第8單元習(xí)作故事新編第2課時(shí)（課件）四年級語文下冊

故事新編第2課時(shí)狐假“病”威作者/李云芳指導(dǎo)老師/蘇麗6例文引路自從狐貍把老虎騙了，森林里的動(dòng)物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢。老虎為狐貍騙他的事一直懷恨在心。1第①段：開頭寫老虎懷恨在心，為下文追狐貍埋下了伏筆。第②段：描寫狐貍的不利處境，渲染了緊張的氣氛。狐貍自從上回僥幸虎口脫險(xiǎn)，一直心有余悸。他如驚弓之鳥，惶惶不可終日，一天，狐貍出去找食物，他四處張望，突然心里咯噔一下——他看見了老虎！狐貍來不及多想，撒腿就跑。結(jié)果老虎察覺到了動(dòng)靜，立馬就追向狐貍溜走的方向。2狐貍逃到一個(gè)農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)了老虎吃完“雞肉午餐”后遺留的一地雞毛。狐貍心想：完了，完了，老虎追上我之后一定也會(huì)將我吃掉，想不到我竟然要在這里被老虎吃掉。這時(shí)狐貍聽見農(nóng)場主人對他老伴說：“老婆子，我們得小心禽流感，可不能人財(cái)兩空3啊！”狐貍聽了這番話計(jì)上心來。老虎剛一撲過來，狐貍就裝病說：“虎大王，上次我戲弄了您，讓您在百獸面前丟了面子，為了挽回您‘百獸之王’的美譽(yù)，您把我吃了吧！我染上了禽流感，活著也沒有什么意思了！”“什么？”老虎聽完嚇得落荒而逃。第③段：增加新的情節(jié)，創(chuàng)造性改編，合情合理。老虎走后，狐貍得意地說道：“小樣兒，不就是一只有勇無謀的‘紙老虎’嘛！智慧才是最強(qiáng)大的力量?！?第④段：結(jié)尾強(qiáng)化人物形象?？赐旯适?，我們除了感嘆故事的精彩，還深深為小作者細(xì)致的動(dòng)作、語言、心理描寫所折服。如，狐貍裝病對老虎說的那幾句話，將狐貍的能言善辯的樣子描繪得栩栩如生。結(jié)尾將狐貍計(jì)謀得逞之后的自鳴得意表現(xiàn)得淋漓盡致。①根據(jù)原有情節(jié)，進(jìn)行合理創(chuàng)編。習(xí)作在原有情節(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編了新的內(nèi)容：老虎伺機(jī)報(bào)復(fù)，追到農(nóng)場→狐貍計(jì)上心來，假裝染病→老虎落荒而逃，狐貍的陰謀再次得逞。②運(yùn)用語言描寫，增強(qiáng)習(xí)作趣味。狐貍對老虎說的話，增強(qiáng)了習(xí)作的趣味性。習(xí)作中的語言描寫十分樸實(shí)、自然，拉近了讀者與故事之間的距離。③運(yùn)用寫作手法，塑造生動(dòng)的形象。習(xí)作中多處運(yùn)用對比的手法，如，把狐貍裝病時(shí)的游刃有余與老虎的落荒而逃進(jìn)行對比，將狐貍的狡猾、老虎的愚蠢展現(xiàn)得淋漓盡致。④假借動(dòng)物之口，闡發(fā)新的寓意。

“狐假虎威”原指狐貍假借老虎的威勢嚇跑百獸，比喻倚仗別人的勢力來欺壓人。新編故事的結(jié)尾借狐貍之口，揭示出新的寓意：用智慧方能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。新《龜兔賽跑》作者/漳州市漳浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉紫涵指導(dǎo)老師/何巧妙自從上次賽跑輸給了烏龜，兔子一直耿耿于懷。于是，兔子找到了烏龜，說：“烏龜，我們再來比一場怎么樣？”烏龜思考了一會(huì)兒道：“好吧，我同意。”1第①段：兔子輸了比賽耿耿于懷，于是找到烏龜約定再比一場?！伴_始！”裁判員燕子一聲令下。兔子像離弦的箭一般嗖的一聲就不見了蹤影，烏龜則努力地邁著它的小短腿一步一步往前挪。它們來到了一堵高墻下，兔子抬頭看了看，說：“看我的”。它用力一蹦，就翻過了高墻。烏龜看著高墻，不禁急出了一頭汗：“我爬不上去呀！”正當(dāng)烏龜在墻角下急得2第②段：烏龜翻不過高墻，兔子出手幫助。像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，兔子扔來了一根繩子：“拉住繩子！”兔子費(fèi)了九牛二虎之力，終于把烏龜拉了過去。它們來到河邊，河水深不見底，水流湍急。兔子不會(huì)游泳，只能眼睜睜地看著烏龜游了過去，望洋興嘆。烏龜回頭一看，想到兔子幫自己翻過了高墻，于是游了回來：“快到我背上來！”兔子愣了一下，爬到了烏龜?shù)谋成希@艘“船”很快到了對岸。3第③段：兔子不會(huì)游泳過不了河，烏龜背著兔子過河。兔子領(lǐng)先一步到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)燕子把獎(jiǎng)杯遞給兔子時(shí)，兔子卻擺擺手說：“要不是烏龜幫助了我，我就過不了河。所以，冠軍應(yīng)該是烏龜！”剛剛趕到的烏龜搖了搖頭，說：“要不是你，我也翻不過墻啊”。燕子哈哈大笑：“你們倆都是冠軍！”兔子和烏龜一聽，4高興地一同舉起了獎(jiǎng)杯，它們臉上燦爛的笑容照亮了全世界。第④段：總結(jié)全文，互幫互助的烏龜和兔子都是冠軍。小作者在原有的故事基礎(chǔ)上進(jìn)行新編，向我們講述了龜兔的第二次比賽。這次比賽它們選擇互相合作，通過此次比賽，龜兔明白了合作共贏的道理。習(xí)作語句流暢，情節(jié)緊湊，體現(xiàn)了童話故事的真善美，是一篇佳作?！稙貘f喝水》新編作者/綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李雨佳指導(dǎo)老師/任靜在生機(jī)勃勃的森林深處，一群烏鴉在茂密的樹葉間穿梭，尋找解渴的甘泉。1第①段：交代故事的背景——烏鴉們正在找水源。烏鴉們飛得滿頭大汗，便降落在一棵大樹下歇息。在濃密的樹蔭下，它們享受著難得的清涼，同時(shí)討論著如何找到水源。其中一只烏鴉記得不遠(yuǎn)處有一眼山泉，于是它建議大家去那里喝水。其他烏鴉紛紛表示贊同，它們再次啟程，向山泉飛去。2經(jīng)過一段艱辛的飛行，烏鴉們終于來到了山泉處。然而，由于天氣炎熱，泉眼里的水已經(jīng)寥寥無幾。一只烏鴉望著眼前這一幕，無奈地嘆息道：“泉水這么少，我們怎么夠喝呀？”面對這突如其來的困境，烏鴉們陷入了沉思。3第②～③段：烏鴉們來到了山泉處，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樘鞖庋谉?，山泉水非常稀少。這時(shí)，一只烏鴉回想起之前遇到類似問題時(shí)，是通過往瓶子里放石子兒喝到了水。于是它興奮地?fù)]舞翅膀，高聲喊道：“各位，我有一個(gè)主意！我們可以去尋找一些石子兒，然后將它們放入泉眼中。隨著石子兒的累積，水位會(huì)逐漸升高，我們就能輕松喝到水了！”45經(jīng)過一番努力，烏鴉們很快就找到了足夠的石子兒，它們將石子兒一顆一顆地放入泉眼中。然而，隨著石子兒的不斷增加，泉眼的水位并沒有如預(yù)期般上升。相反，成堆的石子兒堵塞了泉眼，泉眼周圍也變得干涸起來。烏第④～⑤段：烏鴉們?yōu)榱四芎鹊剿_始往泉眼里填石子兒，結(jié)果卻把泉眼堵住了。鴉們焦急地觀察著這一切，心中充滿了困惑與不安。6第⑥段：一只年老的烏鴉提醒年輕的烏鴉們要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整解決方案。就在這時(shí)，一只年長的烏鴉緩緩走上前，說道：“孩子們，你們之前的做法雖然成功過，但并不意味著它適用于所有情況。在面對困難時(shí)，我們需要保持靈的思維，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整方法。否則，我們只會(huì)陷入更深的困境?！?烏鴉們聽后恍然大悟，于是開始重新思考解決問題的方法。經(jīng)過一番討論，它們最終想出了一個(gè)更為有效的方案：挖松泉眼周圍的土壤，增加泉眼的出水量。所有烏鴉團(tuán)結(jié)一致，用自己的爪子挖泉眼周圍的土壤。果然沒過多久，泉水就嘩啦啦地流出來了。第⑦段：烏鴉們得到啟發(fā)，重新商討解決方案。所有烏鴉都喝到了甘甜的泉水。8第⑧段：交代故事的結(jié)局：所有烏鴉都喝到了水。小作者開篇用簡潔的語言交代了故事背景。新編的故事情節(jié)豐富，語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。同時(shí)，也告訴了我們一個(gè)道理：在面對困難時(shí)，我們不能盲目地照搬之前的做法，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略。烏鴉和狐貍作者/武漢市洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)和平分校侯睿宸指導(dǎo)老師/尹方明自從上次狐貍騙取了烏鴉的肉后，烏鴉一心想報(bào)仇雪恥。于是，它和也曾被狐貍欺騙過的黃狗商量好，等狐貍單獨(dú)行動(dòng)時(shí)一起戲弄它。1第①段：烏鴉和黃狗約好一起戲弄狐貍。這一天，狐貍獨(dú)自出來覓食。烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，覺得這是個(gè)好時(shí)機(jī)，于是叼著一塊肉在狐貍頭頂上空飛翔。狐貍嗅著香味，一路跟到了一棵大樹旁。它一抬頭，看到了烏鴉嘴里叼著的那塊鮮嫩多汁、香氣撲鼻的肉。2第②段：烏鴉叼著肉故意引誘狐貍。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，心想：上次我已經(jīng)騙到了烏鴉，這次不妨再試試吧。于是它瞇著眼睛，笑嘻嘻地走上前說：“美麗的烏鴉小姐，整個(gè)森林?jǐn)?shù)你最漂亮了。你全身的羽毛黑得沒有一絲雜色，黑亮的眼睛透著明亮的光，再配上你美妙的歌聲，簡直無人可比。你能告訴我你保持美麗的秘訣嗎？”烏鴉聽3到狐貍的贊揚(yáng)后，假裝驕傲起來。它把頭仰得高高的，翅膀不停拍打，炫耀著它黑亮的羽毛，嘴角也一直上揚(yáng)，還故意發(fā)出了自豪的叫聲：“啊……”于是，那塊香噴噴的肉從它嘴里掉了出來。狐貍急忙伸出雙手準(zhǔn)備接住這可口的午餐，說時(shí)遲，那時(shí)快，烏鴉扇動(dòng)著翅膀，急速下降，瞬間又叼回了那塊肉。狐貍眼看著煮熟的鴨子飛了，既懊惱又沮喪，于是暗暗下決心一定要奪走那塊肉。這時(shí)，烏鴉叼起肉飛到最高的樹枝上，并將肉放在了旁邊，開始厲聲質(zhì)問狐貍：“你這只4壞狐貍是不是又想搶走我的肉？”狐貍狡辯道：“你誤會(huì)了，我們可以做好朋友，一起分享那塊肉哇！”烏鴉笑了笑，說：“好朋友不會(huì)欺騙彼此，只會(huì)互相幫助。”第③～④段：狐貍欺騙烏鴉，烏鴉假裝再次上了狐貍的當(dāng)，成功戲弄了狐貍。狐貍眼看無法騙到烏鴉，惱羞成怒之下，開始瘋狂地?fù)u樹。肉竟然跟著樹葉一起往下墜，狐貍猛撲過去，搶到了那塊肉。伴隨著一陣烏鴉的咳嗽聲，一只大黃狗從一旁的草叢中躥了出來，冒著兇光的眼睛瞪著狐5貍，一副隨時(shí)撲過去的樣子。狐貍嚇得夠嗆，慌忙逃走了。原來咳嗽聲是給黃狗的暗號！第⑤段：狐貍惱羞成怒，直接強(qiáng)行搶肉，烏鴉聯(lián)合黃狗再一次戲弄了狐貍。6現(xiàn)在呢？烏鴉正站在高高的樹枝上，沐浴著陽光，享用著它美味的午餐呢。第⑥段：趕走狐貍后，烏鴉開始享用美餐。小作者新編的故事角度新穎，想象豐富，構(gòu)思巧妙，用流暢生動(dòng)的語言講述了烏鴉和黃狗戲弄狐貍的故事。螳螂捕蟬，黃雀在后的情節(jié)讓人眼前一亮?！掇r(nóng)夫與蛇》故事新編□作者/朔州市懷仁市際豐學(xué)校郝啟迪指導(dǎo)老師/劉麗平寒冬又至，大雪紛飛，到處是白茫茫的一片。有一天，農(nóng)夫上山撿柴時(shí)，忽然看到不遠(yuǎn)處有一團(tuán)碧綠色的東西，他上前一看，嚇了一跳，原來是一條蛇。農(nóng)夫見它可憐，就放下手中的柴，然后蹲下身子，將蛇捧起，1放進(jìn)自己的棉襖里，用體溫給蛇取暖。過了一會(huì)兒，蛇蘇醒過來。農(nóng)夫嘆了一口氣，說：“快回家吧！”接著，農(nóng)夫?qū)⒕G蛇放在地上，轉(zhuǎn)眼間，蛇便消失在茫茫的白雪中。第①段：交代故事的起因，農(nóng)夫救蛇，但蛇并沒有咬農(nóng)夫。幾天后，農(nóng)夫的妻子突然得了一種怪病，村里的長者告訴農(nóng)夫一個(gè)藥方：將蛇皮用水浸透，敷于患處，過幾天即可治愈。農(nóng)夫眼睛瞬間亮了起來，隨后，又揺了搖頭，嘆了口氣，喃喃自語道：“這寒冬臘月的，哪里找得到蛇皮呀？”2第②段：創(chuàng)編新的故事情節(jié)——農(nóng)夫的妻子生病，為后面蛇的報(bào)恩行為作鋪墊。第二天清晨，一陣急促的敲門聲將農(nóng)夫吵醒，農(nóng)夫?qū)㈤T打開后，卻不見人影，只見地上有一個(gè)五彩斑斕的盒子，農(nóng)夫?qū)⒑凶哟蜷_后，發(fā)現(xiàn)里面有一封信和一件顏色好似綠翡翠的羅裙。農(nóng)夫急忙拆開信，信上寫道：“感謝雪地把我撿，放入懷中將我暖，救命3之恩永難忘，恩公有難當(dāng)報(bào)還。”農(nóng)夫看完信后，仔細(xì)端詳這件綠翡翠羅裙，莫名有種似曾相識的感覺。正在這時(shí)，一縷青煙升起……第③段：埋下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。過了一會(huì)兒，當(dāng)青煙消散后，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)那件綠翡翠羅裙變成了一張碧綠色的蛇皮，農(nóng)夫恍然大悟，原來是自己救過的綠蛇來報(bào)恩了。4第④段：揭示謎底，原來那件綠翡翠羅裙就是那條綠蛇的蛇皮。農(nóng)夫不禁感慨萬千：其實(shí)動(dòng)物也是通人性的，它們也懂得“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”哇！想到這里，農(nóng)夫的眼睛濕潤了……5第⑤段：點(diǎn)明故事主題，發(fā)人深省。小作者立意新穎，想法獨(dú)特。將原來令人憤慨的故事結(jié)局顛覆了過來，變成了一個(gè)完美的結(jié)果?！吧咂ぁ笔潜疚牡木钪?，因?yàn)榈玫缴咂げ⒎且患资拢枰叩摹白晕覡奚辈拍軐?shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了“知恩圖報(bào)”的主題思想?；实塾执┬卵b了作者/沈璐奇指導(dǎo)老師/楊淑琴皇帝上次被兩個(gè)騙子騙了以后，覺得很沒面子。為了挽回自己的面子，他決定再穿新裝游行一次。1第①段：點(diǎn)明故事的起因。這個(gè)消息一傳開，商人們紛紛想為皇帝定做新裝。這次，皇帝精心挑選了其中的一位?；实蹎柹倘耍骸澳阋o我做一件什么樣的衣服？”商人眼珠一轉(zhuǎn)，胸有成竹地答道：“尊敬的陛下，我要給您做一件又薄又輕，而且是世界上獨(dú)一無二的金絲衣。在冬天穿上它，您會(huì)感到很暖和；在夏天穿上它，您會(huì)感到很涼爽?！被实勐犃撕?高興，告訴商人要什么材料盡管開口。商人說：“這金絲衣是金子做的，您只要給我?guī)状鹱泳托辛恕！被实巯肫鹆俗约阂郧暗某笫?，厲聲說道：“你如果敢騙我，格殺勿論！”商人連忙屈膝下跪，說：“我怎么敢欺騙陛下您呢？”第②段：沿用原故事中騙子能言善辯的特點(diǎn)，商人仍舊用花言巧語哄騙皇帝。皇帝吸取上次的教訓(xùn)，決定將商人留在皇宮里做衣服，并由自己親自監(jiān)督。商人在皇帝的督促下夜以繼日地工作著，不出幾天衣服便有了雛形?；实劭粗约盒膼鄣男卵b快要做成了，非常高興。但是狡猾的商人提前在家里做了一件紙質(zhì)的衣服，在它外面鍍了一層金箔，幾乎可以亂真。到了衣服做成的那天，商人偷偷地把那件真的金絲衣?lián)Q成了那件紙衣服。他3讓皇帝試穿一下，皇帝穿上后，頓時(shí)金光四射，吸引了眾臣的眼球，大臣們都拍手稱好?；实劭粗@件漂亮的衣裳不禁大喜，馬上吩咐下人賞給商人300兩金子。商人吹起口哨，帶著金子逍遙地離開了皇宮。第③段：改編原故事情節(jié)，寫皇帝吸取教訓(xùn)，親自監(jiān)督，但狡猾的商人在衣服做成那天，用假衣偷換了真衣。第二天，皇帝穿著新裝高高興興地進(jìn)行第二次游行。不料，天公不作美。忽然，烏云密布，雷聲隆隆，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，皇帝衣服上的金箔被雨水一點(diǎn)點(diǎn)地沖掉了，露出了一件皺巴巴的紙衣服。百姓們看了都哈哈大笑：什么金絲衣，原來是一些破紙呀！皇帝4聽到了百姓們的嘲笑，羞得無地自容，一個(gè)勁兒地在心里罵“上當(dāng)了，上當(dāng)了”。他趕緊派大臣去抓商人，可是狡猾的商人早已不知去向……第④段：模仿原故事結(jié)局，金絲衣變成皺紙衣，皇帝再次當(dāng)眾出丑。

《皇帝的新裝》通過一個(gè)怪誕的故事揭露了某些人貪慕虛榮的品性，而這個(gè)故事諷刺的是那些只看表面，不重內(nèi)在的人們。結(jié)尾為開放式結(jié)局，更是發(fā)人深思。7名篇欣賞做在大胡子里的鳥窩（節(jié)選）［愛沙尼亞］艾諾·拉烏德韋葦譯美文簡說《做在大胡子里的鳥窩》這篇童話故事短小而富有意蘊(yùn)，揭示了一個(gè)讓人深深感動(dòng)的主題：最大限度地幫助別人，自己也能得到最多的快樂！大胡子小矮人感覺，有什么東西在他的胡子里輕輕動(dòng)彈。他低頭一瞧，不由得笑了。大胡子里，有個(gè)小鳥做的窩哩，里頭有五個(gè)小鳥蛋。這小灰鳥在他的大胡子里抱蛋呢！這下可讓大胡子為難了。抱蛋得清清靜靜、安安穩(wěn)穩(wěn)的，專心一意，才能把小鳥抱出來。于是，大胡子只好紋絲不動(dòng)，靜靜躺在那里……后來，鳥媽媽飛上了樹枝。過一陣，鳥爸爸回來了，嘴里叼著一條蟲子。鳥爸爸先站在樹枝上，看大胡子靠得住靠不住，看了好一會(huì)兒，沒事兒，就飛到鳥媽媽跟前，把蟲子喂進(jìn)