八年級地理上冊 3.2 土地資源說課稿 （新版）粵教版

八年級地理上冊3.2土地資源說課稿（新版）粵教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以粵教版八年級地理上冊3.2節(jié)“土地資源”為核心內(nèi)容，旨在通過講解與實踐活動，使學(xué)生了解我國土地資源的分布特點、利用現(xiàn)狀以及保護(hù)措施。結(jié)合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、實踐能力和環(huán)保意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過分析土地資源的分布和利用現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠理解我國土地資源的基本國情，認(rèn)識到合理利用和保護(hù)土地資源的重要性；發(fā)展學(xué)生的綜合思維，讓學(xué)生學(xué)會運用地理知識和方法，對土地資源問題進(jìn)行探究和解決；提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠結(jié)合不同地區(qū)的實際情況，提出針對性的土地資源保護(hù)和開發(fā)策略。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握我國土地資源的基本特征、分布規(guī)律和合理利用措施。具體包括：

-理解我國土地資源的總量豐富但人均占有量少的特點，例如，通過對比我國土地總面積和人口總數(shù)，讓學(xué)生感受到“人多地少”的國情。

-掌握不同類型土地資源的分布情況，如耕地主要分布在東部平原和盆地，草地則廣泛分布于西部高原和山地。

-學(xué)習(xí)土地資源的合理利用和保護(hù)措施，如耕地保護(hù)、退耕還林還草等政策，通過案例分析讓學(xué)生理解這些措施的實際意義。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生理解土地資源利用中的地區(qū)差異性和可持續(xù)性原則。具體包括：

-識別不同地區(qū)土地資源利用的差異，例如，為什么北方地區(qū)側(cè)重于旱作農(nóng)業(yè)，而南方地區(qū)則側(cè)重于水稻種植，這需要學(xué)生結(jié)合地形、氣候等自然條件進(jìn)行分析。

-理解土地資源的可持續(xù)利用原則，如如何在保障糧食安全的同時，避免過度開墾和土地退化，這需要學(xué)生具備一定的前瞻性和批判性思維，能夠從長遠(yuǎn)角度考慮土地資源的使用。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機、教學(xué)課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)字地圖、土地資源利用案例資料、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示我國不同地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論各地土地利用的差異。

-提問：“你們知道我國的土地資源有哪些類型嗎？它們分別分布在哪些地區(qū)？”

-引出本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)土地資源，了解它的分布和利用情況?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示我國土地資源總量、人均占有量、類型分布等數(shù)據(jù)圖表，講解土地資源的基本特征。

-結(jié)合地圖，講解耕地、林地、草地等不同類型土地資源的空間分布規(guī)律。

-分析土地資源利用中的地區(qū)差異，通過具體案例分析說明不同地區(qū)土地利用的特點和原因。

-講解土地資源的合理利用和保護(hù)措施，如耕地保護(hù)、退耕還林還草等，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個地區(qū)，分析該地區(qū)土地資源利用的優(yōu)勢和存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)土地資源的重要性、合理利用和保護(hù)措施。

-提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為應(yīng)該如何合理利用和保護(hù)土地資源？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我國土地資源的合理利用與保護(hù)”的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。

-鼓勵同學(xué)們課后收集相關(guān)資料，深入了解土地資源利用和保護(hù)方面的知識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《中國土地資源》、《土地資源利用與保護(hù)》

-文章：關(guān)于土地資源合理利用的學(xué)術(shù)論文、政策解讀

-視頻資料：土地資源相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》中關(guān)于土地資源的片段

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)示范園區(qū)、土地整治項目

-在線資源：國家土地管理局官方網(wǎng)站、中國地理學(xué)會官方網(wǎng)站

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍和文章，以加深對土地資源利用與保護(hù)的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂上或課后觀看土地資源相關(guān)的視頻資料，通過視覺沖擊加深印象。

-實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，讓學(xué)生親身體驗土地資源利用的現(xiàn)狀和問題，增強實踐能力。

-專題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的土地資源利用與保護(hù)話題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-討論交流：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計土地資源利用與保護(hù)的創(chuàng)意方案或模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-關(guān)注政策：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和地方關(guān)于土地資源利用與保護(hù)的政策動態(tài)，了解政策背后的科學(xué)依據(jù)和實施效果。

-學(xué)術(shù)探究：對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦其閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，引導(dǎo)其進(jìn)行學(xué)術(shù)探究，培養(yǎng)科研興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①土地資源的基本特征

-知識點：土地資源的總量、人均占有量、類型多樣性

-詞：豐富、稀缺、耕地、林地、草地

-句：我國土地資源總量大，但人均占有量少，類型多樣。

②土地資源的分布規(guī)律

-知識點：耕地、林地、草地的空間分布，地區(qū)差異性

-詞：東部平原、西部高原、地形、氣候

-句：耕地主要分布在東部平原和盆地，草地廣泛分布于西