第6課戊戌變法（課件）八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)課件

新課導(dǎo)入甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到，單憑引進(jìn)外國(guó)器物已不足以挽救民族危亡。于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來。戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。這次變法是怎么發(fā)動(dòng)起來的？變革的內(nèi)容有哪些？它的歷史命運(yùn)又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來看戊戌六君子繪畫第二單元近代化的早期探索與民

族危機(jī)的加劇第6課

戊戌變法學(xué)習(xí)目標(biāo)

課標(biāo)要求：了解戊戌變法的主要史事，認(rèn)識(shí)變法的意義和局限性

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道戊戌變法發(fā)生的時(shí)間、背景、內(nèi)容和影響，了解資產(chǎn)階級(jí)維新派宣傳變法的表現(xiàn)2.了解戊戌變法的背景、影響，認(rèn)識(shí)到戊戌變法的思想啟蒙作用，其對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。3.感悟康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等，通過變法挽救民族危亡，不怕犧牲的反抗斗爭(zhēng)精神。要點(diǎn)精講0102百日維新康有為與公車上書要點(diǎn)一

康有為與公車上書1.公車上書1.時(shí)間：1895年2.背景：《馬關(guān)條約》的簽訂，

中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深3.領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁?jiǎn)⒊?.核心內(nèi)容：請(qǐng)求拒和、遷都、變法。5.結(jié)果：未達(dá)光緒帝6.意義：揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。公車上書油畫人物掃描康有為,廣東南海人。自幼熟讀經(jīng)史,有志圣賢之學(xué)。20多歲時(shí)到香港和上海的兩次游歷，使他對(duì)西方資本主義治理下的社會(huì)有了親身感受。此后，他廣泛閱讀了當(dāng)時(shí)能夠搜集到的西學(xué)書籍、報(bào)刊，鉆研西學(xué)知識(shí)。1888年,他第一次上書光緒帝，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，遭到頑固派的阻撓。后來，他回到廣州萬木草堂講學(xué)、著書,宣傳變法思想,培養(yǎng)維新人才。學(xué)生有梁?jiǎn)⒊取?.發(fā)展公車上書失敗后，維新派積極進(jìn)行宣傳和組織活動(dòng)，著書立說，介紹外國(guó)變法經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在各地創(chuàng)辦了許多報(bào)刊、學(xué)會(huì)、學(xué)堂，為變法制造輿論，培養(yǎng)人才。維新變法運(yùn)動(dòng)逐漸在全國(guó)興起。強(qiáng)學(xué)會(huì)地址2.發(fā)展康有為、梁?jiǎn)⒊热嗽诒本﹦?chuàng)辦《萬國(guó)公報(bào)》鼓吹變法。為了宣傳變法而制造輿論中心，《時(shí)務(wù)報(bào)》在上海創(chuàng)刊。嚴(yán)復(fù)在天津主編《國(guó)聞報(bào)》，成為與《時(shí)務(wù)報(bào)》齊名的在北方宣傳維新變法的重要陣地，推動(dòng)維新變法思想的廣泛傳播名稱時(shí)期地點(diǎn)創(chuàng)辦人《時(shí)務(wù)報(bào)》1896年上海梁?jiǎn)⒊秶?guó)聞報(bào)》1897年天津嚴(yán)復(fù)《知新報(bào)》1897年澳門康廣仁《湘報(bào)》1898年湖南譚嗣同人物掃描梁?jiǎn)⒊瑥V東新會(huì)人。自幼聰明好學(xué)，有“神童”之譽(yù)。11歲中秀才，16歲中舉人，18歲入萬木草堂，跟康有為學(xué)習(xí)。公車上書后，到上海任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆，撰寫《變法通議》等文章，宣傳變法思想。25歲時(shí)，到長(zhǎng)沙主講時(shí)務(wù)學(xué)堂。嚴(yán)復(fù)，福建侯官人。早年就讀于福州船政學(xué)堂。1877年被選赴英國(guó)學(xué)習(xí)海軍。留學(xué)期間，廣泛涉獵西方各種政治學(xué)術(shù)理論。兩年后回國(guó)，長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在天津《直報(bào)》上發(fā)表《原強(qiáng)》《救亡決論》等政論文章，號(hào)召救亡圖存。同時(shí)致力于翻譯事業(yè)，所譯《天演論》宣傳“物競(jìng)天擇”“適者生存”的生物進(jìn)化理論，在當(dāng)時(shí)思想界產(chǎn)生了重大影響。要點(diǎn)二

百日維新材料一：西方列強(qiáng)掀起侵略中國(guó)的狂潮，偌大的中國(guó)被分割成了一塊塊列強(qiáng)的“勢(shì)力范圍”，整個(gè)國(guó)家已呈豆剖瓜分之勢(shì)?！恶R關(guān)條約》的簽訂，中國(guó)再次遭受割地、賠款，以及大量主權(quán)進(jìn)—步喪失的厄運(yùn)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗更加速了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的進(jìn)程。亡國(guó)滅種的危急形勢(shì)迫使一些先進(jìn)的中國(guó)人開始尋找新的救國(guó)救民道路。材料二：日本與印度有十年內(nèi)在中國(guó)地方增設(shè)紡機(jī)150萬錠之約?！缢?jì)……如不發(fā)展中國(guó)之實(shí)業(yè)，十年之后我國(guó)棉業(yè)豈復(fù)有伸展之余地？材料三：1863—1894年間，中國(guó)民辦企業(yè)總數(shù)共計(jì)119家，投資額680萬元，而1895—1898年里，新增企業(yè)數(shù)就達(dá)74家，投資總額更是達(dá)到了1432萬元。材料四：早期的資產(chǎn)階級(jí)維新思想萌芽。早期資產(chǎn)階級(jí)維新派中的很多人親身參加了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐。經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗后，他們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)僅將“制器”作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不夠的，中國(guó)真正要學(xué)習(xí)的是西方先進(jìn)的政治制度。1.背景根本原因：甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，清政府面臨亡國(guó)的嚴(yán)重危機(jī)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：甲午戰(zhàn)后，民族資本主義取得進(jìn)一步發(fā)展思想基礎(chǔ)：甲午戰(zhàn)后，興起向西方學(xué)習(xí)制度的思潮2.概況開始標(biāo)志——1898.6.11光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書愛新覺羅·載湉，在位期間始終使用年號(hào)“光緒”，期間發(fā)生的重大事件有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、戊戌政變、庚子國(guó)變等。2.概況類別主要內(nèi)容影響經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；改革財(cái)政，編制國(guó)家預(yù)算有利于民族資本主義的發(fā)展政治裁撤冗官冗員，允許官民上書言事有利于具有維新思想的人參與政治文化廢八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂有利于西學(xué)的傳播軍事裁減綠營(yíng)，訓(xùn)練新式軍隊(duì)有利于近代軍事技術(shù)的發(fā)展3.結(jié)果變法觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益。他們掌有實(shí)權(quán)，阻撓和破壞變法法令的貫徹。9月21日，慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令?？涤袨?、梁?jiǎn)⒊群蟪鎏?。譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害，史稱“戊戌六君子”。瀛臺(tái)囚帝譚嗣同就義4.影響材料一：從6月11日....皇帝迅速地接連發(fā)布了100多道上諭，試圖以空前的規(guī)模大力推行改良運(yùn)動(dòng)。在8月底前，大多數(shù)法令涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和文教領(lǐng)域。.....但是他關(guān)于政治制度改革的建議，如頒布憲法、建立國(guó)會(huì)和宣布君民合治，在上諭中均未提出?！幾浴久馈抠M(fèi)正清、劉廣京《劍橋中國(guó)晚清史》材料二：“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都是以實(shí)現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的，因而與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)?！幾浴痘仡櫸煨缰販貧v史》影響：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。性質(zhì)：一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的自上而下的改良運(yùn)動(dòng)5.失敗原因失敗原因：封建頑固勢(shì)力過于強(qiáng)大。沒有發(fā)動(dòng)群眾，僅依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝。西方不愿看到中國(guó)的強(qiáng)大，暗中幫助封建頑固派。歷史啟示：資產(chǎn)階級(jí)改良的道路在半殖民地半封建的中國(guó)行不通總結(jié)事件洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)習(xí)西方的軍事器物學(xué)習(xí)西方的政治制度時(shí)間19世紀(jì)60—90年代1898年目的引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治救亡圖存，走資本主義發(fā)展道路代表人物奕、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞康有為、梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)西方學(xué)英國(guó)、日本君主立憲制性質(zhì)失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革（良）運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)派別地主階級(jí)洋務(wù)派資產(chǎn)階級(jí)維新派評(píng)價(jià)①客觀上促進(jìn)民族資本主義產(chǎn)生②對(duì)外國(guó)資本的入侵起到一定抵制作用③中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化的開端①有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和西方科技的傳播②在社會(huì)上起了思想啟蒙作用③影響了后來的資產(chǎn)階級(jí)民主革命④中國(guó)政治近代化的開端課堂小結(jié)戊戌變法康有為與公車上書百日維新1.公車上書：時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義2.發(fā)展：報(bào)刊、學(xué)堂等1.背景2.概況3.結(jié)果4.影響課堂訓(xùn)練1.19世紀(jì)末，先進(jìn)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到單憑引進(jìn)外國(guó)器物已不足以挽救民族危亡，開始從思想層面和制度層面進(jìn)行了救亡與啟蒙的探索。這一探索指的是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.新文化運(yùn)動(dòng)C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D.戊戌變法2.美國(guó)漢學(xué)家費(fèi)正清說：“康有為的政治綱領(lǐng)是一系列政治改革，這些改革如果付諸實(shí)施的話，等于一場(chǎng)來自上面的根本性革命?！边@一論斷反映（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的B.辛亥革命的革命理想C.戊戌變法的變革目標(biāo)D.新文化運(yùn)動(dòng)的片面性DC課堂訓(xùn)練3.戊戌變法時(shí)期，梁?jiǎn)⒊染S新派人士曾呼吁：“今日自強(qiáng)之道