年度培訓(xùn)計(jì)劃

年度培訓(xùn)計(jì)劃年度培訓(xùn)計(jì)劃「篇一」各部、室：20xx年是飯店星評(píng)爭(zhēng)創(chuàng)四星級(jí)酒店和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵之年，因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)、提高服務(wù)技能和提高管理者的管理水平是當(dāng)前飯店充實(shí)內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加大員工培訓(xùn)工作力度的指示精神，結(jié)合本飯店目前實(shí)際，我部擬作20xx年度培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想工作即培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)與工作的相結(jié)合，以飯店經(jīng)營(yíng)工作和評(píng)星工作為中心，以中層管理人員和員工基礎(chǔ)培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，圍繞心態(tài)、知識(shí)、技能、管理四大類型培訓(xùn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今培訓(xùn)工作的重要性，帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的提高，為飯店的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展做好人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作。二、目標(biāo)和任務(wù)20xx年度的員工培訓(xùn)以建設(shè)、完善飯店培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理制度為目標(biāo)，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)、外請(qǐng)、外派、交流會(huì)、拓展等方式開(kāi)闊視野培訓(xùn)模式，促進(jìn)管理和服務(wù)能力的提升；并且通過(guò)崗位的培訓(xùn)需求，切實(shí)促進(jìn)各部門培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，全力引導(dǎo)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)一步挖掘員工培訓(xùn)工作的空間，做好人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作，努力為飯店培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的員工隊(duì)伍。三、培訓(xùn)體系建立飯店、各部門和班組的三級(jí)培訓(xùn)教育體系一級(jí)培訓(xùn)是飯店負(fù)責(zé)大政方針、飯店文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為飯店新入職員工、主管以下基層管理人員和全體一線員工。組織部門為人力資源部，每月一次，每次不少于兩小時(shí)。二級(jí)培訓(xùn)是各部門訓(xùn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)的班組長(zhǎng)和基層管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是部門規(guī)章制度、部門的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；負(fù)責(zé)人為各部門訓(xùn)導(dǎo)師。每月一次，每次不少于兩個(gè)小時(shí)。三級(jí)培訓(xùn)是各班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、服務(wù)意識(shí)及服務(wù)操作規(guī)程、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、安全操作規(guī)程和崗位工作流程等，負(fù)責(zé)人是各班組的訓(xùn)導(dǎo)員。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于兩小時(shí)。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。四、培訓(xùn)職責(zé)和內(nèi)容（一）、培訓(xùn)職責(zé)人力資源部根據(jù)各部門與員工的需求和飯店實(shí)際情況，聯(lián)系、組織和實(shí)施培訓(xùn)班；對(duì)需要部門協(xié)作的培訓(xùn)項(xiàng)目起到溝通協(xié)調(diào)作用；協(xié)助解決部門、班組培訓(xùn)中遇到的困難；協(xié)助部門對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤與評(píng)估。目前是以飯店、部門、班組分工協(xié)作的培訓(xùn)模式為主。以各部門班組為基本培訓(xùn)單位，各部門由一名訓(xùn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)部門的培訓(xùn)制訂和實(shí)施工作，部門與班組應(yīng)選拔、培養(yǎng)訓(xùn)導(dǎo)員和骨干員工，形成適合部門、班組實(shí)際的訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)伍。（二）、培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)抓好新入職員工培訓(xùn)、基層管理人員培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)和涉外飯店英語(yǔ)培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施安全教育、禮儀禮貌等常規(guī)培訓(xùn)。１、新入職員工培訓(xùn)新入職員工在飯店經(jīng)營(yíng)中有著舉足輕重的地位，重視新入職員工的培訓(xùn)與提高服務(wù)水平起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)宗旨是增強(qiáng)員工素質(zhì)，磨練崗位技能，使之迅速融入飯店工作和生活環(huán)境中。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”，“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則，主要分為由人力資源部訓(xùn)導(dǎo)師和各部門訓(xùn)導(dǎo)師組織的培訓(xùn)模式。人力資源部培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：?jiǎn)T工手冊(cè)、飯店介紹、飯店組織架構(gòu)、儀容儀表、禮貌禮節(jié)、行為規(guī)范及服務(wù)意識(shí)、投訴處理、消防及安全知識(shí)、參觀酒店等。各部門培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：崗位職責(zé)、部門規(guī)章制度、員工排班、部門服務(wù)意識(shí)及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、部門的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、操作程序等。新入職員工培訓(xùn)每月開(kāi)展一次（具體情況視新員工人數(shù)而定），時(shí)間安排避開(kāi)部門營(yíng)業(yè)的高峰期，入職培訓(xùn)以兩天為一個(gè)周期，培訓(xùn)期間為脫崗培訓(xùn)。培訓(xùn)后人力資源部將進(jìn)行培訓(xùn)信息反饋，導(dǎo)師評(píng)分結(jié)果將作為員工轉(zhuǎn)正的依據(jù)。2、基層管理人員培訓(xùn)20xx年度，飯店將努力開(kāi)拓外部培訓(xùn)資源，加大對(duì)管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，與酒店管理培訓(xùn)公司和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，對(duì)以往飯店管理中粗放和薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)培訓(xùn)。3、崗位技能培訓(xùn)（1）以部門為培訓(xùn)單位組織內(nèi)訓(xùn)，各部門訓(xùn)導(dǎo)師組織本部門員工進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)工作具體實(shí)際，組織開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，使員工在飯店有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使員工的工作能力得以提升和展示。部門每月制定員工培訓(xùn)計(jì)劃（上交人力資源部）并落實(shí)執(zhí)行，人力資源部負(fù)責(zé)跟蹤監(jiān)督，并提供培訓(xùn)所需要的幫助。（2）由人力資源部組織外出或外請(qǐng)培訓(xùn)，通過(guò)聯(lián)系外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程，來(lái)加強(qiáng)各部門訓(xùn)導(dǎo)師和訓(xùn)導(dǎo)員的相關(guān)技能。并協(xié)助部門，加強(qiáng)部門訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高內(nèi)訓(xùn)能力與水平。4、涉外英語(yǔ)培訓(xùn)隨著飯店涉外溝通的增加和爭(zhēng)創(chuàng)四星級(jí)酒店，因此對(duì)員工的外語(yǔ)水平有較高的要求。特別是前臺(tái)、商務(wù)中心、客房、餐飲等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，旅游外語(yǔ)水平的不足，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，20xx年度飯店將加大與外部資源的協(xié)作，采取外聘師資與飯店內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合的方針，進(jìn)一步提升飯店英語(yǔ)接待水平。五、培訓(xùn)計(jì)劃１、根據(jù)飯店員工培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)，結(jié)合飯店實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，人力資源部擬定了20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃，詳情為附件1、附件2內(nèi)容。2、附件1為飯店聯(lián)系好的師資、以及擬定實(shí)施的培訓(xùn)課程，附件2為管理局20xx年度工人、干部培訓(xùn)項(xiàng)目，屆時(shí)人力資源部將根據(jù)部門書(shū)面形式提交的培訓(xùn)需求酌情選派有關(guān)人員參加培訓(xùn)。3、各部門臨時(shí)安排并不在20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃中的外出培訓(xùn)，應(yīng)先遞交外出培訓(xùn)申請(qǐng)表和培訓(xùn)通知，經(jīng)過(guò)人力資源部審批和備案后方可組織。六、培訓(xùn)管理辦法1、人力資源部負(fù)責(zé)安排、管理統(tǒng)一的培訓(xùn)項(xiàng)目，并參與督導(dǎo)各部門的內(nèi)部培訓(xùn)工作。飯店將采取培訓(xùn)活動(dòng)月報(bào)的形式綜合協(xié)調(diào)培訓(xùn)時(shí)間，確保培訓(xùn)執(zhí)行效果。各部門應(yīng)于每月最后一個(gè)工作日前，將部門當(dāng)月已執(zhí)行的培訓(xùn)月報(bào)和下一月度擬執(zhí)行的培訓(xùn)月計(jì)劃交人力資源部備案，以便人力資源部進(jìn)行監(jiān)督與統(tǒng)一管理。2、培訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)主題及內(nèi)容、培訓(xùn)形式、參訓(xùn)人員、培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤。3、為保障培訓(xùn)資源能夠切實(shí)起到效果，培訓(xùn)課時(shí)、培訓(xùn)實(shí)施情況和培訓(xùn)考試成績(jī)將進(jìn)入飯店考核體系與薪酬體系。在培訓(xùn)工作中培養(yǎng)和激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員，通過(guò)制度的建設(shè)來(lái)保障訓(xùn)導(dǎo)師、訓(xùn)導(dǎo)員的利益，形成爭(zhēng)創(chuàng)訓(xùn)導(dǎo)員為榮的良好氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。使培訓(xùn)工作真正成為飯店的基礎(chǔ)工作，讓培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)飯店的經(jīng)營(yíng)和高速發(fā)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)飯店和個(gè)人的價(jià)值。4、人力資源部將建立員工培訓(xùn)檔案，記錄員工所接受的培訓(xùn)課程，考評(píng)成績(jī)等。此培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果將作為員工轉(zhuǎn)正、員工晉升、評(píng)選優(yōu)秀員工、調(diào)整工資等重要依據(jù)。5、做好訓(xùn)導(dǎo)員和外訓(xùn)學(xué)員的選派工作。部門應(yīng)向全體員工闡明培訓(xùn)資源，接受員工報(bào)名，按照公開(kāi)、透明的原則選派訓(xùn)導(dǎo)員和外訓(xùn)學(xué)員。外訓(xùn)學(xué)員應(yīng)勝任具備部門訓(xùn)導(dǎo)員的基本素質(zhì)、具有成為部門骨干的培養(yǎng)潛質(zhì)條件、并根據(jù)飯店人力資源部工作全局，在不同來(lái)源的員工中適當(dāng)分配名額。6、不定期開(kāi)展各部門兼職培訓(xùn)員的培訓(xùn)或座談會(huì)，并組織年度服務(wù)技能大賽。7、加強(qiáng)培訓(xùn)考核制度的建立。20xx年度，在建立培訓(xùn)體系的前提條件下完善和加強(qiáng)飯店部門培訓(xùn)考核，并嚴(yán)厲打擊在培訓(xùn)工作中走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假的部門訓(xùn)導(dǎo)人員。8、嚴(yán)格進(jìn)行培訓(xùn)管理，逐步建立飯店培訓(xùn)體系。請(qǐng)各部門遵照?qǐng)?zhí)行。人力資源部二〇xx年四月十三日年度培訓(xùn)計(jì)劃「篇二」一、指導(dǎo)思想以環(huán)翠區(qū)教育局20工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)的特色，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)方式，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、充滿生機(jī)和活力的、具有“環(huán)翠基因”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1.增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，凈化思想境界，培育師愛(ài)情懷，修煉職業(yè)品性，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造充滿生機(jī)和活力的校園氛圍。2.加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理，抓好課題探索、研究、實(shí)踐過(guò)程，提高教師課題研究水平，促進(jìn)校本教研工作。3.通過(guò)教師社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助，彌補(bǔ)個(gè)人技能的不足，提升不同層次教師能力，發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)，努力構(gòu)建一批能夠?qū)W習(xí)和創(chuàng)新的工作團(tuán)隊(duì)。4.通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng)，將深度學(xué)習(xí)做為課堂教學(xué)的主研究點(diǎn)，通過(guò)示范課、達(dá)標(biāo)課等多渠道多途徑有效提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施（一）借助德育管理，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以“學(xué)傳統(tǒng)文化，享幸福人生”為主題，開(kāi)展日必誦、周必學(xué)、月必講系列活動(dòng)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師心靈，雅正教師的言行舉止禮儀，提升羞恥心、敬畏心、規(guī)則心。將17條的《實(shí)小家訓(xùn)》落實(shí)在實(shí)際工作中，真正做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！甭鋵?shí)師德承諾制和一票否決制，對(duì)有償教教、體罰學(xué)生等師德問(wèn)題實(shí)行“零容忍”。開(kāi)展“健康快車”“德音雅樂(lè)”等社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)“同唱一首歌”“同讀一本書(shū)”“同宣一誓言”等活動(dòng)，抒教育情懷，揚(yáng)君子之風(fēng)。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。每周一次班主任工作網(wǎng)上盤點(diǎn)，總評(píng)當(dāng)周班級(jí)管理的亮點(diǎn)與不足，查漏補(bǔ)缺，無(wú)縫管理。雙周舉辦一次班主任工作坊，以上學(xué)期評(píng)選的校級(jí)優(yōu)秀班主任為引領(lǐng)，舉辦“幸福班主任工作坊”通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、妙招分享、智慧碰撞，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和管理水平。（二）“讀研寫(xiě)”結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.讀充分發(fā)揮“環(huán)翠教師悅讀坊”的引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展教師“大閱讀工程”。學(xué)校成立“教師悅讀坊”和“教師吟誦坊”，構(gòu)建必讀和選讀相結(jié)合的讀書(shū)課程體系，建立線上線下同步便捷高效移動(dòng)閱讀交流平臺(tái)，形成愛(ài)讀、趣讀、泛讀的濃郁文化氛圍，在閱讀中提升教師專業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)師者品質(zhì)。（1）教師悅讀坊,主要引領(lǐng)教師閱讀名著、教育專著等書(shū)籍，采用集中閱讀和自主閱讀相結(jié)合，組織大家在悅讀qq群內(nèi)輪流跟帖交流，并將組內(nèi)教師的讀書(shū)沙龍、推薦書(shū)目、感悟分享、朗讀音頻、讀書(shū)照片等及時(shí)上傳，記錄考評(píng)。（2）教師吟誦坊,主要引領(lǐng)教師進(jìn)行詩(shī)詞吟誦讀書(shū)需要時(shí)間，更需要心境，努力在學(xué)校中營(yíng)造“借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”的讀書(shū)享受。九月份，各年級(jí)組進(jìn)行“最美朗讀者”教師暑期讀書(shū)交流活動(dòng)；十月份，各年級(jí)組進(jìn)行詩(shī)詞吟誦賽，學(xué)期末進(jìn)行“年度最美讀書(shū)人物”和“教師讀書(shū)工程年度優(yōu)秀教研組”的評(píng)選表彰。2.研（1)教育科研堅(jiān)持“大課題重點(diǎn)抓，小課題細(xì)致抓”的原則，在抓好市級(jí)、區(qū)級(jí)課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。小課題研究與學(xué)校特色相輔相成，小課題研究向?qū)W校特色并軌，向?qū)W校大課題研究并軌。各學(xué)科圍繞學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成辦學(xué)特色和深度學(xué)習(xí)，立足學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展“小課題研究”活動(dòng)。在上學(xué)期階段成果匯報(bào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期新的問(wèn)題進(jìn)行研究。11月份，定為微課題分享月，進(jìn)行小課題研究的匯報(bào)與交流，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。（2))課堂教學(xué)以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一組一精品課”、“課題研究課”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成成果展示活動(dòng)”等系列活動(dòng)。充分利用錄播教室，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并進(jìn)行提交。----教學(xué)動(dòng)車組，致力于核心理念、教學(xué)方法等的研究與探索。主要任務(wù)是觀評(píng)課，將觀評(píng)課活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，走進(jìn)全校31個(gè)班聽(tīng)課，評(píng)選習(xí)慣養(yǎng)成明星班級(jí)和明星教師。----信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于微課、希沃白板EN5軟件、教學(xué)APP、充分利用好智慧平臺(tái)進(jìn)行教與學(xué)的研究與探索，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，打造信息技術(shù)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課堂。（3）百家講壇一方面，每周借助百家講壇平臺(tái)，給每位教師創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)進(jìn)行校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流及外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師；另一方面，我們也定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家到校進(jìn)行報(bào)告講座，提升教師的綜合素養(yǎng)。(4)師徒結(jié)對(duì)旨在師對(duì)徒的“傳、幫、帶”，讓骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)；同時(shí)青年教師要虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，做到在實(shí)踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的目的。（5）主題教研繼續(xù)開(kāi)展鏈?zhǔn)街黝}教研活動(dòng)，如課標(biāo)學(xué)習(xí)----梳理教材體系--集體備課--梳理評(píng)價(jià)（即過(guò)程性檢測(cè)，進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的一師一卷命題研討、加強(qiáng)專項(xiàng)檢測(cè)與分析）優(yōu)化“班級(jí)―教研組―年級(jí)―校級(jí)”四級(jí)管理模式，通過(guò)“堂堂清”“周周練”“單元測(cè)”“綜合檢測(cè)”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確定需要重點(diǎn)跟蹤的薄弱學(xué)科和薄弱教師名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，促其查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)成績(jī)。新學(xué)期的專項(xiàng)檢測(cè)會(huì)固定每個(gè)月的訓(xùn)練重點(diǎn)，單元檢測(cè)與專項(xiàng)檢測(cè)相結(jié)的一體在語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研會(huì)上再做要求。一師一卷命題研討,基于“六個(gè)維度”，實(shí)現(xiàn)命題與核心素養(yǎng)的對(duì)接。即基于人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六個(gè)維度，進(jìn)行命題研討，落實(shí)核心素養(yǎng)。（6）常規(guī)管理加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，做好過(guò)程管理。開(kāi)學(xué)初對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后反思等提出明確的要求，采用集中檢查和抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，以檢查促提升，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，反饋給教師，并提出有指導(dǎo)性和針對(duì)性的意見(jiàn)，真正做到一絲不茍抓常規(guī)。3.寫(xiě)鼓勵(lì)教師結(jié)合平時(shí)的科研、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，搭建平臺(tái)，讓教師們把智慧聚于筆端，如每學(xué)期一次課題成果匯報(bào)、每學(xué)期一次開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，每學(xué)年一次同研成果征文等。小荷文學(xué)社---吸納善于總結(jié)和撰寫(xiě)的教師進(jìn)入小荷文學(xué)社，定期收集作品并向刊物上推薦發(fā)表，同時(shí)就輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的方法和技巧互相切磋。重點(diǎn)針對(duì)《環(huán)翠教育》《威海教育》刊物發(fā)文進(jìn)行投稿和引領(lǐng)。翰墨書(shū)法社――以三字基本功為主，進(jìn)行毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)與展示。（三）基于深度學(xué)習(xí)，打造多層面優(yōu)勢(shì)學(xué)科1.協(xié)作區(qū)層面的語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)學(xué)科以協(xié)作區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)，朝向核心素養(yǎng)的九年一貫閱讀和習(xí)作教學(xué)”這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有效融合，注重“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的深度”探究，落實(shí)學(xué)?！岸嚅喿x、勤書(shū)寫(xiě)、善表達(dá)”習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（1）課內(nèi)閱讀與寫(xiě)作，挖掘閱讀深度和實(shí)效性?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，完善課內(nèi)閱讀和習(xí)作體系梳理，讀寫(xiě)結(jié)合，以寫(xiě)促讀，在“仿說(shuō)-仿寫(xiě)-創(chuàng)作”的梯次訓(xùn)練中，提升學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)；進(jìn)行低年級(jí)和中高年級(jí)的“元認(rèn)知閱讀自我監(jiān)控問(wèn)題單”和“閱讀習(xí)作思維導(dǎo)圖”的深入研究，提高學(xué)生閱讀的深度和實(shí)效性。（2）課外閱讀與寫(xiě)作，拓寬閱讀廣度和厚度。以“讀經(jīng)典名著，吟詩(shī)詞名篇，創(chuàng)佳作美文”為主線，構(gòu)建“悅讀悅美”讀書(shū)課程，由“日課程―月課程―年課程”三部分組成。將《中華經(jīng)典素讀本》和《小散文100課》作為課外讀寫(xiě)課程的有益補(bǔ)充，通過(guò)經(jīng)典和時(shí)文的拓展，讓學(xué)生在吟誦中感受詩(shī)詞歌賦的獨(dú)特韻味，并進(jìn)行兒童詩(shī)、古詩(shī)詞、小散文的賞析和創(chuàng)作。根據(jù)協(xié)作區(qū)的配檔安排，進(jìn)行學(xué)生的閱讀考級(jí)和作文大賽，以及教師的下水文比賽。2、學(xué)校層面的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科結(jié)合“5+35+X”教學(xué)模式，立足數(shù)學(xué)學(xué)科特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)方法從“無(wú)形”到“有形”。（1）系統(tǒng)解讀，整體架構(gòu)。數(shù)學(xué)思想方法蘊(yùn)含于教材的整個(gè)體系中。通過(guò)教研組的橫向同研和跨教研組的縱向同研教材，系統(tǒng)分析教材所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，利用思維導(dǎo)圖的形式將整套教材進(jìn)行梳理，明確哪些知識(shí)點(diǎn)中可以滲透數(shù)學(xué)思想方法，滲透哪些思想方法，怎樣滲透，滲透到什么程度，形成數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)序列，把掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和滲透數(shù)學(xué)思想同時(shí)納入教學(xué)目標(biāo)。(2)同研助力，成就專業(yè)成長(zhǎng)。以市區(qū)教研中心倡導(dǎo)的單元整體備課為主線，開(kāi)展“真問(wèn)題引領(lǐng)課堂”下的同研集體備課研究。由“同研備課――同研助學(xué)單――同研作業(yè)――同研例題庫(kù)”四部分組成，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。開(kāi)展基于深度教研引領(lǐng)下的深度學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐，培養(yǎng)會(huì)思考的老師；閱讀《跨越斷層，走出誤區(qū)》《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》兩本數(shù)學(xué)專業(yè)理論書(shū)籍，提升專業(yè)素養(yǎng)。用教師讀書(shū)會(huì)，分享智慧，凝聚力量，獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。安排在每月底的那一周教研活動(dòng)時(shí)間，分別請(qǐng)五位備課組長(zhǎng)與大家進(jìn)行讀書(shū)交流，并在組內(nèi)分享老師們的讀書(shū)筆記，同時(shí)評(píng)選讀得認(rèn)真的老師。立足課堂，教師動(dòng)車組全程陪同磨課，通過(guò)精細(xì)的磨課研討，透過(guò)課堂看到支撐教學(xué)的本質(zhì)，折射出教學(xué)理念，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。（四）利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量1.擴(kuò)大信息化骨干教師團(tuán)隊(duì)人員，定期舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)結(jié)合區(qū)信息技術(shù)骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，三月中旬，繼續(xù)加大信息化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)行人員流動(dòng)制管理，積極吸納新成員。信息化團(tuán)隊(duì)的老師擁有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽優(yōu)先等權(quán)利，同時(shí)承擔(dān)培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)校信息化發(fā)展的義務(wù)，團(tuán)隊(duì)調(diào)整與3月底前完成。2.大力推進(jìn)希沃白板軟件的培訓(xùn)使用，促進(jìn)課堂更優(yōu)化希沃5白板軟件以強(qiáng)調(diào)的功能、方便的操作、友好的交互功能贏得一線教師的熱烈歡迎。本學(xué)期，我們將大力推進(jìn)使用，爭(zhēng)取在10月份，教室電腦全部更新WIN7系統(tǒng)，每位老師都能熟練掌握使用。3.加強(qiáng)錄播室、微機(jī)室的管理應(yīng)用，在常態(tài)使用基礎(chǔ)上優(yōu)化提高錄播課課堂質(zhì)量，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”，教師有計(jì)劃提前錄制課程資源，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并在智慧平臺(tái)提交。充分利用錄播課程，開(kāi)展常態(tài)照鏡子反思活動(dòng)，迅速提高自身課堂教學(xué)水平。4.圍繞辦學(xué)特色，推進(jìn)創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展結(jié)合我校辦學(xué)特色，從學(xué)情、師資優(yōu)勢(shì)、特色課程、創(chuàng)客空間等四個(gè)維度綜合考慮，我們本著“梳理特色、拓展優(yōu)勢(shì)、引入創(chuàng)意”的原則。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行拓展，推進(jìn)創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展。--創(chuàng)意、智造空間（傳感器、和Mblock機(jī)器人為主）--機(jī)器人搭建活動(dòng)室（Arduino創(chuàng)意機(jī)器人）--新增一個(gè)模擬飛行室（和原來(lái)航模教室整合）--3D打印、激光雕刻創(chuàng)藝空間（3D打印機(jī)、激光雕刻機(jī)）重點(diǎn)打造3D打印社團(tuán)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。營(yíng)造一種創(chuàng)客教育普及深入，創(chuàng)客精神發(fā)揚(yáng)光大的校園文化、培養(yǎng)一批積極參與、思想活躍、創(chuàng)意豐富的創(chuàng)客人才。積極備戰(zhàn)10月份區(qū)科技節(jié)。年度培訓(xùn)計(jì)劃「篇三」20xx年，是司法局開(kāi)展社區(qū)矯正工作的第四年，為確保社區(qū)矯正工作的持續(xù)推進(jìn)，按上級(jí)要求結(jié)合實(shí)際，特制定本年度社區(qū)矯正工作計(jì)劃：一、完善工作機(jī)制，責(zé)任落實(shí)到位建立健全社區(qū)矯正工作機(jī)制，明確責(zé)任。尤其是對(duì)社區(qū)矯正相關(guān)業(yè)務(wù)人員開(kāi)展關(guān)于社區(qū)矯正工作的規(guī)范要求和責(zé)任的學(xué)習(xí)，深化對(duì)社矯工作的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)社區(qū)矯正工作的認(rèn)識(shí)思想統(tǒng)一到省、市的決策和部署上來(lái)，正確把握“制度化”和“人性化”并重，積極穩(wěn)妥、不斷創(chuàng)新、扎實(shí)有序地推進(jìn)本區(qū)社矯工作的開(kāi)展。充分利用一切會(huì)議舉辦契機(jī)，開(kāi)展“以會(huì)代訓(xùn)”工作，在會(huì)議上分析難、疑點(diǎn)，解決社矯出現(xiàn)的新問(wèn)題。二、細(xì)化各項(xiàng)制度和臺(tái)帳，夯實(shí)基層基礎(chǔ)要求各司法所及時(shí)與區(qū)局溝通，對(duì)社區(qū)矯正工作制度等進(jìn)行商定，做到工作責(zé)任明確，任務(wù)明確。完善各個(gè)司法所“1檔2板10種表薄冊(cè)”社矯基礎(chǔ)臺(tái)帳備錄工作。要求社區(qū)矯正工作小組將矯正對(duì)象的日?；顒?dòng)情況、表現(xiàn)詳細(xì)記錄，做到工作臺(tái)帳規(guī)范、細(xì)致，全面正確反映工作開(kāi)展情況。三、抓好矯正對(duì)象的檔案管理工作嚴(yán)格按照上級(jí)精神，規(guī)范檔案管理，規(guī)范記錄，規(guī)范存檔，做到一人一檔，一事一記。此外，各司法所要做好建立社區(qū)矯正對(duì)象的電子檔案工作，逐步完善和規(guī)范檔案管理。四、統(tǒng)一協(xié)作理順銜