外研版三年級下冊英語課件作業(yè)布置

外研版三年級下冊英語課件作業(yè)布置目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2單詞與短語1.3語法點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具與學(xué)具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3完成練習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版三年級下冊英語第三單元的故事內(nèi)容，主要講述了主人公們?nèi)游飯@參觀的故事。1.2單詞與短語：學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯如：elephant,tiger,panda等。1.3語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，如：Ilike,Shehas等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，理解課文內(nèi)容。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和短語進(jìn)行簡單的日常交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。3.2情境教學(xué)法：通過模擬動物園的場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和互動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級下冊英語課本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：動物園的圖片和視頻資料。4.3教具與學(xué)具：動物卡片、動物園地圖、彩色筆等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。5.2教學(xué)重點：單詞和短語的學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容的理解。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備動物園的圖片和視頻資料，動物卡片。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩色筆，地圖等學(xué)具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪制和標(biāo)注。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，分享對故事的理解和感受。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，用英語進(jìn)行對話表演。8.3完成練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：在黑板上寫出本課的重點單詞和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：將單詞和短語按照分類寫在黑板上，時態(tài)句子結(jié)構(gòu)用流程圖或樹狀圖的形式展示。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，抄寫并默寫重點單詞和短語。10.2作業(yè)要求：字體工整，每個單詞寫兩行，短語寫五行。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包含動物園的場景圖片、故事動畫、單詞和短語的卡片、練習(xí)題和教學(xué)活動指導(dǎo)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思課堂教學(xué)的效果，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，思考下一步的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)措施。12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。十三、拓展及延伸13.1拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行動物園實地考察，觀察和學(xué)習(xí)動物的習(xí)性。13.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物的英語繪本或文章，擴(kuò)展他們的詞匯量和閱讀能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：列出本節(jié)課的教學(xué)計劃和活動安排。14.2教學(xué)評價：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，包括對單詞、短語的掌握和口語表達(dá)能力的評估。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課的課文內(nèi)容是關(guān)于主人公們?nèi)游飯@參觀的故事。故事中涉及到多種動物，以及學(xué)生對動物園的熟悉程度。教師需要關(guān)注學(xué)生對動物名稱和特點的掌握程度，以便引導(dǎo)學(xué)生更好地理解故事和進(jìn)行互動活動。1.2單詞與短語：本節(jié)課涉及到的單詞和短語包括動物園中的各種動物名稱，如elephant,tiger,panda等，以及與參觀動物園相關(guān)的短語，如lookat,see,inacage等。教師需要關(guān)注學(xué)生對這些單詞和短語的拼寫、發(fā)音和意義的理解和掌握。1.3語法點：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，如Ilike,Shehas等。教師需要關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法的理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，理解課文內(nèi)容。教師需要關(guān)注學(xué)生對生詞和短語的掌握情況，以及他們對課文內(nèi)容的理解程度。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和短語進(jìn)行簡單的日常交流。教師需要關(guān)注學(xué)生是否能熟練地運用所學(xué)的單詞和短語進(jìn)行交流，以及他們是否能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和感受。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識。教師需要關(guān)注學(xué)生對動物的態(tài)度和環(huán)保意識的培養(yǎng)，以及他們是否能積極參與到保護(hù)動物和環(huán)境的行動中。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級下冊英語課本。教師需要關(guān)注教材中的圖片、例句和練習(xí)題，以及它們與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)程度。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：動物園的圖片和視頻資料。教師需要關(guān)注這些資源的質(zhì)量、適用性和趣味性，以及它們是否能有效地輔助教學(xué)。4.3教具與學(xué)具：動物卡片、動物園地圖、彩色筆等。教師需要關(guān)注教具和學(xué)具的準(zhǔn)備情況，以及它們是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與課堂活動。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。教師需要關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、用法和標(biāo)志詞的掌握情況，以及他們是否能正確地運用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。5.2教學(xué)重點：單詞和短語的學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容的理解。教師需要關(guān)注學(xué)生對單詞和短語的拼寫、發(fā)音和意義的掌握程度，以及他們對課文內(nèi)容的理解和熟悉程度。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備動物園的圖片和視頻資料，動物卡片。教師需要關(guān)注這些教具的準(zhǔn)備情況，以及它們是否能有效地輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩色筆，地圖等學(xué)具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪制和標(biāo)注。教師需要關(guān)注學(xué)生對這些學(xué)具的使用情況，以及它們是否能促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，分享對故事的理解和感受。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，以及他們是否能積極參與討論并表達(dá)自己的觀點。8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，用英語進(jìn)行對話表演。教師需要關(guān)注學(xué)生的角色扮演情況，以及他們是否能熟練地運用英語進(jìn)行對話和表演。8.3完成練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師需要關(guān)注學(xué)生對課后練習(xí)的完成情況，以及他們是否能通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識和提高運用能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：在黑板上寫出本課的重點單詞和短語，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。教師需要關(guān)注板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰度，以及它們是否能幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識。9.2板書結(jié)構(gòu)：將單詞和短語按照分類寫在黑板上，時態(tài)句子結(jié)構(gòu)用流程圖或樹狀圖的形式展示。教師需要關(guān)注板書結(jié)構(gòu)的設(shè)計，以及它們是否能有效地展示單詞和短語的分類和時態(tài)句子結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，抄寫并默寫重點單詞和短語。教師需要關(guān)注學(xué)生對作業(yè)的完成情況，以及他們是否能通過作業(yè)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。10.2作業(yè)要求：字體工整，每個單詞寫兩行，短語寫五行。教師需要關(guān)注學(xué)生對作業(yè)要求的遵守情況，以及他們是否能按照要求完成作業(yè)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思課堂教學(xué)的效果，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師需要關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.采用生動、活潑的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的英語進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和跟上教學(xué)進(jìn)度。3.在講解單詞和短語時，注意語音的準(zhǔn)確性和清晰度，幫助學(xué)生正確發(fā)音。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在課堂活動中，注意把握時間，避免拖延和過于倉促。3.留出足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和互動，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。3.及時給予反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極參與意識。四、情景導(dǎo)入1.通過引入動物園的真實情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.使用圖片、動畫等資源，創(chuàng)造生動、直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力和語言運用能力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是否合適，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠全面覆蓋學(xué)生的知識、技能和情感目標(biāo)。3.教學(xué)方法的運用是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。4.教學(xué)資源的利用是否充分，是否能夠輔助教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)難點的處理是否得當(dāng)，是否能夠有效