2024北京十五中七年級(jí)（上）期中道德與法治（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京十五中初一（上）期中道德與法治考生須知1.本試卷共4頁(yè)，共兩部分，共28題，滿分70分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。2.考試形式為開(kāi)卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。3.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名、考號(hào)等相關(guān)信息。4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。5.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。)1.初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。（）2.經(jīng)歷初中階段，每個(gè)人都能把準(zhǔn)人生方向，超越自我。（）3.做好初中生活規(guī)劃很重要，只要清楚知道自己喜歡什么就行了。（）4.潛能受先天遺傳和后天因素影響。（）5.志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。（）6.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。7.初中生自我管理的能力有限，自主學(xué)習(xí)只有到高中才能夠?qū)嵤?。（?.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（）9.志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。10.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少。（）二、選擇題(共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)，將答案填涂在答題卡相應(yīng)位置)11.“赤誠(chéng)鑄就榜樣，功勛鐫刻史冊(cè)?！?024年9月29日上午，中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者分別授予“勛章”“勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ〢.中國(guó)、人民 B.共和國(guó)、人民C.中國(guó)、友誼 D.共和國(guó)、友誼12.我們成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。下列對(duì)于初中階段的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求③我們一定會(huì)考上自己心儀的大學(xué)④這一階段的生命更為堅(jiān)強(qiáng)，更有韌性A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.升入初中，有的同學(xué)喜歡給自己制定規(guī)劃，但卻很難實(shí)現(xiàn)。這些同學(xué)看起來(lái)心態(tài)積極向上，卻沒(méi)有執(zhí)行力，偶爾也會(huì)為自己的懶惰自責(zé)。如果讓你對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，下列的話恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僦苏咧?，自知者明②志不立，天下無(wú)可成之事③為者常成，行者常至④不積跬步，無(wú)以至千里A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終身事業(yè)，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列對(duì)認(rèn)識(shí)自己分析不成立的是（）A.小美認(rèn)為自己性格開(kāi)朗——通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己——能幫助我們接受自己B.同學(xué)們說(shuō)小花樂(lè)于助人——通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己——對(duì)自己有更客觀的認(rèn)識(shí)C.默默說(shuō)自己膽子小，很內(nèi)向——從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己——就能促進(jìn)自己全面發(fā)展D.磊磊覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高——從生理方面認(rèn)識(shí)自己——可以發(fā)揮所長(zhǎng)，培養(yǎng)籃球愛(ài)好15.認(rèn)識(shí)自己很重要。下圖啟示我們（）①他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子②公開(kāi)自己的秘密才能被別人接納③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識(shí)自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.某班召開(kāi)“善于學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，小明和同學(xué)們分享了“如何記好課堂筆記”及“如何安排周末的學(xué)習(xí)生活”等內(nèi)容。為小明的發(fā)言稿擬定題目，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.工欲善其事，必先利其器B.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路C.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海17.比較下列兩幅圖。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.我們只需要關(guān)注緊急且重要的事情 B.遇事必須統(tǒng)籌兼顧，平均分配時(shí)間C.適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好 D.有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高18.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”這句話告訴我們（）A.需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 B.需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 D.需要憑借堅(jiān)強(qiáng)意志做出努力19.“成為跑得最快的追風(fēng)少年”是蘇炳添兒時(shí)的夢(mèng)想。回顧追夢(mèng)歷程,蘇炳添分享了三點(diǎn)心得：“每天訓(xùn)練都比以前快0.01秒;要相信自己能做到,才有機(jī)會(huì)可能做到;時(shí)刻保持感恩,始終胸懷祖國(guó)。”這啟示我們（）①少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)②夢(mèng)想激勵(lì)我們前行,有夢(mèng)想就一定能成功③個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連④只要樹立自信,一切夢(mèng)想就都能實(shí)現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.被授予“人民科學(xué)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的“糖丸爺爺”顧方舟生前提到母親的自立自強(qiáng)是自己最好的榜樣；他自己也用“忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平”八個(gè)字的君子品行要求自己和子女?？梢?jiàn)（）A.我國(guó)是禮儀之邦 B.好的家風(fēng)要忠孝兩全C.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 D.優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向善21.隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，為我們提供便捷的在線服務(wù)和支持，于是有人說(shuō)教師職業(yè)在不久的將來(lái)會(huì)被取代。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）A.人工智能可以幫助我們自學(xué)成才B.當(dāng)今時(shí)代，教師可以不用傳授知識(shí)了C.教師這種職業(yè)將隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消亡D.科技的進(jìn)步并不能完全取代教師在教書育人中的作用22.昨天我發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽(tīng)，他支吾半天不肯說(shuō)。我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白，沒(méi)想到，我剛問(wèn)幾句，他不耐煩地說(shuō)：“你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)?！睂?duì)此，下列做法正確的是（）A.必須要向劉剛打聽(tīng)清楚，這樣才好幫助他 B.劉剛應(yīng)該告訴我，朋友之間需要坦誠(chéng)相待C.劉剛對(duì)我保守秘密，那我也不把他當(dāng)朋友 D.既然劉剛不想說(shuō)，就給彼此保留一些空間23.友誼是人生永恒的話題?；谝韵虑榫常瑢?duì)友誼認(rèn)識(shí)正確的是（）序號(hào)具體情境認(rèn)識(shí)①上課時(shí)，好友小夏老是和我說(shuō)話，我無(wú)法安心聽(tīng)講。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)。②小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。交友需要講原則，當(dāng)朋友做錯(cuò)事，我們要積極規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。③小瑞認(rèn)為我只能是他的好朋友，不允許我和其他朋友交往。這是真正的友誼，友誼是一種親密的關(guān)系。④小亮在我惆悵的時(shí)候安慰我，和我分享有趣的事情。友誼可以帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，讓人向往。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④24.七年級(jí)（5）班以“班級(jí)因你而完美”為主題開(kāi)展了一次討論，有小組提出“1+1>2”“我+我們=完美的我”的觀點(diǎn)。這帶給我們的啟示是（）A.人與人之間互相勉勵(lì)，就能共同提高B.集體是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的唯一重要途徑C.應(yīng)培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取D.團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，良好的集體促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)25.元元性格比較內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……元元忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，他主動(dòng)與同學(xué)交流合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。元元的變化說(shuō)明（）①過(guò)集體生活能讓我們遠(yuǎn)離所有煩惱②集體生活有助于我們完善和發(fā)展個(gè)性③個(gè)人一旦融入集體，個(gè)性會(huì)被集體淹沒(méi)④集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④第二部分本部分共3題，共30分。請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上。26.成長(zhǎng)正以各種各樣的形式發(fā)生著。請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。材料一小春：“2024年9月18日，在我?！_(kāi)學(xué)一課’上，著名軍事專家杜文龍教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的講座。杜教授強(qiáng)調(diào)即使在和平年代，也要居安思危。聽(tīng)了講座之后，我立誓要努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)為國(guó)家安全貢獻(xiàn)屬于自己的力量。”小明：“十一假期之后，我們小組在道德與法治課堂上進(jìn)行時(shí)事述評(píng)。我和小伙伴們一起收集素材、制作PPT，反復(fù)練習(xí)演講的內(nèi)客，在課上獲得了老師和同學(xué)的好評(píng)。這個(gè)過(guò)程雖然很累，但是作為‘小老師’給大家講課真的是成就感拉滿，讓我們非常高興?！保?）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以上兩人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的理解。材料二小竹：“2024年10月12日，我們參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)了自己并不擅長(zhǎng)的400米跑。我仔細(xì)分析了我的特點(diǎn)是前200米沖得快，后200米就沒(méi)力氣了。為了提高班級(jí)成績(jī)，我向體育老師請(qǐng)教了跑步的技巧，還在課后進(jìn)行了體能訓(xùn)練，增強(qiáng)了自己的耐力。最終，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了第3名，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)群中為我點(diǎn)贊，那一刻我感覺(jué)我的付出非常值得，也為自己的班級(jí)感到非常自豪?！保?）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談一談小竹是如何成為更好的自己的。27.在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見(jiàn)證者。在與他們的交往中，我們學(xué)會(huì)人與人的相處之道?！緪?ài)的碰撞】小芳：上了初中，我和父母之間的關(guān)系有了一些變化。他們現(xiàn)在對(duì)成績(jī)十分看重，我期中考試成績(jī)不好，他們說(shuō)我不夠認(rèn)真努力。前幾天上學(xué)遲到被老師批評(píng)，他們說(shuō)“你已經(jīng)是初中生了，應(yīng)該自己管好自己的事情了”。我希望他們還像以前一樣關(guān)心我，但是我不太愿意和爸媽分享自己在學(xué)校發(fā)生的故事了，他們好像無(wú)法理解我。小芳的父母：我們希望女兒努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，她卻誤解為我們把分?jǐn)?shù)看得比她重要。我們希望她能提高自我管理的能力，做好一些力所能及的事情。有時(shí)，我們想多了解一些她的事情，她卻不愿意說(shuō)，對(duì)我們很排斥。我們一心為女兒，可女兒卻想逃離。（1）運(yùn)用所學(xué)，為小芳化解與父母之間“愛(ài)的碰撞”提兩條建議?！鞠嗵幹馈课业臒榔平饷艽a今天的生物課，我對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法和老師不一致，我猶豫應(yīng)不應(yīng)該和老師說(shuō)。示例：把自己的想法和老師說(shuō)。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)。真誠(chéng)地向老師求教，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，有利于師生共同進(jìn)步。盡管我的作文得到了語(yǔ)文老師的多次表?yè)P(yáng)，但是我在語(yǔ)文課上偷偷寫的小說(shuō)卻被老師沒(méi)收了，我心里很難過(guò)。（2）請(qǐng)你將破解煩惱的密碼，寫在對(duì)應(yīng)位置?！境砷L(zhǎng)日記】日記一美術(shù)課我忘帶顏料，小亮主動(dòng)把顏料借給我。后來(lái)，我倆成了好朋友。期末備考期間，小亮有數(shù)學(xué)題不會(huì)，向我求助，我正忙著背英語(yǔ)，就搪塞了他幾句。漸漸小亮好像疏遠(yuǎn)了我，可我還想挽回這段友誼……日記二今天聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì)正在招新，我很心動(dòng)，希望有更多機(jī)會(huì)為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)小莉得知此事非但不支持，還說(shuō)我丟三落四、思維怪異……（3）任選其中一個(gè)日記，談?wù)勅绻阌龅筋愃频那榫常銜?huì)怎么做，并說(shuō)明理由。28.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2024年9月28日上午，在“第三屆航天服技術(shù)論壇”開(kāi)幕式上，中國(guó)載人航天工程辦公室面向社會(huì)發(fā)布“登月服征名”活動(dòng)，并首次公開(kāi)中國(guó)登月服外觀。（1）如果請(qǐng)你為中國(guó)登月服命名，你會(huì)起什么名字?并請(qǐng)簡(jiǎn)析其中的寓意。材料二飛向太空，漫步太空，一直是中國(guó)人民的美好夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)60多年的艱辛探索，中國(guó)航天已經(jīng)取得了運(yùn)載火箭、通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星等多項(xiàng)里程碑式的進(jìn)展，成為世界上第三個(gè)漫步太空的國(guó)家……中國(guó)航天人，也在浩瀚宇宙中書寫了用航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)的壯麗篇章。今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。明天的中國(guó)，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢(mèng)者。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自身生活，以“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”為題，撰寫一篇演講稿。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，不少于100字。

參考答案第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。)1.【答案】正確【詳解】本題考查做好初中生活規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)，初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。據(jù)此，題干觀點(diǎn)正確。2.【答案】錯(cuò)誤【詳解】本題考查正確對(duì)待中學(xué)生活。依據(jù)教材知識(shí)可知，初中階段是人生美好的年華，帶給我們無(wú)限的可能，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，但是有些人不能把準(zhǔn)人生方向。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3.【答案】錯(cuò)誤【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活。依據(jù)教材知識(shí)可知，做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案；故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。4.【答案】正確【詳解】本題考查潛能。依據(jù)教材知識(shí)可知，潛能代表個(gè)體未來(lái)可能發(fā)展的潛在能力，受先天遺傳和后天因素的影響。故題干說(shuō)法正確。5.【答案】正確【詳解】本題考查樹立人生目標(biāo)。依據(jù)教材內(nèi)容，有夢(mèng)想就有希望。夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。所以志向，是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。故說(shuō)法正確。6.【答案】正確【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)理想重要性的認(rèn)識(shí)和理解。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是與現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。因此題干的觀點(diǎn)是正確的。7.【答案】錯(cuò)誤【詳解】本題考查自主學(xué)習(xí)的知識(shí)。自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是一種學(xué)習(xí)的能力，初中生已經(jīng)具備了培養(yǎng)這種能力的條件，所以初中就要開(kāi)始培養(yǎng)，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。8.【答案】正確【詳解】本題考查家的內(nèi)涵。依據(jù)教材知識(shí)可知，在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港，故題干說(shuō)法正確。9.【答案】√【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，志同道合、志趣相投的朋友，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。10.【答案】錯(cuò)誤【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源。依據(jù)教材知識(shí)可知，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。二、選擇題(共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)，將答案填涂在答題卡相應(yīng)位置)11.【答案】D【詳解】時(shí)政題，解析略。12.【答案】A【詳解】本題考查初中階段的新變化。①②：依據(jù)教材知識(shí)可知，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，故①②說(shuō)法正確；③：“一定會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了初中階段的作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：每一階段的生命都是堅(jiān)強(qiáng)、有韌性的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。13.【答案】D【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法。①：知人者智，自知者明，體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)自己的意義，故①不符合題意；②：志不立，天下無(wú)可成之事，體現(xiàn)了志向的作用，故②不符合題意；③：為者常成，行者常至，意思是努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢赃_(dá)到目的，故③符合題意；④：不積跬步，無(wú)以至千里，意思是所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)，故④符合題意；故本題選D。14.【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。A：小美認(rèn)為自己性格開(kāi)朗，是通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，故A說(shuō)法正確；B：同學(xué)們都說(shuō)小花樂(lè)于助人，是通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，故B說(shuō)法正確；D：磊磊覺(jué)得自己長(zhǎng)得高，是通過(guò)生理方面認(rèn)識(shí)自己，這可以發(fā)揮所長(zhǎng)，培養(yǎng)籃球愛(ài)好，故D說(shuō)法正確；C：默默說(shuō)自己膽子小，特別內(nèi)向，是從心理方面認(rèn)識(shí)自己，而不是從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己；正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，“就能”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。15.【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①③：正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。分析圖中，他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己，故①③正確；②：認(rèn)識(shí)自己不需要公開(kāi)自己的秘密，故排除②；④：擴(kuò)大盲目區(qū)不利于全面認(rèn)識(shí)自己，故排除④；故本題選A。16.【答案】A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：題文中，“如何記好課堂筆記”“如何安排周末的學(xué)習(xí)生活”說(shuō)明要做到合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“工欲善其事，必先利其器”，比喻做好一件事情，準(zhǔn)備工作很重要，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，故A符合題意；B：寓意要注重實(shí)踐，故B不符合題意；C：強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)，故C不符合題意；D：體現(xiàn)的是自信，故D不符合題意；故本題選A。17.【答案】D【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活。D：低效學(xué)習(xí)者和高效學(xué)習(xí)者的不同時(shí)間安排，體現(xiàn)出我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，要有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，故D說(shuō)法正確；A：“只需要”說(shuō)法太絕對(duì)，我們不僅僅需要關(guān)注緊急且重要的事情，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：平均分配時(shí)間的做法錯(cuò)誤，不利于提高效率，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“就”說(shuō)法絕對(duì)化，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。18.【答案】A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性，啟示我們需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，故A說(shuō)法正確；BCD：觀點(diǎn)雖然正確，但與題干主旨“發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣”不符，故BCD不符合題意；故本題選A。19.【答案】B【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。①③：題干中，蘇炳添兒時(shí)的夢(mèng)想促使他相信自己做到，而且保持感恩，胸懷祖國(guó)。這說(shuō)明少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連，故①③符合題意；②：一定能，說(shuō)法絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20.【答案】D【詳解】本題考查良好家風(fēng)的影響。D：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。據(jù)此，題文內(nèi)容說(shuō)明優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。故D說(shuō)法正確；ABC：說(shuō)法正確，但在題文中未涉及，故ABC不符合題意；故本題選D。21.【答案】D【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。A：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師對(duì)我們的成長(zhǎng)的作用，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：當(dāng)今時(shí)代，教師承擔(dān)著教書育人的使命，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：教師這門職業(yè)不能消亡，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：教師是人類文明的傳播者，不僅傳授知識(shí)，也教給學(xué)生做人的道理，因此科技的進(jìn)步并不能完全取代教師在教書育人中的作用，D說(shuō)法正確；故本題選D。22.【答案】D【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。D：朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，D說(shuō)法正確；ABC：必須打聽(tīng)清楚的做法是沒(méi)有尊重朋友的表現(xiàn)，朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留，ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。23.【答案】D【詳解】本題考查友誼的真諦、交友的智慧。②④：和別人鬧矛盾，一起教訓(xùn)別人，該做法不對(duì)，啟示我們友誼不能沒(méi)有原則，當(dāng)朋友做錯(cuò)事，我們要積極規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤；在惆悵的時(shí)候安慰自己，分享有趣的事情，體現(xiàn)了友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往，故②④符合題意；①：上課時(shí)，朋友說(shuō)話導(dǎo)致無(wú)法安心聽(tīng)講，啟示我們友誼也要有原則，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小瑞的做法是錯(cuò)誤的，啟示我們友誼需要尊重對(duì)方，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。24.【答案】D【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源及作用。D：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，“1+1>2”“我+我們=完美的我”，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，良好的集體促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，故D符合題意；A：人與人之間互相勉勵(lì)，有利于共同提高，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要作用，但并不是唯一的途徑。個(gè)人成長(zhǎng)還受到家庭、社會(huì)等多種因素的影響，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文未體現(xiàn)應(yīng)培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。25.【答案】C【詳解】本題考查集體生活成就我。②④：根據(jù)題干描述可知，元元的變化說(shuō)明集體生活有助于我們完善和發(fā)展個(gè)性；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力；故②④說(shuō)法正確；①：“遠(yuǎn)離所有”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了集體的作用，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：集體不會(huì)淹沒(méi)我們的個(gè)性，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。第二部分本部分共3題，共30分。請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上。26.【答案】（1）①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（2）①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、做更好的自己。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：杜文龍教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的講座→可鏈接初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富；學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校。關(guān)鍵詞②：在道德與法治課堂上進(jìn)行時(shí)事述評(píng)→可鏈接學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為了提高班級(jí)成績(jī)，我向體育老師請(qǐng)教了跑步的技巧，還在課后進(jìn)行了體能訓(xùn)練，增強(qiáng)了自己的耐力→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.【答案】（1）理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；調(diào)節(jié)和控制自己的情緒態(tài)度；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式與父母溝通，嘗試讓父母了解自己的變化和需要；耐心傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，積極改進(jìn)自己的不足之處。（2）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（3）日記一：主動(dòng)和小亮溝通，求得小亮的諒解，讓友誼之樹常青。友誼是平等的、雙向的，小亮幫助過(guò)自己，我應(yīng)該在他有困難的時(shí)候伸出援手，幫助、關(guān)懷對(duì)方。日記二：自信分析小莉的評(píng)價(jià)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)；他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己的更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，但也要客觀冷靜分析、既不能