2024-2025學(xué)年新教材高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練6百合花含解析新人教版必修1

PAGE6-基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練6百合花[基礎(chǔ)演練]1．對(duì)句中加點(diǎn)詞語說明有誤的一項(xiàng)是()A．他見我挨他坐下，馬上張皇起來，似乎他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈。(驚惶，驚惶)B．一起先他就把我撂下幾丈遠(yuǎn)。(口語，放，擱)C．他飛紅了臉，更加忸怩起來。(形容難為情，不好意思)D．這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！(指境況困難，不好處理)2．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()評(píng)論家認(rèn)為，余華的小說與宏大敘事下的抒情詩《百合花》不同，他在小說中表現(xiàn)出來的某種對(duì)待世界的看法，有時(shí)讓人難以理解。該的地方他偏偏安靜如水，該掩鼻而過的地方他偏偏地反復(fù)把玩。該悲憫的地方，他又偏偏，把應(yīng)當(dāng)有的萬千愁緒化為的撲哧一笑。A．心旌搖蕩饒有興致忍俊不禁沒心沒肺B．心驚膽戰(zhàn)情有獨(dú)鐘輕描淡寫無緣無故C．心驚膽戰(zhàn)饒有興致輕描淡寫沒心沒肺D．心旌搖蕩情有獨(dú)鐘忍俊不禁無緣無故3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾麗斯·芒羅這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)中國讀者還比較生疏，但其實(shí)她早已蜚聲國際，被譽(yù)為“短篇小說女王”。B．作家劉慶邦繼短篇小說《鞋》榮獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)后，中篇小說《神木》在《中國作家》全文發(fā)表，再一次引發(fā)各界的高度關(guān)注。C．只有幾千字的短篇小說《百合花》一問世，就以其獨(dú)有的百合花般的氣息與芳香，給當(dāng)時(shí)一片燥熱的文壇帶來一縷清爽之風(fēng)。D．米蘭·昆德拉說過，假如小說有某種功能，那就是讓人發(fā)覺事物的模糊性。這說明小說這個(gè)文體，不是將看似簡潔平凡的事物困難化，而是要將世界簡潔化。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．“怎么，沒借到？”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通，怎么會(huì)沒有借到呢？我有點(diǎn)驚異地問。B．她似乎是在有意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！盋．“我們不了解狀況，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀！……”我忍不住想給他開個(gè)玩笑，便故作肅穆地說，“是呀！或許她為了這條被子，……”。D．他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)兒，說：“那！……那我們送回去吧！”[課內(nèi)精讀]閱讀課文最終五段文字，完成5～7題。5．分析新媳婦的看法與情感的轉(zhuǎn)變。答：6．“新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼?！俏业摹龤鉀皼暗厝铝税刖洌团み^臉去?！痹嚪治鼍渥又行孪眿D“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的緣由。答：7．課文中多次寫到“通訊員”衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧“我”的勸告接著縫補(bǔ)說明白什么？答：[課外遷移]閱讀下面的文字，完成8～10題。到梨花屯去何士光這故事開場時(shí)是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也緘默時(shí)，回過頭來看一看，或許才有一點(diǎn)故事的意味……一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車上來?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得特別青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的公路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。時(shí)常有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，望見有人正上到車上來?！鞍?，謝主任？”來人遲疑地打招呼，似乎有些意外。“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！薄叭グ?duì)嗎？”“是。成功大隊(duì)?！薄拔乙彩牵　敝x主任親善地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！”笑顏使氣氛松動(dòng)起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動(dòng)著長長的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮……“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我始終想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對(duì)我有些看法吶！”“謝主任，你說到哪里去了！”“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”“我……”“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓?大??；上邊確定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”“那是因?yàn)槲蚁缺砺铮　敝x主任接過話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過沒有？”“哪一篇？”“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談。總結(jié)說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎——在一座杉樹土崗前似乎到了終點(diǎn)，接著又一下子在馬車前重新呈現(xiàn)出來，始終延長到老遠(yuǎn)的山埡口……“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。假如不是我催得緊，看法那樣硬，說不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”雙方都有懇切的看法，氣氛特別親切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們自由自在地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯訂正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了……越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越安逸。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”老人家把韁收住了?！皟赡甓鄾]到梨花，看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，汲取著陽光，像剛切開的梨子一樣簇新，透著沁人心脾的氣息……看不見那條溝。謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”“咹？”老人家聽不清。老趙大聲說：“溝——挖過一條溝??！”“嗯，”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)……”看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙最終打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”謝主任問：“哪個(gè)喊填的？”“哪個(gè)？”老人家仔細(xì)地想了一回，“沒有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商議的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)遇到的很多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。或許平常不大有機(jī)會(huì)說話，一旦有人聽，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說得詳具體細(xì)，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平安靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)時(shí)雖未必如此簡潔，而今卻盡掩在老人家略帶嘶啞的嗓音里了。后來，老趙提示他：“老人家，我們走吧！”老趙的聲音，柔軟得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！1979年5月(有刪改)8．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初期的現(xiàn)實(shí)，在今日又使小說具有記錄歷史的意味。B．謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)夫們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。C．小說前半部分描寫了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消退因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡，后半部分轉(zhuǎn)而描寫趕車?yán)先酥v解并描述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。D．小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新呈現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實(shí)，又使最終一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。9．小說中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。答：10．兩個(gè)乘客為什么緘默？小說為什么首尾均有這一細(xì)微環(huán)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練61．解析：句中“撂”的意思應(yīng)為“拋、扔”，口語。答案：B2．解析：①心旌搖蕩：面對(duì)自己想要或想得到的東西，心馳神往，不能自制。心驚膽戰(zhàn)：形容特別膽怯 的樣子。與語境中“安靜如水”相對(duì)應(yīng)，應(yīng)用“心旌搖蕩”。②饒有興致：很有興致地看著一樣物體或事物；令人感到很好玩，并特別留意。情有獨(dú)鐘：是指對(duì)某人或某件事特殊有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。語境中“反復(fù)把玩”，突出興致、愛好，應(yīng)用“饒有興致”。③忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。輕描淡寫：用淺淡的顏色輕輕描繪；說話或行文時(shí)有意把某個(gè)問題輕輕帶過。語境中與“撲哧一笑”相對(duì)應(yīng)，應(yīng)用“忍俊不禁”。④沒心沒肺：一指不動(dòng)腦筋，沒有心計(jì)；二指沒有良心。無緣無故：沒有一點(diǎn)緣由。依據(jù)語境“該悲憫的地方”，應(yīng)選“沒心沒肺”。答案：A3．解析：A項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)改為“大多數(shù)中國讀者對(duì)于艾麗斯·芒羅這個(gè)名字”；B項(xiàng)，中途易轍，以“作家劉慶邦”為主語未陳述完，就以“中篇小說《神木》”為主語進(jìn)行陳述；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不是將看似簡潔平凡的事物困難化，而是要將世界簡潔化”語序顛倒。答案：C4．解析：最終的句號(hào)刪除。句號(hào)與省略號(hào)不能并用。答案：C5．答案：①新媳婦原來不太情愿借被子給小通訊員，并拒絕了他。因?yàn)槟鞘撬ㄒ坏募迠y。但是出于和善，出于對(duì)軍人的敬意，她最終還是借了出去。②后來新媳婦跟著“我”給傷員們擦拭身上的污泥血跡時(shí)，特別忸怩羞澀，只答應(yīng)給“我”打下手。③當(dāng)新媳婦發(fā)覺小通訊員犧牲了，她受到震撼，于是不再忸怩羞怯，莊重而虔誠地給他擦拭身體，仔細(xì)地給他縫補(bǔ)衣服，并把自己的新婚被子給他鋪在棺材里，表現(xiàn)了她對(duì)小通訊員的深切的哀悼和由衷的崇敬。6．答案：新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而哀思到感情不能自控。流著淚把自己的新被子鋪在棺材里，表達(dá)她深切的哀悼和崇敬之情。7．答案：通訊員衣服上撕破的口子是在新媳婦家抱被子時(shí)弄破的；新媳婦縫那個(gè)破洞，表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)切與痛惜。8．解析：本題考查小說鑒賞的相關(guān)學(xué)問，著重考查理解小說的背景、寫作技巧、語言的意思等實(shí)力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學(xué)科素養(yǎng)，表現(xiàn)了人民是真正的英雄的歷史觀。B項(xiàng)，“對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)簟卞e(cuò)誤，情節(jié)設(shè)誤，趕車的老人并不相識(shí)老趙和謝主任，因此老人在有人問起時(shí)，只是表達(dá)對(duì)生產(chǎn)隊(duì)里的人抬石頭的贊揚(yáng)，并沒有嘲諷回?fù)糁x主任的意思。答案：B9．解析：本題考查對(duì)小說中景物描寫的鑒賞實(shí)力，重點(diǎn)考查小說中景物描寫的作用，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學(xué)科素養(yǎng)，提升了學(xué)生的審美實(shí)力和修養(yǎng)。首先找出文中景物描寫的例子，如：天色好晴朗……車上的人似乎打起盹來了；三只白鶴……顯得又白又亮；路旁出現(xiàn)了……發(fā)出叫人喜悅的響聲；壩子上水田……透著沁人心脾的氣息；雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。然后具體分析其作用，歸納整合，形成答案。答案：①到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事綻開供應(yīng)自然的背景；②以景物描寫的插入來協(xié)作氛圍的改變及謝、趙二人的心理改變；③使小說具有清爽的田園風(fēng)格，流露誕生氣勃勃的時(shí)代氣息。10．解析：本題考查對(duì)小說細(xì)微環(huán)節(jié)的探究實(shí)力，重點(diǎn)考查鑒賞細(xì)微環(huán)節(jié)和探究其作用的實(shí)力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美