外研版英語(yǔ)選修學(xué)案心得分享

外研版英語(yǔ)選修學(xué)案心得分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3實(shí)踐活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1選修課程的設(shè)置目的1.1.2選修課程與必修課程的聯(lián)系與區(qū)別1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)1.2.2教材內(nèi)容1.2.3教材特點(diǎn)1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1單元主題1.3.2各課時(shí)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語(yǔ)2.1.2學(xué)生能運(yùn)用的語(yǔ)法知識(shí)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)2.2.2學(xué)生能運(yùn)用學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分與分工3.2.2合作學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材的利用策略4.1.2教材的補(bǔ)充材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用方法4.3人力資源4.3.1教師的專業(yè)素養(yǎng)4.3.2學(xué)生的互助與合作五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的識(shí)別與分析5.1.2難點(diǎn)的突破策略5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的確定與呈現(xiàn)5.2.2重點(diǎn)的鞏固與強(qiáng)化六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的選擇與制作6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的類型6.2.2學(xué)具的發(fā)放與管理八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容8.1.2自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1合作學(xué)習(xí)的形式8.2.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)策略8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.3.1互動(dòng)交流的主題8.3.2互動(dòng)交流的組織方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書設(shè)計(jì)的原則9.1.2板書設(shè)計(jì)的風(fēng)格9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1板書的主要信息9.2.2板書的結(jié)構(gòu)布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)的種類10.1.2作業(yè)的特點(diǎn)10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量10.2.2作業(yè)的提交時(shí)間10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)10.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)的方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的框架設(shè)計(jì)11.1.2課件的頁(yè)面布局11.2課件內(nèi)容11.2.1課件的教學(xué)內(nèi)容11.2.2課件的輔助教學(xué)材料11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件中的互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況12.1.2教學(xué)效果的改進(jìn)措施12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的適用性12.2.2教學(xué)方法的調(diào)整建議12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容的完整性12.3.2教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化建議十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1拓展內(nèi)容的選取13.1.2拓展內(nèi)容的實(shí)施方法13.2跨學(xué)科延伸13.2.1延伸的主題選擇13.2.2延伸的活動(dòng)設(shè)計(jì)13.3實(shí)踐活動(dòng)建議13.3.1實(shí)踐活動(dòng)的類型13.3.2實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排14.1.2教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)方法14.2.2教師評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1選修課程的設(shè)置目的1.1.2選修課程與必修課程的聯(lián)系與區(qū)別1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)1.2.2教材內(nèi)容1.2.3教材特點(diǎn)1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1單元主題1.3.2各課時(shí)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語(yǔ)2.1.2學(xué)生能運(yùn)用的語(yǔ)法知識(shí)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)2.2.2學(xué)生能運(yùn)用學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分與分工3.2.2合作學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與評(píng)價(jià)3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材的利用策略4.1.2教材的補(bǔ)充材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用方法4.3人力資源4.3.1教師的專業(yè)素養(yǎng)4.3.2學(xué)生的互助與合作五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的識(shí)別與分析5.1.2難點(diǎn)的突破策略5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的確定與呈現(xiàn)5.2.2重點(diǎn)的鞏固與強(qiáng)化六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的選擇與制作6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的類型6.2.2學(xué)具的發(fā)放與管理七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入的方式與目的7.1.2導(dǎo)入的內(nèi)容與方法7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1新課內(nèi)容的主題與目標(biāo)7.2.2新課的呈現(xiàn)方式與過(guò)程7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)7.3.2實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與反饋八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容8.1.2自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1合作學(xué)習(xí)的形式8.2.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)策略8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.3.1互動(dòng)交流的主題8.3.2互動(dòng)交流的組織方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書設(shè)計(jì)的原則9.1.2板書設(shè)計(jì)的風(fēng)格9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1板書的主要信息9.2.2板書的結(jié)構(gòu)布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)的種類10.1.2作業(yè)的特點(diǎn)10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量10.2.2作業(yè)的提交時(shí)間10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)10.3本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1清晰發(fā)音1.1.1教師應(yīng)保證發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然1.2語(yǔ)速適中1.2.1語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上1.3語(yǔ)言生動(dòng)1.3.1使用生動(dòng)的語(yǔ)言和舉例，提高學(xué)生的興趣二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃2.1.1確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，避免拖堂2.2留出提問(wèn)時(shí)間2.2.1分配一定時(shí)間用于課堂提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)問(wèn)題3.1.1問(wèn)題的難度應(yīng)適中，引導(dǎo)學(xué)生思考