六年級(jí)外研版課件英語繪本解析

六年級(jí)外研版課件英語繪本解析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介1.2繪本故事情節(jié)1.3繪本語言特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1繪本教材4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)意圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.2延伸閱讀13.3課后作業(yè)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介繪本名稱繪本作者繪本出版信息1.2繪本故事情節(jié)故事背景主要角色故事發(fā)展故事結(jié)局1.3繪本語言特點(diǎn)詞匯特點(diǎn)語法特點(diǎn)句式結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解繪本故事的主要內(nèi)容學(xué)生能夠掌握繪本中的關(guān)鍵詞匯和句型2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用繪本中的語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流學(xué)生能夠通過繪本學(xué)習(xí)提高閱讀理解能力2.3情感目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生能夠培養(yǎng)合作和分享的良好學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過完成任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)3.2情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.3互動(dòng)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流四、教學(xué)資源4.1繪本教材繪本教材的封面繪本教材的目錄繪本教材的4.2多媒體資源與繪本相關(guān)的圖片或視頻資料繪本的音頻資料4.3網(wǎng)絡(luò)資源繪本教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站或在線資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)繪本中的生僻詞匯繪本中的復(fù)雜句型5.2重點(diǎn)繪本故事的情節(jié)理解繪本中的關(guān)鍵語言點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具繪本教材多媒體設(shè)備白板或黑板6.2學(xué)具學(xué)生用書筆記本和筆與繪本相關(guān)的小組活動(dòng)材料八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立閱讀繪本，理解故事情節(jié)學(xué)生自主完成詞匯練習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)學(xué)生合作演繹繪本故事8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生分享閱讀感悟?qū)W生提問，教師解答九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容繪本故事主要情節(jié)重點(diǎn)詞匯和句型9.2板書結(jié)構(gòu)邏輯清晰，便于學(xué)生理解9.3板書設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型口頭作業(yè)書面作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容復(fù)習(xí)繪本故事，復(fù)述故事情節(jié)完成相關(guān)詞匯和句型練習(xí)10.3作業(yè)要求按時(shí)完成，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)簽字確認(rèn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)導(dǎo)入環(huán)節(jié)新課展示環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容繪本故事相關(guān)圖片和視頻重點(diǎn)詞匯和句型展示教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和步驟11.3課件制作技術(shù)動(dòng)畫效果音頻剪輯互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生掌握情況調(diào)整教學(xué)難度豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣12.3教學(xué)收獲學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步自身教學(xué)能力提升十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)組織繪本主題的角色扮演開展繪本主題的繪畫比賽13.2延伸閱讀推薦與繪本相似的英語繪本引導(dǎo)學(xué)生自主選擇英語讀物13.3課后作業(yè)讓學(xué)生家長(zhǎng)參與英語學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語家庭作業(yè)十四、附錄14.1教學(xué)課件課件文件相關(guān)教學(xué)資料14.2教學(xué)素材繪本教材詞匯和句型練習(xí)題繪本解析相關(guān)書籍教學(xué)方法研究論文重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介繪本名稱《TheGivingTree》作者ShelSilverstein出版信息Harper&Row,19641.2繪本故事情節(jié)故事講述了一棵樹和一個(gè)男孩之間的友誼樹無私地給予男孩各種東西，而男孩則不斷索取隨著男孩的成長(zhǎng)，他開始忽視樹，最終只剩下樹根1.3繪本語言特點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂的文字重復(fù)使用的詞匯和句型富有詩意的語言風(fēng)格二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解繪本的主要情節(jié)和寓意學(xué)生能夠掌握繪本中的關(guān)鍵詞匯和句型2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用繪本中的語言進(jìn)行口語交流學(xué)生能夠通過繪本學(xué)習(xí)提高閱讀理解能力2.3情感目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生能夠培養(yǎng)合作和分享的良好學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過完成任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如角色扮演、小組討論等3.2情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如模擬樹和男孩的對(duì)話3.3互動(dòng)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，如分享自己的朋友和互動(dòng)討論友情的重要性四、教學(xué)資源4.1繪本教材使用《TheGivingTree》原著繪本提供繪本的復(fù)印件或電子版本供學(xué)生閱讀4.2多媒體資源使用繪本插圖進(jìn)行教學(xué)展示播放繪本故事的音頻文件4.3網(wǎng)絡(luò)資源提供與繪本相關(guān)的在線閱讀材料和教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)理解繪本中的深層寓意，如友誼、自私、成長(zhǎng)等掌握繪本中的復(fù)雜句型和詩意的語言風(fēng)格5.2重點(diǎn)理解繪本的主要情節(jié)和角色關(guān)系掌握繪本中的關(guān)鍵詞匯和基本句型六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具使用投影儀或白板展示繪本插圖提供繪本的復(fù)印件或電子版本供學(xué)生閱讀6.2學(xué)具準(zhǔn)備角色扮演的道具和服飾提供筆記本和筆供學(xué)生記錄和繪畫七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示繪本封面引發(fā)學(xué)生興趣詢問學(xué)生對(duì)友誼的理解和經(jīng)歷7.2新課展示環(huán)節(jié)展示繪本插圖，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事情節(jié)發(fā)展朗讀繪本故事，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事情節(jié)學(xué)生通過互動(dòng)討論加深對(duì)故事的理解和感悟強(qiáng)調(diào)友情的重要性和對(duì)朋友的關(guān)心八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立閱讀繪本，理解故事情節(jié)學(xué)生自主完成詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，如角色扮演和小組討論學(xué)生合作演繹繪本故事，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生分享閱讀感悟，與他人交流對(duì)友誼的理解學(xué)生提問，教師解答，促進(jìn)師生互動(dòng)和知識(shí)的深入探討九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容繪本故事主要情節(jié)的提綱重點(diǎn)詞匯和句型的示例9.2板書結(jié)構(gòu)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶9.3板書設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶和理解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型口頭作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)述繪本故事情節(jié)書面作業(yè)：完成相關(guān)詞匯和句型練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容復(fù)習(xí)繪本故事，復(fù)述故事情節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)詞匯和句型練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力10.3作業(yè)要求按時(shí)完成，認(rèn)真對(duì)待，提高學(xué)習(xí)效果家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作十一、課件設(shè)計(jì)11.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)的語言和豐富的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力在講述故事時(shí)，模仿角色的語言和情感，讓學(xué)生更好地進(jìn)入情境通過語調(diào)的變化，突出故事中的高潮和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，增加學(xué)生的興趣二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行留出時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和思考，不要急于推進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié)在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論通過開放式問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力四、情景導(dǎo)入通過展示繪本的封面和插圖，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心使用