指人們?cè)诿鎸?duì)不確定情況時(shí)，往往會(huì)跟隨大多數(shù)人的行為或意見，而不是根據(jù)自己的判斷和決策。形容人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會(huì)陷入騙局或遭到失敗，又可稱之為跟風(fēng)效應(yīng)、從眾效應(yīng)，放棄自己的判斷追隨大眾的決策。

羊群是一種很散亂的組織，平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只領(lǐng)頭羊動(dòng)起來，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠(yuǎn)處有更好的草。六、作為家長，我們?cè)撛趺醋觯?.學(xué)會(huì)溝通，經(jīng)常溝通

有問題和班主任及時(shí)溝通，互通有無共同面對(duì)，不堆積問題，也不寄希望于他人。2.對(duì)孩子多給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，不打壓，用夸獎(jiǎng)和贊同幫助孩子建立信心和擊退困難的勇氣。3.細(xì)心觀察，了解孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況，在孩子需要的時(shí)候及時(shí)提供精神支持。3.細(xì)心觀察，了解孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況，在孩子需要的時(shí)候及時(shí)提供精神支持。六、作為家長，我們?cè)撛趺醋觯?.尊重孩子，給他一點(diǎn)消化自己情緒的時(shí)間，給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他隨時(shí)有從頭再來的底氣。5.心態(tài)要好，孩子的覺察能力很強(qiáng)但表達(dá)能力很差，家長的緊張焦慮孩子是一定能感受到的，所以我們要有足夠的信念感，讓他們覺得咱們“無所不能”。6.有能力的家長可以給孩子提供一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的指引和建議，比如及時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)總結(jié)的能力