高考文言文翻譯正式

高考文言文翻譯正式考綱內(nèi)容理解并翻譯文中的句子 能力層級(jí)：B級(jí)(理解)考綱闡釋“翻譯文中的句子”就是將文言句子轉(zhuǎn)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，要求做“信”(準(zhǔn)確)、“達(dá)”(通順)、“雅”(體現(xiàn)原文意蘊(yùn)、有文采)。而要準(zhǔn)確翻譯文中的句子，首先就得抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、句式特點(diǎn)及使用的修辭手法等，準(zhǔn)確把握句子在文中的具體含義。考點(diǎn)分布文言翻譯：(1)文言實(shí)詞的翻譯(2)文言虛詞的翻譯(3)文言特殊句式的翻譯(4)理解并翻譯含有修辭手法的句子一、考綱闡釋文言文翻譯主要考什么文言翻譯歌訣熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。

字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。

國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。

推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。

帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。信、達(dá)、雅一、文言文翻譯的原則翻譯文言文的標(biāo)準(zhǔn)是：

“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。例：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國(guó)被攻破滅亡，不是武器不鋒利，仗打不好，弊病在于賄賂秦國(guó)。信達(dá)雅一、文言翻譯的原則“雅”要求用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。憑著勇氣在諸侯中聞名

憑勇氣聞名在諸侯國(guó)例：以勇氣聞?dòng)谥T侯?！斑_(dá)”要求譯文表意明確、語(yǔ)言通暢、語(yǔ)氣一致，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順。二、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)1、直譯為主，字字落實(shí)。2、意譯為輔，文從句順。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)：直譯為主，意譯為輔。直譯為主：對(duì)原文逐字逐句對(duì)應(yīng)翻譯，字字落實(shí)。例：1、

鄭人使我掌其北門之管。

鄭國(guó)人讓我掌管他們的北門的鑰匙2、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉等到太子丹用荊軻刺秦王作為(對(duì)付秦國(guó)的)計(jì)謀，才招致禍患。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。北京卷昔舟之往來(lái)湖中者，至無(wú)所寓，則皆泊南津。過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只，到了也沒(méi)停泊的地方，只能在南岸的渡口（碼頭）停泊。副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝副使崔應(yīng)麟看見(jiàn)百姓吃湖中的雁屎，便包來(lái)給陳登云看，陳登云便送到朝廷?！熬訌R堂之高……”（《岳陽(yáng)樓記》）直譯：“處在宗廟、殿堂的高處”，意譯：在朝廷做官”類似這種語(yǔ)言現(xiàn)象，諸如：藩籬(邊防)、布衣(平民)、三尺(法律)、會(huì)獵(會(huì)戰(zhàn))、更衣(上廁所)、山陵崩(死)、填溝壑(死)、金城千里(鋼鐵般城防)，如果照直譯出，反而不順，甚至與原意不符。這時(shí)就要根據(jù)上下文的意思靈活翻譯，以使譯文前后銜接，上下貫通。意譯為輔：在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減內(nèi)容，改變句式，使文意連貫。例1：視事三年，上書乞骸骨。張衡到職工作了三年，向朝廷上奏章請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。例2：乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守樊籬，卻匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴七百多里。例3：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦孝公）有并吞天下的野心。什么時(shí)候需要意譯而不用直譯呢1、有修辭的地方：比喻、借代、互文、典故a、

燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā妒酚?陳涉世家》）目光短淺的人怎么會(huì)知道抱負(fù)遠(yuǎn)大的人的志向呢！b、

處廟堂之下，不知有戰(zhàn)陣之急。c、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（王昌齡《出塞》）

秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)d、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”（《木蘭詩(shī)》）將軍和壯士在十年中身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的得勝歸來(lái)。翻譯：在朝廷當(dāng)官，不知道有戰(zhàn)場(chǎng)上的危急。2、委婉說(shuō)法，古人行文，或因有所顧忌，或由于謙恭，或?yàn)榱饲笱?，往往不直言其事，而把要表達(dá)的意思，拐著彎說(shuō)出來(lái)，即所謂委婉的說(shuō)法。凡遇到這種情況，按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣來(lái)譯五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙在這五步之內(nèi)，我能夠拿頭頸的血濺在大王身上！生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。譯：我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛(ài)的父親就離開我去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變了守節(jié)的志愿。3、為了增強(qiáng)氣勢(shì)，故意用了繁筆，翻譯時(shí)可將其意思凝縮有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意，并吞八荒之心?！扒赜胁⑼烫煜?、統(tǒng)一四海的雄心”

4、各類專名詞如人名、地名、官名、爵名、謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)、書名等可不譯。但是各個(gè)領(lǐng)域中有一系列的習(xí)慣用語(yǔ)，翻譯時(shí)應(yīng)該注意。

用事（當(dāng)權(quán)執(zhí)政）、下車伊始（新官剛到任）三、落實(shí)文言文翻譯得分點(diǎn)文言文翻譯中的得分點(diǎn)有：(1)

重要的文言實(shí)詞（尤其是一詞多義和古今異義詞）；(2)

重要的文言虛詞（主要是《考試說(shuō)明》中規(guī)定的18個(gè)虛詞）；(3)

文言句式（省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句和文言固定句式）；(4)

文言特殊用法（通假字、互文句式、偏義復(fù)詞，特別是詞類活用）。附：文言8大虛詞及常見(jiàn)用法：1、以：①因?yàn)棰谀?、用、把③憑借④連詞，而、來(lái)。2、而：①表轉(zhuǎn)折②表修飾③表承接④表并列⑤表遞進(jìn)。3、乃：①于是、就②才③竟然、居然4、因：①于是、就②趁機(jī)③沿襲、繼承④通過(guò)、經(jīng)由。5、為：①給、替②表被動(dòng)③因?yàn)?、為?、其：①主謂之間作副詞用，譯為“希望”“還是”②難道③大概④第一人稱代詞，“我、自己”。7、于：①?gòu)蘑谙颌墼冖軐?duì)、對(duì)于⑤比⑥被。8、之：①主謂之間取消句子獨(dú)立性②連接中心詞和修飾語(yǔ)，“的”③動(dòng)詞，“到”、“往”④音節(jié)助詞⑤第一人稱代詞，“我”。四、文言翻譯的方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字詞句子㈠人名（名、字、號(hào)等）、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專門稱謂。㈡度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。留文言翻譯的方法一翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

譯：

趙惠文王十六年，廉頗作為趙國(guó)的將領(lǐng)征討齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽(yáng)晉，被封為上卿，他憑借勇氣在各國(guó)諸侯間聞名。

2.得楚和氏璧

。

譯：得到了楚國(guó)的和氏璧。

人名人名、年號(hào)1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

2.得楚和氏璧。

器物名地名官名與現(xiàn)代漢語(yǔ)義同刪除沒(méi)有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的文言詞語(yǔ)。具體情況：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞或語(yǔ)氣詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。起語(yǔ)法作用的。刪文言翻譯的方法二翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

譯：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

譯：道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界的人，不為事物所拘束，而能夠隨世事的變化轉(zhuǎn)變（自己的想法）。

發(fā)語(yǔ)詞，刪去1.師道之不傳也久矣結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性，刪去語(yǔ)助，句中表停頓，以舒緩語(yǔ)氣，刪去2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

助詞，表停頓，刪去3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。

譯：忠心的臣子堅(jiān)持道義，沒(méi)有二心。

譯：原來(lái)山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知道它的深度。字字落實(shí)第二式:刪

把無(wú)意義或沒(méi)必要譯出的虛詞刪去。3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。

助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去4.

而山下皆石穴罅xià，不知其深淺（《石鐘山記》）

偏義復(fù)詞，刪去淺詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古漢語(yǔ)詞換作現(xiàn)代漢語(yǔ)詞。換文言翻譯的方法三翻譯下列句子:1.非能水也，而絕江河。

譯：最終讓上官大夫在頃襄王前詆毀屈原

2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱譯：其次被剃去頭發(fā)、用鐵圈束頸而受辱

。

1.非能水也，而絕江河。詞類活用，名作動(dòng)2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱通“剃”束在頸上3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。

譯：我猜測(cè)他非常怨恨我，不敢寫信給他。

詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。文言翻譯的方法三換譯：不是會(huì)游泳，卻渡過(guò)了江河。3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。把文言句中的主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求調(diào)整過(guò)來(lái)。調(diào)文言翻譯的方法四⒉計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（定語(yǔ)后置）主意未能定下來(lái)，想找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國(guó)的人，未能找到。⒈夫晉，何厭之有？調(diào)：晉，有何厭？(賓語(yǔ)前置）譯：晉國(guó)，有什么能讓他滿足的呢？翻譯下列句子:1.豫州今欲何至？

譯：劉豫州現(xiàn)在想要到什么地方去呢？2.甚矣汝之不惠！譯：你不聰明太嚴(yán)重了主謂倒裝賓語(yǔ)前置句3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

譯：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒，沒(méi)有強(qiáng)壯的筋和骨頭定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置補(bǔ)

文言文中的省略句，為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時(shí)應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。文言翻譯的方法五翻譯下列句子:1.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙（niè）人，無(wú)御之者。

譯：永州的野外出產(chǎn)一種奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花紋，它接觸到草木，草木全都枯死；咬到人，沒(méi)有能夠抵抗得住的。2.不如因而厚遇之，使歸趙譯：不如趁此好好款待他，讓他回到趙國(guó)。省略主語(yǔ)：蛇省略兼語(yǔ)：之，他蛇草木3.私見(jiàn)張良，具告以事。

譯：私下會(huì)見(jiàn)了張良，把事情全都告訴了他。省略賓語(yǔ)：之，他文從句順第二式:

補(bǔ)

在文言文翻譯時(shí)，補(bǔ)出省略的成分。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。貫文言翻譯的方法六古文翻譯技巧

能直譯一定要直譯，不能意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。(“信”)

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明。③再將這些詞連成句，要求符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。(“達(dá)”)④連詞成句時(shí)注意該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。文言翻譯歌訣熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。

字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。

國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。

推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。

帶回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。文言文翻譯10種失誤形式1.不需翻譯的強(qiáng)行翻譯2.以今義當(dāng)古義3.該譯的詞沒(méi)有譯出來(lái)4.詞語(yǔ)翻譯得不恰當(dāng)5.該刪除的詞語(yǔ)仍然保留6.省略成分沒(méi)有譯出7.該增添的內(nèi)容沒(méi)有增添8.無(wú)中生有地增添內(nèi)容9.應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了10.譯句不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則文言文翻譯的10種失誤形式1.不需翻譯的強(qiáng)行翻譯晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)譯成：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，并且(存)有貳心和楚國(guó)結(jié)交。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且(存)有貳心和楚國(guó)結(jié)交。

2.以今義當(dāng)古義A.是女子不好……得更求好女。譯成：這個(gè)女子品質(zhì)不好……應(yīng)該再找個(gè)品質(zhì)好的女子。(不漂亮漂亮的)B.使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于(《蘇武傳》)譯成：使者聽了很高興，按照?；菡f(shuō)的來(lái)辭讓單于。(責(zé)備)3.該譯的詞沒(méi)有譯出來(lái)以相如功大，拜為上卿譯成：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。(因?yàn)?(授予官職)4.詞語(yǔ)翻譯得不恰當(dāng)

不愛(ài)珍器重寶肥饒之地。譯成：不愛(ài)惜珍珠寶器肥田沃土。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地5.該刪除的詞語(yǔ)仍然保留師道之不傳也久矣。譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳也已經(jīng)很久了原句中的“也”是句中語(yǔ)氣助詞，起到舒緩語(yǔ)氣的作用，沒(méi)有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停頓、湊足音節(jié)，或者起語(yǔ)氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒(méi)有實(shí)在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時(shí)，因?yàn)闆](méi)有相當(dāng)?shù)脑~可以用來(lái)表示它，應(yīng)該刪除不譯。比如表示判斷的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻譯時(shí)應(yīng)該從譯句中去掉，并在適當(dāng)?shù)牡胤郊由吓袛嘣~“是”。6.省略成分沒(méi)有譯出如：權(quán)以示群下，莫不響震失色。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。

句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的書信，而譯句中沒(méi)有譯出來(lái)，應(yīng)該在“孫權(quán)”的后邊加上“把它(曹操的書信)”，語(yǔ)言才顯得清晰完整。7.該增添的內(nèi)容沒(méi)有增添如：今劉表新亡，二子不協(xié)譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)在數(shù)詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”，語(yǔ)氣才顯得流暢。再如：由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三(次)，才見(jiàn)到他。8.無(wú)中生有地增添內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容，以至違背原文的意思。否則，就會(huì)造成失誤。。例如：三人行，必有我?guī)熝?。譯成：幾個(gè)人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專長(zhǎng)，樂(lè)于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。9.應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”譯成：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”譯句把“時(shí)”的意思漏掉了，應(yīng)該在“復(fù)習(xí)”前加上“按時(shí)”二字，才是意思完整的譯句。10.譯句不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則求人可使報(bào)秦者，未得。判斷正誤：尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的，沒(méi)有找到。這個(gè)句子翻譯的不妥，因?yàn)樵涫嵌ㄕZ(yǔ)后置，在翻譯時(shí)必須把定語(yǔ)放回到中心詞前邊，正確的翻譯是：尋找可以出使回報(bào)秦國(guó)的人，卻沒(méi)有找到。每年進(jìn)入夏季，由于氣溫高、濕度大，對(duì)幼兒的照顧要特別注意，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識(shí)1.不是所有寶寶都需額外補(bǔ)充維生素很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子多大需要開始補(bǔ)充維生素?小嬰兒是否需要補(bǔ)充維生素?劉主任表示，孩子多大補(bǔ)充維生素沒(méi)有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都足夠、全面，不需要額外補(bǔ)充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對(duì)性的補(bǔ)充會(huì)更好。維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，小嬰兒也應(yīng)該補(bǔ)充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒(méi)有補(bǔ)充維生素D，常帶寶寶曬太陽(yáng)，也可以轉(zhuǎn)化為維生素D，從而促進(jìn)鈣的吸收。給寶寶曬太陽(yáng)，一般每天半小時(shí)到1小時(shí)，注意不要遮擋著曬太陽(yáng)，如果是戴太陽(yáng)帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽(yáng)的效果。2.不能用維生素補(bǔ)充劑代替蔬菜水果有的家長(zhǎng)認(rèn)為，都是補(bǔ)充維生素，用維生素補(bǔ)充劑方便多