【++高中語文++】《喜看稻菽千重浪》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”

導(dǎo)入這是2004年度感動(dòng)中國獲獎(jiǎng)?wù)咧辉∑降念C獎(jiǎng)詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫袁隆平這個(gè)人物的。喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平了解人物通訊的特點(diǎn)能概括地選取典型事例。理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。教學(xué)目標(biāo)通訊

通訊是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。它包括人物通訊和事件通訊兩類。人物通訊人物通訊就是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為中心報(bào)道對(duì)象（寫人為主，即使寫事也圍繞人來寫），通過一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種通訊形式。它重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個(gè)別顯示一般，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染教育讀者的目的。文體知識(shí)人物通訊中人物的特點(diǎn)：

①能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；②有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

③生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；④人物有鮮明的個(gè)性，能給讀者留下深刻的印象。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫作對(duì)象各行各業(yè)的英雄模范人物如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛國人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實(shí)際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫作對(duì)象在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫作類型傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。特寫式側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。群像式特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。作者簡(jiǎn)介

沈英甲，吉林輝南人。中共黨員。曾任《世界知識(shí)》雜志編輯，《科技日?qǐng)?bào)》機(jī)動(dòng)記者、主任記者，科技日?qǐng)?bào)社副刊部主編，機(jī)動(dòng)記者部主任。著有長(zhǎng)篇小說《前塵》、《探求宇宙之謎》、《經(jīng)營之神》、《探索自然》，紀(jì)實(shí)文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》、《采訪死亡手記》，電影文學(xué)劇本《馮如》等20余部作品。

袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日，江西省九江市德安縣人。享譽(yù)海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心原主任，中國工程院院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？袁隆平的壯闊人生我畢生的追求，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。我有“兩個(gè)夢(mèng)”:一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，另一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”人就像一粒種子，要做一粒好種子。成功沒有捷徑。我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻。這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。整體感知1、標(biāo)題引用了誰的詩句，表達(dá)了作者的什么感情?別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

——毛澤東《七律·到韶山》引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對(duì)未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

稻(俗稱水稻、大米)、黍(shǔ，俗稱黃米)、稷(jì，又稱粟，俗稱小米)、麥(俗稱小麥，制作面粉用)、菽(俗稱大豆)。追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程（那是1961年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)）：概括層次曾記否，到中流擊水—“實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑”第一部分發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲寫袁隆平在研究雜交稻的過程中，遇到的三點(diǎn)困難是：概括層次“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”第二部分論斷的否定——雜交無優(yōu)勢(shì)有些人的嘲笑——對(duì)遺傳學(xué)的無知有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)這部分是說明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”。主要圍繞“三不稻”這個(gè)情節(jié)來寫的。概括層次事實(shí)是科學(xué)家的空氣

第三部分這一部分是通過一個(gè)夢(mèng)提出了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想

饑餓的威脅在退卻第四部分整體感知人物通訊篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力“寫了什么”從讀者的角度學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫作通訊“怎么寫的”從作者的角度整體感知思考：這篇人物通訊寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？曾記否，到中流擊水創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)事實(shí)是科學(xué)家的空氣饑餓的威脅在退卻工作方法學(xué)術(shù)品格道德操守理想志向文本分析曾記否，到中流擊水2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。那是1961年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗(yàn)田。熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索→不怕吃苦，勤于實(shí)踐文本分析創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新→挑戰(zhàn)權(quán)威，不斷創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。

堅(jiān)持真理，實(shí)事求是→捍衛(wèi)真理，力排眾議事實(shí)是科學(xué)家的空氣文本分析饑餓的威脅在退卻1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。

矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取1.“一位老人瞇起雙眼...接著挽起褲腿走下了稻田”中的動(dòng)作描寫有什么作用?2.“那是1961年7月的一天......”運(yùn)用了哪種敘述方式?有何作用?深入閱讀一、閱讀“曾記否，到中流擊水”部分，回答下面的問題。“跨”“邁”“蹲”“翻”“挽”等動(dòng)作生動(dòng)形象地寫出了袁隆平在試驗(yàn)田工作的情形，表現(xiàn)了他工作時(shí)的親力親為、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。1.“一位老人瞇起雙眼...接著挽起褲腿走下了稻田”中的動(dòng)作描寫有什么作用?2.“那是1961年7月的一天.....”運(yùn)用了哪種敘述方式?有何作用?采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程：先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）--護(hù)理特異稻（滿懷希望）--試種特異稻（失望）--分析研究（自信）--發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神。

文章在說明袁隆平的雜交水稻對(duì)中國和世界的貢獻(xiàn)時(shí)，多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，這些數(shù)字對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？二、閱讀“饑餓的威脅在退卻”部分，回答下面的問題。這幾組數(shù)據(jù)有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。（更具有說服力、真實(shí)性）（1）細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。（2）運(yùn)用具體、典型的事例塑造人物。（3）小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。

（4）表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種表達(dá)方式靈活運(yùn)用。概括本文的藝術(shù)特點(diǎn)手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙

要點(diǎn)一曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向

特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動(dòng)、富于文采。手法說明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論要點(diǎn)二那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲并在記敘的同時(shí)不斷地穿插議論。總結(jié)：這篇人物通訊“寫了什么”？這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。

文章高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)