幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇一」一、活動目標(biāo)：1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。3、激發(fā)愛動物的情感二、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。三、活動過程：（一）激趣導(dǎo)入1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。（二）幼兒與教師交談。1、請猜猜老師喜歡什么小動物？1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。2)教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏。2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什么。1）提問"你喜歡什么小動物？為什么？2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。（三）送顆紅星給喜歡的動物1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。（三）游戲：猜一猜它是誰？1、請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物?。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束：小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇二」【活動目標(biāo)】1、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、動物園門票每人一張。2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入：以去“動物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。點數(shù)9個小朋友。師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。①幼兒自主排隊。②男女小朋友相互點數(shù)人數(shù)。師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求一致。二、延續(xù)情境：練習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。（1）示范數(shù)10的數(shù)。師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？（2）提出操作要求。師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物？（3）幼兒操作，教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。（4）評價――請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。師：你的是什么動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個？數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個？（5）挑戰(zhàn)：點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。動物園又來了許多動物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)？三、結(jié)束情境。師：時間不早了，動物園要關(guān)門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！【活動反思】《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是：1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。課前所思：目標(biāo)中是要點數(shù)10以內(nèi)，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗，所以定位在去動物園的情景。課堂實踐：我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場地后，以“進(jìn)動物園要排隊”的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面，并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù)，看看“男孩、女孩各有幾個？”點數(shù)完畢后，和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點數(shù)后，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數(shù)看看一共有幾只？小朋友自主選擇后，我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。小百科：起初人們只覺得某部分的數(shù)是數(shù)，后來隨著需要，逐步將數(shù)的概念擴(kuò)大；例如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為，數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達(dá)的，后來發(fā)現(xiàn)無理數(shù)無法這樣表達(dá)，引起第一次數(shù)學(xué)危機(jī)，但人們漸漸接受無理數(shù)的存在，令數(shù)的概念得到擴(kuò)展。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇三」活動準(zhǔn)備：1、寫作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣，引入課題。師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?？（在音樂下進(jìn)場）二、引導(dǎo)幼兒通過寫作活動正確感知“5”的數(shù)量。1：引入師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？2：幼兒第一次嘗試寫作：〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個蘿卜呢？〈2〉、幼兒在寫作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)?！?〉、小結(jié)寫作結(jié)果：4添上1就是5，5個蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿卜，5還可以表示什么呢？3：幼兒第二次寫作：〈1〉、制作禮物師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？〈2〉、幼兒送禮物師：小朋友是給小兔送禮物的時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什么禮物有幾個。三：“舞會”活動結(jié)束。師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧?！?〉幼兒自由跳舞〈2〉離場師：舞會快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見?；顒幽繕?biāo)：1、在嘗試活動中，通過寫作感識5的形成。能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。2、認(rèn)識數(shù)字5，理解5的實際意義。3、提高幼兒的寫作能力。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇四」活動目標(biāo)：1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力?；顒又攸c：初步感知長方形的特征活動難點：正確粘貼相應(yīng)大小的長方形活動準(zhǔn)備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長方形香糊活動過程：一、初步了解、感知長方形的特征1、看課件。師：今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)以游戲口吻介紹長方形的特征。2、小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形3、在找找教室里的長方形4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)翻跟頭)二、感知不同的長方形長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了，看看長方形的家里都有哪些長方形?(有大的有小的，有紅的，綠的……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?三、動手操作1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助，他要和小朋友說再見了。2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?、出示房子圖。原來是小動物的房子被風(fēng)吹壞了，有的地方要補(bǔ)上，小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補(bǔ)房子)?；顒咏Y(jié)束幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇五」活動內(nèi)容：認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量活動目的：讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。活動準(zhǔn)備：活動過程：1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如：師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？生:比1多1就是2。（1）比2少1就是幾？（2）比2多1就是幾？（3）比3少1就是幾？2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認(rèn)真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的？2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的？3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說出家里來了1個客人，幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人，按次序取出3個蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。教師提問：3個怎樣變成4個？讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。5、教師出示4個兒童卡片，讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人（4個糖果，4塊餅干、4杯可樂……）。6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友，并把總數(shù)告訴教師。7、游戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點數(shù)人數(shù)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇六」活動目標(biāo)1、認(rèn)識數(shù)字4，理解4的意義。2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。3、幼兒能夠順數(shù)1—4。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。重點難點幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字?；顒訙?zhǔn)備1、多張數(shù)字卡1、2、3、4；2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭；4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗；活動過程一、課前活動：$3手指游戲二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：$3卡卡熊過生日三、新課教學(xué)$31、出示卡卡熊過生日收到的禮物（小魚、蘿卜、青草、骨頭）2、請小朋友點數(shù)以上物品的數(shù)量。3、教師小結(jié)。4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。）5、教師再小結(jié)。四、游戲1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數(shù)，找數(shù)。2、幼兒互動。教學(xué)反思認(rèn)識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設(shè)計才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設(shè)計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環(huán)節(jié)缺少課件，如果運(yùn)用課件教學(xué)，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經(jīng)驗的老師對該節(jié)課的設(shè)計環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思、總結(jié)，教師們的建議再次進(jìn)行提升。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《6的認(rèn)識》及教學(xué)反思「篇七」活動目標(biāo)：1、將5個物體按大小、高矮、粗細(xì)等進(jìn)行排序，了解一種物體可以有多種排法。2、體驗幫助別人的快樂。3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：5個高矮、拐杖粗細(xì)、帽子大小不同、顏色深淺不同的喜羊羊，舞臺形狀操作板人手一份;排序記錄卡一份、Ppt課件活動過程：一、觀察喜羊羊的不同特征提問：羊村里成立了一個馬戲團(tuán)，小羊們都來做小演員了！看看這些小羊演員們有哪些不一樣呀?小結(jié)：小羊們高矮不一樣、帽子大小不一樣、顏色深淺不一樣;拐杖的粗細(xì)也不一樣。二、了解喜羊羊的排隊方法1、給喜羊羊排隊師：馬戲團(tuán)要開演啦，小羊們馬上要上臺表演了，可是它們的隊伍還沒排好，你們幫幫他們的忙好嗎?2、討論給喜羊羊們排隊的方法提問1：你想怎么給他們排隊呢