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文檔簡介

教師來源部編版小學語文四年級上冊第四單元課型單元預習課四年級學生1教學準備學習單PPT學習目標1.收集交流關于神話的相關知識，了解神話的神奇之處。2.認識本單元41個生字，會寫32個生字和27個詞3.梳理本單元故事的主要內容。4.對神話故事產生閱讀興趣，并選擇神話書籍做好閱讀規(guī)劃。1.交流自己讀過聽過的神話故事，并說說神話的特2.借助預習單，同桌互相檢查生字詞，并完成闖關小游3.設計神話人物圖譜框架，把故事的主要內容繪制在人物圖譜4.樂于讀神話故事，主動分享神話故事，對整本書閱讀做出閱讀規(guī)劃。教學過程教學環(huán)節(jié)學教活動一、開啟1.觀看視頻，單元導入N卡，收集數(shù)量最多者將榮獲“神話小博士”稱號，等待你的參與哦!2.交流分享：你讀過哪些神話故事呢?3.交流討論：這么多神奇的人物，我們要如何為他們設計圖譜?可以從哪些方面進行歸類整理呢?(人物名稱、神話體系、故事傳說、神奇畫面、品質影響)我們要如何為可以從哪些方面進神話人物圖譜險，智勇的預習情況。請同學們快速默讀課文，讀準字音，讀通句子。借助(1)第一關“生字我會寫”。一起看這幾個字，誰來為大家書寫正確(2)第二關“詞語我會讀”。請你先自己讀讀這些詞語。我們再排火車讀一讀。填寫正確選詞填空，將正確的序號填入括號內6.傳說二郎神(⑥),有時連孫悟空都不是他的對手。[唐]李商隱(4)第四關“詞義我理解”。先讀讀這篇小古文，看誰讀得正確、讀得流暢。聯(lián)系上下文，猜一下這四個字詞的意思。設計，創(chuàng)意無限1.共繪圖譜：對于課文，對于故事中的人物，你又了解到何種完成圖譜前3部分盤盤古活動三：圖譜設計，創(chuàng)意無陰中國神話神話體系盤古開天地故事傳申奇畫品質影咕四、推薦閱讀，感受神韻特點神話中很物個性鮮明如精衛(wèi)堅韌執(zhí)界的認識如普羅米修斯上天“盜”取火種，就大家準備《中國神話傳說》和《古希臘神話故事》,簡單做一個閱讀計劃，我們將要隨著課文的學習，閱讀這兩國神話傳說》和《古希臘神話故事》,簡單做一個閱讀計劃，我們將要隨著課文的學習，閱讀這兩本書，認識更多神

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