2023七年級英語上冊 Starter Unit 3 What color is it第2課時說課稿（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊StarterUnit3Whatcolorisit第2課時說課稿（新版）人教新目標版一、課程基本信息

1.課程名稱：人教新目標版《英語》七年級上冊StarterUnit3Whatcolorisit第2課時

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞顏色單詞的學習和運用，通過生動的教學活動，幫助學生掌握并運用本單元所學的顏色詞匯，提高學生的英語聽說能力。課程內(nèi)容緊密貼合人教新目標版《英語》七年級上冊教材，注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠準確識別和運用本節(jié)課所學的顏色詞匯，能在真實語境中描述物品的顏色。

2.文化意識：通過學習顏色詞匯，學生能夠了解不同文化中顏色的象征意義和表達習慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納顏色的能力，鼓勵學生在描述物品時運用創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：學生能夠通過模仿、重復和實踐等策略，有效記憶和運用新學的顏色詞匯。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握本節(jié)課所學的顏色單詞，如：red,yellow,blue,green,white,black等。

②能夠熟練運用“Whatcolorisit?”的句型進行問答，提高學生的口語表達能力。

2.教學難點

①學生可能對某些顏色單詞的發(fā)音和拼寫存在困難，如：blue,purple等。

②學生在運用“Whatcolorisit?”句型時，可能對句型的結(jié)構(gòu)和使用場合不夠熟悉，導致在實際交流中出現(xiàn)錯誤。

③學生在描述物品顏色時，可能無法靈活運用已學詞匯，需要引導他們進行適當?shù)脑~匯替換和句子擴展。四、教學方法與手段

1.教學方法

①采用情景教學法，通過設(shè)置生動的情景，讓學生在實際語境中學習顏色單詞。

②運用游戲教學法，設(shè)計有趣的游戲活動，提高學生對顏色詞匯的記憶和應用能力。

③使用任務(wù)型教學法，通過完成具體的任務(wù)，讓學生在實踐中掌握顏色描述的技巧。

2.教學手段

①使用PPT展示顏色單詞和句型，增強視覺效果，幫助學生記憶。

②利用實物或圖片進行直觀教學，讓學生能夠直觀地理解顏色詞匯。

③運用教學軟件或在線資源，提供更多的互動和練習機會，提高學生的學習興趣和效率。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些顏色鮮艷的物品，如彩色氣球、彩色筆等，引發(fā)學生對顏色的興趣，并提出問題：“你們能告訴我這些物品的顏色嗎？”

回顧舊知：引導學生回顧上一課時學習的顏色單詞，如red、yellow、blue等，并簡單復習“Whatcolorisit?”的句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課要學習的顏色單詞，如green、white、black等，并解釋顏色單詞的發(fā)音和拼寫。

舉例說明：通過展示不同顏色的物品，如綠色植物、白色紙張等，讓學生直觀地理解顏色單詞的含義。

互動探究：將學生分成小組，讓他們在組內(nèi)討論并找到教室內(nèi)的物品，用所學顏色單詞進行描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生在紙上畫出自己喜歡的顏色，并用英語描述畫中的顏色。

教師指導：在學生繪畫和描述的過程中，及時給予指導和幫助，糾正發(fā)音錯誤和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生完成課后練習，要求學生用所學顏色單詞描述自己的房間或教室內(nèi)的物品，并寫一篇短文。同時，鼓勵學生在家中與家人用英語進行顏色描述的互動練習。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《色彩的世界》：一本介紹顏色和色彩搭配的書籍，讓學生了解顏色的文化和藝術(shù)。

-《英語色彩詞匯手冊》：一本收錄了常用英語顏色詞匯和例句的手冊，方便學生查閱和復習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生在家中收集不同顏色的物品，用英語描述并拍攝照片，上傳到學習平臺與同學分享。

-布置學生觀看英語動畫片或電影，關(guān)注其中的顏色描述，記錄下新學的顏色詞匯和表達方式。

-鼓勵學生閱讀英文繪本或故事書，尋找顏色相關(guān)的詞匯和句子，并嘗試運用到自己的寫作中。

-讓學生調(diào)查不同文化中顏色的象征意義，如紅色在中國文化中的象征意義，綠色在西方文化中的象征意義等，并撰寫一篇短文介紹。

-鼓勵學生參加英語角或語言交流活動，與其他學習者一起練習顏色描述和交流，提高口語表達能力。

-提供在線學習資源，如英語學習網(wǎng)站和應用程序，讓學生進行自主學習和練習，如聽力訓練、詞匯游戲等。

-鼓勵學生用自己的語言創(chuàng)作一個小故事，故事中需要包含至少五種顏色，并用英語進行描述。

-布置學生進行角色扮演活動，模擬在商店購物時用英語詢問顏色的場景，提高學生的交際能力。

-鼓勵學生參加英語演講或朗讀比賽，選擇與顏色相關(guān)的主題，展示自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-提供英語學習社區(qū)或論壇，讓學生在平臺上分享自己的學習心得和成果，互相學習和交流。七、板書設(shè)計

①重點知識點

-顏色單詞：red,yellow,blue,green,white,black,purple等

-句型：“Whatcolorisit?”及回答“It's...”

②重點詞匯

-顏色詞匯：red（紅色）,yellow（黃色）,blue（藍色）,green（綠色）,white（白色）,black（黑色）,purple（紫色）

-描述詞匯：beautiful,ugly,br