小學(xué)生公平競爭保證書

小學(xué)生公平競爭保證書合同編號：__________合同各方當事人：甲方：（姓名/名稱、地址、聯(lián)系方式）乙方：（姓名/名稱、地址、聯(lián)系方式）鑒于：1.甲方為小學(xué)生，乙方為小學(xué)生，雙方均為具有完全民事行為能力的人；2.雙方希望在學(xué)習(xí)、生活等方面保持公平競爭，共同進步；3.雙方自愿簽訂本保證書，以約束各自行為，維護公平競爭的環(huán)境?，F(xiàn)雙方達成如下協(xié)議：第一條公平競爭原則1.1甲方和乙方同意，在學(xué)習(xí)和生活中，遵循公平、公正、公開的原則，不進行任何形式的不公平競爭行為。1.2甲方和乙方承諾，在學(xué)業(yè)、才藝、體育等方面，各自努力，相互尊重，不采取任何手段干擾對方的學(xué)習(xí)和發(fā)展。第二條禁止抄襲和剽竊2.1甲方和乙方同意，在完成作業(yè)、論文、作品等任務(wù)時，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不得抄襲、剽竊或篡改他人的成果。2.2甲方和乙方應(yīng)當獨立完成作業(yè)和任務(wù)，如需引用他人成果，應(yīng)明確標注出處，給予原作者應(yīng)有的尊重。第三條誠實守信3.1甲方和乙方應(yīng)當誠實守信，不得編造、傳播虛假信息，損害對方的聲譽和形象。3.2甲方和乙方在考試、競賽等活動中，遵守紀律，不舞弊、不作弊，保持公正競爭。第四條互相尊重4.1甲方和乙方在交往中，相互尊重，禮貌待人，不使用侮辱、誹謗、惡意攻擊等行為。4.2甲方和乙方尊重對方的選擇和決定，不強迫對方接受自己的觀點和意見。第五條違約責任5.1如甲方違反本保證書的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任，包括但不限于道歉、消除影響、賠償損失等。5.2如乙方違反本保證書的規(guī)定，甲方有權(quán)要求乙方承擔違約責任，包括但不限于道歉、消除影響、賠償損失等。第六條爭議解決6.1本保證書簽訂后，如雙方在履行過程中發(fā)生爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第七條其他7.1本保證書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本保證書自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為________年。甲方：（簽字/蓋章）乙方：（簽字/蓋章）簽訂日期：________年____月____日一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.雙方學(xué)習(xí)成績、競賽成績等相關(guān)證明材料4.第三方評估機構(gòu)出具的公平競爭評估報告5.合同履行過程中的通訊記錄6.違約行為的相關(guān)證據(jù)材料二、違約行為及認定：1.抄襲和剽竊：未經(jīng)原作者許可，擅自使用他人的作品、研究成果等，未標明出處或未給予適當補償。2.舞弊和作弊：在考試、競賽等活動中，采用不正當手段獲取不正當利益的行為。3.傳播虛假信息：故意編造、傳播不實信息，損害對方聲譽和形象。4.違反公平競爭原則：采取任何形式的不公平競爭行為，干擾對方的學(xué)習(xí)和發(fā)展。5.違反誠實守信原則：違背誠實守信原則，進行欺騙、誤導(dǎo)等行為。三、法律名詞及解釋：1.完全民事行為能力：指年滿18周歲的自然人，具有完全的民事權(quán)利和民事行為能力。2.知識產(chǎn)權(quán)：指法律規(guī)定的權(quán)利人對其創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利。3.公平競爭：指在同等條件下，各方按照公平、公正、公開的原則進行競爭。4.違約責任：指合同當事人違反合同約定，應(yīng)承擔的法律責任。5.爭議解決：指當合同當事人之間發(fā)生爭議時，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決爭議的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方乙方的身份證明文件不齊全或不符合要求。解決辦法：補充完整相關(guān)身份證明文件，或重新辦理相關(guān)手續(xù)。2.問題：甲方乙方在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不公平競爭行為。解決辦法：雙方進行溝通協(xié)商，違約方承擔相應(yīng)責任，必要時可尋求第三方評估機構(gòu)進行評估。3.問題：甲方乙方在學(xué)業(yè)、才藝、體育等方面出現(xiàn)抄襲、剽竊、舞弊等行為。解決辦法：依據(jù)合同約定，違約方承擔相應(yīng)責任，嚴重時可終止合同履行。4.問題：甲方乙方在交往中出現(xiàn)侮辱、誹謗、惡意攻擊等行為。解決辦法：依據(jù)合同約定，違約方承擔相應(yīng)責任，嚴重時可終止合同履行。5.問題：合同履行過程中出現(xiàn)爭議。解決辦法：通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、所有應(yīng)用場景：1.小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的公平競爭。2.甲方