第7單元 24 京劇趣談 名師版2024-2025學(xué)年六年級語文上冊同步說課稿

第7單元24京劇趣談名師版2024-2025學(xué)年六年級語文上冊同步說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第7單元24京劇趣談”選自名師版2024-2025學(xué)年六年級語文上冊，本節(jié)課以京劇藝術(shù)為載體，旨在讓學(xué)生了解京劇的歷史、角色、唱腔、服飾等方面的知識，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和審美能力。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，通過趣味性的講述方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)京劇的歷史和文化內(nèi)涵，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)，通過分析京劇的藝術(shù)特點，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；以及發(fā)展學(xué)生的信息整合與問題解決素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在探究京劇知識的過程中，學(xué)會搜集、整理、運用信息，形成獨立思考和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握京劇的基本知識，包括京劇的起源、角色分類、唱腔特點、服飾道具等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，理解作者對京劇的喜愛之情以及京劇的藝術(shù)魅力。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解京劇中的專業(yè)術(shù)語和行當(dāng)分工，如生、旦、凈、末、丑等角色的特點和表演技巧。

②培養(yǎng)學(xué)生通過京劇元素來感受和欣賞中國傳統(tǒng)文化的獨特韻味，提升他們的文化素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，講解京劇基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學(xué)生提問和分享個人見解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬京劇中的不同角色，體驗京劇表演的藝術(shù)魅力。

3.利用多媒體資源，如京劇表演視頻，增強學(xué)生的感官體驗，輔助理解京劇藝術(shù)特點。

4.通過小組合作，進行案例研究，讓學(xué)生分析京劇名段，探討其文化價值和審美意義。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場播放一段京劇經(jīng)典唱段，讓學(xué)生初步感受京劇的韻味。隨后提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么藝術(shù)形式嗎？它在中國的傳統(tǒng)文化中占據(jù)著怎樣的地位？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹京劇的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解京劇是如何形成的，以及它在歷史上的演變。

②講解京劇的角色分類，通過圖片和視頻展示生、旦、凈、末、丑等角色的特點和表演風(fēng)格。

③分析京劇的唱腔特點，播放不同唱段的錄音，讓學(xué)生辨別并感受京劇的唱腔之美。

④介紹京劇的服飾、道具和化妝，通過實物展示或圖片介紹，讓學(xué)生對京劇的視覺藝術(shù)有更直觀的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個京劇角色，討論該角色的表演特點和經(jīng)典劇目。

②邀請幾名學(xué)生上臺進行簡單的角色扮演，模仿京劇中的表演動作和唱腔，其他學(xué)生進行評價。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行回顧，強調(diào)京劇在中國傳統(tǒng)文化中的地位和價值，以及學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個感興趣的京劇角色，查閱相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于該角色的研究報告，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學(xué)生觀看京劇表演，體驗京劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①京劇歷史資料：提供關(guān)于京劇起源、發(fā)展的詳細(xì)資料，包括歷史上的著名京劇表演藝術(shù)家及其代表劇目。

②京劇藝術(shù)特色分析：詳細(xì)介紹京劇的唱、念、做、打等表演技巧，以及京劇音樂、舞臺美術(shù)等方面的知識。

③京劇與社會文化：探討京劇在中國社會文化中的地位，以及它如何反映和傳承了中國傳統(tǒng)文化。

④京劇現(xiàn)代發(fā)展：分析京劇在現(xiàn)代社會中的發(fā)展?fàn)顩r，包括其在國內(nèi)外的影響力以及面臨的挑戰(zhàn)。

⑤京劇經(jīng)典劇目介紹：列舉幾部著名的京劇劇目，如《霸王別姬》、《空城計》等，介紹其劇情、角色和藝術(shù)特色。

2.拓展建議：

①鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，深入了解京劇的歷史背景、藝術(shù)特色和社會價值。

②建議學(xué)生觀看京劇表演視頻，特別是經(jīng)典劇目的全劇或精彩片段，以增強直觀感受和藝術(shù)體驗。

③安排學(xué)生參加京劇體驗活動，如訪問京劇團、參與京劇化妝和服裝體驗，讓學(xué)生親身感受京劇的魅力。

④建議學(xué)生閱讀與京劇相關(guān)的書籍和文章，包括京劇劇本、藝術(shù)評論等，以豐富他們的知識儲備。

⑤鼓勵學(xué)生參與京劇主題的討論和創(chuàng)作活動，如撰寫京劇角色分析、繪制京劇臉譜等，以培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

⑥引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)展，了解其在國內(nèi)外文化交流中的作用和地位，激發(fā)學(xué)生的文化自信。板書設(shè)計①京劇基礎(chǔ)知識：

-京劇起源

-京劇角色分類（生、旦、凈、末、丑）

-京劇唱腔特點

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