人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課的一篇課文，主要講述了毛澤東同志在白求恩同志逝世一周年的時(shí)候，為了紀(jì)念這位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，高度贊揚(yáng)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)白求恩的精神品質(zhì)，以及掌握一些重要的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立閱讀能力，能夠理解和分析簡(jiǎn)單的文章內(nèi)容。但他們對(duì)歷史人物的認(rèn)知可能還不夠深入，對(duì)白求恩的事跡和品質(zhì)可能還不夠了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩的事跡，理解他的精神品質(zhì)，并激發(fā)他們對(duì)歷史人物的興趣和敬仰之情。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重要的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩的事跡，理解他的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)際主義精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握一些重要的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)白求恩的精神品質(zhì)，以及如何將這些品質(zhì)運(yùn)用到自己的生活中。五.教學(xué)方法講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析課文。討論法：教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)白求恩精神的理解和體會(huì)。寫(xiě)作法：教師布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)白求恩精神的認(rèn)識(shí)和感悟。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉課文內(nèi)容，了解白求恩的事跡和品質(zhì)，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和資源。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解白求恩的事跡，準(zhǔn)備參與課堂討論和寫(xiě)作。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生介紹白求恩的事跡和品質(zhì)，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。呈現(xiàn)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生通過(guò)自己的聲音感受課文的韻律和情感。然后，教師通過(guò)PPT或黑板，將課文中的重要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)白求恩精神的理解和體會(huì)。教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和分析課文內(nèi)容。鞏固（10分鐘）教師布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)白求恩精神的認(rèn)識(shí)和感悟。教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將白求恩的精神品質(zhì)運(yùn)用到自己的生活中，讓學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白求恩的精神品質(zhì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揚(yáng)這種精神。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。板書(shū)（10分鐘）教師在黑板上板書(shū)課文中的重要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。以上是針對(duì)《紀(jì)念白求恩》這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助您進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程結(jié)束后對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的一種回顧和思考，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考。在本次《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，并進(jìn)行了相應(yīng)的解決和改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)白求恩的事跡了解不深，難以理解其精神品質(zhì)。部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容興趣不大，參與度不高。小組討論時(shí)，部分學(xué)生發(fā)言不積極，課堂氛圍不夠活躍。寫(xiě)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生無(wú)從下筆，對(duì)如何將白求恩精神品質(zhì)運(yùn)用到生活中缺乏思考。二、解決辦法及改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生對(duì)白求恩事跡了解不深的問(wèn)題，我應(yīng)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加詳細(xì)地介紹白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解他的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，為理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。針對(duì)部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容興趣不大、參與度不高的問(wèn)題，我可以在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在操練環(huán)節(jié)一些有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中更好地理解和感悟課文內(nèi)容。為了提高小組討論的活躍度，我可以在討論前提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)發(fā)言積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)發(fā)言較少的學(xué)生給予關(guān)注和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我可以提前布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將白求恩的精神品質(zhì)運(yùn)用到自己的生活中。此外，可以一些寫(xiě)作指導(dǎo)活動(dòng)，如寫(xiě)作工作坊等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的思想和感悟。三、改進(jìn)措施加強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)白求恩的事跡有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多媒體手段，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練環(huán)節(jié)，一些有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中更好地理解和感悟課文內(nèi)容。在小組討論環(huán)節(jié)，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂氛圍。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，提前布置寫(xiě)作任務(wù)，寫(xiě)作指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)《紀(jì)念白求恩》這篇課文，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：復(fù)習(xí)課文：要求學(xué)生回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，對(duì)課文中的重要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)。寫(xiě)一篇關(guān)于白求恩精神品質(zhì)的作文：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)白求恩精神品質(zhì)的理解和感悟，以及如何將這種精神品質(zhì)運(yùn)用到自己的生活中。搜集有關(guān)白求恩的資料：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集有關(guān)白求恩的資料，了解他的生平和事跡，加深對(duì)白求恩的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展家庭德育活動(dòng)：要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起，開(kāi)展一次關(guān)于家庭德育的活動(dòng)，如家庭座談會(huì)、家庭公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中感受德育的重要性，培養(yǎng)良好的家庭德育氛圍。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)在教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)是對(duì)教師教學(xué)的一種指導(dǎo)和反饋，它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，提高教學(xué)水平。針對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我期待專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以下幾個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容：專(zhuān)家可以點(diǎn)評(píng)課文內(nèi)容的選擇是否合適，教學(xué)難易程度的把握是否得當(dāng)，以及教學(xué)目標(biāo)是否明確等方面。教學(xué)方法：專(zhuān)家可以點(diǎn)評(píng)我在教學(xué)過(guò)程中所采用的方法是否有效，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)的介紹是否生動(dòng)有趣，操練環(huán)節(jié)的活動(dòng)是否具有針對(duì)性，寫(xiě)作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)是否具體到位等。教學(xué)：專(zhuān)家可以點(diǎn)評(píng)我在課堂管理、學(xué)生調(diào)動(dòng)、課堂氛圍營(yíng)造等方面的表現(xiàn)，以及是否能夠有效地解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)反思：專(zhuān)家可以點(diǎn)評(píng)我對(duì)課堂教學(xué)的反思是否深刻，是否能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及提出的改進(jìn)措施是否具有可行性。作業(yè)設(shè)計(jì)：專(zhuān)家可以點(diǎn)評(píng)我設(shè)計(jì)的作業(yè)是否具有針