2024-2025學(xué)年新教材高中生物第四章生物的變異第一節(jié)基因突變可能引起性狀改變教案1浙科版必修2

PAGEPAGE1第一節(jié)基因突變可能引起性狀的變更主要介紹了可遺傳變異的來(lái)源，包括基因重組、基因突變和染色體畸變。基因突變主要介紹了類(lèi)型、特點(diǎn)和誘導(dǎo)基因突變的主要因素已經(jīng)基因突變的機(jī)理等內(nèi)容?；蛑亟M包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一個(gè)是基因的自由組合，一個(gè)是交叉互換。染色體畸變主要包括染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異兩個(gè)方面。依據(jù)每種變異的特點(diǎn)，將其進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用--遺傳育種。相識(shí)生物具有變異的普遍現(xiàn)象說(shuō)明生物變異的類(lèi)型說(shuō)明基因突變是如何引起生物變異的基因突變?cè)谶z傳育種中的應(yīng)用在此過(guò)程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀以及生物之間的統(tǒng)一性，任何生物（除病毒）都是由細(xì)胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說(shuō)與我們休戚相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命，愛(ài)護(hù)護(hù)生命，維系地球教學(xué)重點(diǎn)：基因突變的實(shí)例和分析教學(xué)難點(diǎn)：基因突變的重大意義，是可遺傳變異的來(lái)源，與生物的進(jìn)化、物種起源有親密關(guān)系PPT教的活動(dòng)1由字面含義理解什么是變異？從而引出變異的概念學(xué)的活動(dòng)1分析回答教的活動(dòng)2疑問(wèn)：那哪些因素會(huì)引起生物變異呢？供應(yīng)資料，同學(xué)進(jìn)行分析學(xué)的活動(dòng)2分析，思索、回答教的活動(dòng)3對(duì)于剛才的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)閱讀課本小資料，思索回答學(xué)的活動(dòng)3思索記錄學(xué)習(xí)分析教的活動(dòng)4通過(guò)剛才的分析，由此我們可知生物的變異分為哪幾種類(lèi)型呢？學(xué)的活動(dòng)4教的活動(dòng)5那可遺傳變異分為哪幾種類(lèi)型呢？學(xué)的活動(dòng)5教的活動(dòng)6以鐮刀型細(xì)胞貧血癥為例，引出基因突變的概念及機(jī)理學(xué)的活動(dòng)6教的活動(dòng)7由此基因突變分為哪些類(lèi)型呢？那鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于哪種類(lèi)型學(xué)的活動(dòng)7分析回答教的活動(dòng)8你能依據(jù)供應(yīng)的資料1~3，說(shuō)出基因突變的特點(diǎn)嗎？學(xué)的活動(dòng)8分析，回答基因突變的特點(diǎn)教的活動(dòng)9依據(jù)基因突變的特點(diǎn)，可知其具有低頻性，你是否覺(jué)得自然界中會(huì)有某些因素會(huì)誘發(fā)基因突變？能給大家舉個(gè)實(shí)例嗎？學(xué)的活動(dòng)9分析回答自發(fā)突變和誘發(fā)突變教的活動(dòng)10生物為什么要基因突變，這只是現(xiàn)象是好還是不好呢？基因突變有意義嗎？學(xué)的活動(dòng)10基因突變和進(jìn)化的關(guān)系：是生物變異的根原來(lái)源，為生物的進(jìn)化供應(yīng)了最初的原材料。教的活動(dòng)11那我們體內(nèi)有沒(méi)有基因突變而導(dǎo)致自身發(fā)生某種變異的實(shí)例？資料給出，學(xué)生分析學(xué)的活動(dòng)11回答癌細(xì)胞教的活動(dòng)12基因突變雖然具有多害性，是不是我們就只能一網(wǎng)打盡，讓其永不翻身？是更多的利用好？還是打入冷宮，永不錄用好？因此誘變育種的內(nèi)容學(xué)的活動(dòng)12分析回答教的活動(dòng)13依據(jù)基因突變的特點(diǎn)，誘發(fā)因素，學(xué)生自己總結(jié)誘變育種優(yōu)、缺點(diǎn)學(xué)的活動(dòng)13分析回答該部分內(nèi)容是第四章的第一部分，依據(jù)現(xiàn)實(shí)中的詳細(xì)實(shí)例，引出變異和基因突變，相對(duì)便