廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.不查字典填空。

“濫”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查_____畫，它的讀音是______，第10畫的筆畫名稱是________?！盀E”在字典中的解釋有：①泛濫；②過度，沒有限制；③不切實(shí)際，浮泛。濫用化學(xué)品應(yīng)選(

)，陳詞濫調(diào)應(yīng)選(

)。2）.2.根據(jù)拼音，結(jié)合情境，寫出正確的詞語。shēngtài_______優(yōu)先，百姓?qǐng)@博。2023年9月26日，合肥以園博會(huì)之名，向海內(nèi)外bīnkè_______發(fā)出盛情邀請(qǐng)。一園小天地，一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______，形成“園在城里，城在園里”的景觀格局，biéchūxīncái_________的設(shè)計(jì)引發(fā)了熱烈的反響。當(dāng)你走進(jìn)園博園內(nèi)，各個(gè)園區(qū)錯(cuò)落有致，環(huán)境qīngyōu_______，讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。3）.4.閱讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹木、鮮嫩的táixiǎn(

)、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步，澄碧的湖面水波dànɡyànɡ(

)。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。但，我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。4）.請(qǐng)給下面語段中加點(diǎn)的漢字注音。

假如生活的浪潮洶涌(

)而至，令你受挫，你可以允許自己沮(

)喪，但絕不能停滯不前。別怕凜(

)冽的寒風(fēng)，別怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面對(duì)，不斷向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的風(fēng)景比你想象中的更美。5）.選擇合適的詞語填在橫線上，再體會(huì)寫法把語段補(bǔ)充完整。

①行云流水

②筆走龍蛇

③惟妙惟肖

④巧奪天工

⑤栩栩如生

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。了解和感受傳統(tǒng)文化對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很多好處：首先，欣賞______般的書法作品，可以提高自己的審美情趣；其次，參觀______的建筑古跡，可以領(lǐng)略古代能工巧匠的智慧和才干；還有，____________________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇文章通過瑪琪的經(jīng)歷，說明依賴機(jī)器進(jìn)行教學(xué)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。B．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來寫的。C．《老師領(lǐng)進(jìn)門》是一篇回憶錄，表達(dá)了“我”對(duì)田老師的尊敬、熱愛和感激之情。D．《為人民服務(wù)》一文是圍繞“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一主題展開描寫的。2）.3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《金色的魚鉤》這篇課文塑造了一位舍己為人的老班長(zhǎng)的光輝事跡。B．我們的文章寫好以后，要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。C．這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真難做，我們花了整整一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才做成功。D．看了這部愛國(guó)電影，同學(xué)們內(nèi)心震撼，深受教育。3）.2.給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考。②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。③可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂和精神。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。A．④③①②⑤B．③②①④⑤C．④②①⑤③D．④②⑤①③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在《那個(gè)星期天》中，“看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲”。如果母親決定暫時(shí)不做家務(wù)，領(lǐng)著“我”外出玩玩，“我”一定高興極了。此時(shí)，“我”看到的景象是什么樣子的呢？請(qǐng)嘗試寫下來。

眼前的光線______________________，洗衣盆中的肥皂泡________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把能夠搭配的詞語用線連起來。

慢慢地

跑

盡情地

唱

飛快地

跳

不停地

笑

高興地

走

快樂地

說2）.一錘定音。(連線)

挑戰(zhàn)

轉(zhuǎn)學(xué)

隨便

承擔(dān)

挑山工

tiāo轉(zhuǎn)身

zhuǎn

方便pián擔(dān)子

dān

挑釁

tiǎo轉(zhuǎn)動(dòng)

zhuàn便宜

biàn擔(dān)當(dāng)

dàn評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列句子。

(

)書中有好多好多有趣的故事。

(

)我忙從爸爸的包里取出這本書讀起來。

(

)媽媽喊我吃晚飯，叫了好幾聲，我才聽到。

(

)一到家，他就告訴我，他給我買了一本《故事大王》。

(

)星期六的下午，爸爸從新華書店回來。2）.把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的在括號(hào)里畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”。

1．閱讀小說時(shí)，留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。(

)

2．人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”指的是柳公權(quán)的書法，《玄秘塔碑》是其行書的代表作之一。(

)

3．五谷指：稻、麥、黍、菽、粟。(

)

4．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析一。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來多少雨，野塘漫水可回舟。1．閱讀兩首詩(shī)，說說這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)以及詩(shī)人認(rèn)為春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

兩首詩(shī)描寫的都是春雨，表達(dá)了對(duì)_________

2．體會(huì)詩(shī)人是如何寫春雨的。

《春夜喜雨》前兩句寫了_____，后六句則是集中在寫______；《春雨》一詩(shī)的一、二句從側(cè)面落筆，描寫了______、______、______。因春雨而帶來的春意。

3．從詩(shī)句中想象畫面。

（1）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

這兩句詩(shī)從_____覺角度描寫了一幅_______圖。以“江船火獨(dú)明”反襯“______”，更顯得黑云密布,雨意正濃，今夜準(zhǔn)能下一場(chǎng)透雨。

（2）耕人扶來語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

讀了這兩句詩(shī)，我仿佛看到了_________的畫面。

4．下列對(duì)古詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人杜甫描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，充滿詩(shī)情畫意。B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。C．《春雨》中的“漫”字能夠讓人想象到雨量的充沛。D．兩首詩(shī)都描繪的是春雨來時(shí)的情形。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作假如你有一輛能變化無窮的神奇汽車，它能帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，寫一個(gè)科幻故事。

要求：（1）以“假如我有一輛神奇汽車”為題。（2）大膽想象，把跟隨神奇汽車發(fā)生的事情的經(jīng)過寫清楚。（3）字跡工整，語句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名或人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀高爾基《童年》的目錄與節(jié)選片段，完成練習(xí)。童年【目錄】第一章去外祖父家第四章火災(zāi)中的外祖母第十章我的父親第二章嚴(yán)厲的外祖父第五章分家后的日子第十一章母親再婚第三章小茨岡之死……第十二章走向人間【節(jié)選】①透過玻璃窗上的霜花可以看見：染坊的屋頂在燃燒，火舌曲卷著，旋風(fēng)似的直往染坊的門外冒。明晃晃跳動(dòng)著的火頭令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲和畢畢剝剝的爆炸聲，把耳朵都震聾了。②外祖母的行動(dòng)把我嚇壞了：她頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去，一面喊叫著：“硫酸鹽，混蛋們！硫酸鹽要爆炸了……”③“格里戈里，拉住她！”外祖父狂叫，“哎，這下她可完啦……”④但外祖母已經(jīng)鉆了出來，渾身冒煙，直搖頭，弓著腰，伸直兩手捧著水桶大小的一瓶子硫酸鹽。⑤“老當(dāng)家的，快把馬牽走！”她一面咳嗽，一面啞著嗓子喊，“快給我脫下來，我要燒著了！看不見還是怎么啦……”//⑥格里戈里給她脫掉了燒煳了的馬被;他開始用鐵锨鏟起大塊的雪往染坊門里扔;舅舅拿著一把斧頭繞著他亂跳;外祖父在外祖母身旁奔忙，往她身上撒雪;她把瓶子塞到雪堆里向大門口奔去，打開大門，向那些跑進(jìn)來的人們鞠躬，叫道：“街坊鄰居們，快救救倉(cāng)庫(kù)吧！把倉(cāng)庫(kù)頂蓋扒掉，把干草都扔到花園里！”⑦她像大火一樣有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她這個(gè)一身黑衣裳的人，她在院子里東奔西跑，哪兒有事就到哪兒，所有的人都聽她指揮，什么事都逃不過她的眼睛。//⑧沙拉普跑到院子來了，它直立起來，把外祖父騰空掀起，它那兩只大眼睛被火照得紅光閃閃。外祖父松開了韁繩，跳到一邊喊道：“老婆子，牽住它！”⑨她搶向前去，奔到直立起來的馬的前腿下面，張開兩手擋著它。馬悲哀地長(zhǎng)鳴一聲斜視著火焰，順從地向她湊近來了。⑩“你用不著怕！”外祖母聲音低沉地說，拍拍它的脖頸，牽起了繩，“我哪能忍心使你擔(dān)驚受怕??？咳，你這個(gè)小老鼠……”?這個(gè)比她大三倍的“小老鼠”，乖乖地跟著她向大門口走去，一面瞅著她那通紅的臉，一面打著響鼻。//?葉夫根尼婭保姆從屋子里把裹得緊緊的、嗚嗚地哭著的小孩子領(lǐng)了出來，喊道：“瓦西里·瓦西里奇，阿廖沙找不到……”?“走吧，走吧！”外祖父擺著手回答道。我藏在門口臺(tái)階下面，怕保姆把我領(lǐng)走。?染坊的屋頂已經(jīng)垮下來了;細(xì)細(xì)的梁柱冒著煙向天空聳立著，像一根根金色的火炭亮光閃閃;建筑物內(nèi)部，畢畢剝剝地爆發(fā)出一陣陣綠色、藍(lán)色、紅色的怒號(hào)的旋風(fēng)，一團(tuán)團(tuán)的火焰擲到院子里，擲到人身上。人們正用鐵锨把雪扔到火里。幾口染鍋瘋狂地沸騰著，蒸汽和煙密云似的往上升，院子里充滿了奇怪的氣味，眼睛被侵蝕得流淚。我從臺(tái)階底下爬出來，正碰著外祖母的腳。?“走開！”她大喊一聲，把我往臺(tái)階上一推，說道，“我不是告訴你了？滾開！”?我跑進(jìn)了廚房，又貼近窗戶玻璃往外瞧，但一大群黑乎乎的人擋住了火，只能看見在那冬季黑便帽和帶檐的帽子中間，銅盔在發(fā)光。?火很快被壓下去，澆滅了，踩熄了。警察把人們趕走了，外祖母走進(jìn)了廚房。?“誰在這兒？是你?。]有睡，怕嗎？不要怕，現(xiàn)在已經(jīng)沒事兒了……”?她在我身旁坐下，晃悠著身子，一句話也不說……//(1)根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，節(jié)選部分出自目錄中第________章內(nèi)容。

(2)先梳理節(jié)選主要情節(jié)，再結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出對(duì)外祖母這一人物形象的感受。段落情節(jié)外祖母的形象1—5外祖母“搶救”硫酸鹽①_____6—7②_____鎮(zhèn)定、富有領(lǐng)導(dǎo)力8—11③_____勇敢、憐愛12—19外祖母“趕”我出火海，并安慰“我”④_____(3)同一篇外國(guó)文學(xué)作品在不同譯者的筆下會(huì)被翻譯成不同的文字。讀節(jié)選第⑦自然段畫“

”的部分，對(duì)比“譯文二”，你更喜歡哪一個(gè)？寫出理由。

譯文二：外祖母風(fēng)風(fēng)火火的，她的全身被大火照亮，只見她像一個(gè)黑影，在院子里東奔西跑，掌握著所有的情況。

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(4)這一片段的開頭描寫了大火和人們吵嚷的情景，有什么作用？

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(5)閱讀節(jié)選片段，下列分析正確的選項(xiàng)是（

）A．對(duì)應(yīng)第2題表中小說的情節(jié)，文中阿廖沙的心情變化是“擔(dān)心—慌亂—驚恐—失落”。B．“沙拉普掀起外