人教版物理九年級(jí)第十七章第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系課題課型1.教學(xué)內(nèi)容分析2.學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)過(guò)電壓、電阻、電流的概念，電路圖的連接等知識(shí)，對(duì)電路的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但是缺乏了對(duì)電路中的電壓、電流、電阻之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)規(guī)律，讓學(xué)生更加直觀地感受到電流和電壓、電阻的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。價(jià)設(shè)計(jì)科學(xué)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容掌握情況 科學(xué)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容掌握情況 不好很好一般通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系知識(shí)2表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電3電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。學(xué)科能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出電流與電壓的學(xué)習(xí)用表格數(shù)據(jù)和圖像的方法來(lái)科學(xué)態(tài)度重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律客觀性、普科學(xué)世界觀的形成。評(píng)價(jià)內(nèi)容得分標(biāo)準(zhǔn)成員成員二成員三5分：能高效分工合作完成任務(wù)3分：重大問(wèn)題能有效溝通1分：各自獨(dú)立，不能完成任務(wù)實(shí)施能力5分：能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所用實(shí)驗(yàn)道具。3分：能設(shè)計(jì)出大概方框架，但不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)。1分：不能設(shè)計(jì)出任何過(guò)程和方案。結(jié)果展示能力5分：小組完成任務(wù)并解答正確。3分：小組任務(wù)，但解答部分正確，部分錯(cuò)誤。1分：小組完成任務(wù)，但解答全部不正確?？偡?.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/學(xué)習(xí)么,電阻越電壓是產(chǎn)生電流的原因，那高，電流會(huì)怎樣變化呢?(猜示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，那大，電流會(huì)怎樣變化呢?(猜我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究通過(guò)與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的樣的定量關(guān)系。學(xué)生思考、猜想：電壓越高，電流可能越大；電阻越大，電流可能越小。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)要探究的內(nèi)容。任務(wù)二：探究電流與電壓的關(guān)系提出問(wèn)題：電阻一定時(shí)，電流與電壓存在怎樣的關(guān)系?電流越大。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生思考、討論。學(xué)生根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案問(wèn)題低起點(diǎn)、小坡度、階梯式設(shè)計(jì)問(wèn)題，適當(dāng)降低思維課堂思維的密量不變，哪些量改變?畫(huà)出電路圖，寫(xiě)電阻的阻值不變。并用電流表測(cè)出電路中的電流，用電壓表測(cè)出定值電阻兩端的電壓，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻進(jìn)行交流展示。學(xué)生了解用控制變量法學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)。學(xué)生調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓，分別讀出相應(yīng)的電流值，并在的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)驗(yàn)，記錄、分析數(shù)(2)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。(3)實(shí)驗(yàn)器材：電源、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電鍵、電流表、電壓表、導(dǎo)線等。(1)按電路圖把一個(gè)10Ω的定值電(2)閉合開(kāi)關(guān)前，檢查電路中各元件的連接是否正確，將滑動(dòng)變阻器的滑(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓分別為1V、2V、3V、4V、5V、6V,電阻R表格中記錄。學(xué)生在坐標(biāo)系中根據(jù)各電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值描點(diǎn)，畫(huà)出I-U圖像。學(xué)生分析圖像、討論，并回答：通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理分析能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)事求是培養(yǎng)學(xué)生用圖像分析、研究問(wèn)題的能力。V電壓V0203040560A電流A分析論證：(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)電流與電壓有關(guān)，電流隨電壓的增大而增大，并且成正比。(2)請(qǐng)你在坐標(biāo)系中畫(huà)出I-U圖像。分析圖像，你能得出什么結(jié)論?在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)估與交流：(1)滑動(dòng)變阻器的作用：保護(hù)電路、改變定值電阻兩端的電壓.(2)表格錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的分析：分析比較各組數(shù)據(jù)電壓與電流的比值是否相同，不同的一組數(shù)據(jù)為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。對(duì)同一導(dǎo)體而言的。系，電壓是導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的原因，而不是導(dǎo)體中有了電流才在導(dǎo)體兩端產(chǎn)生電壓，所以不能說(shuō)電阻一定時(shí)，電壓與件“電阻一定”。生從實(shí)驗(yàn)中歸納出科學(xué)規(guī)律鍛煉了學(xué)生的科學(xué)探究能力。任務(wù)三：探究電流與電阻的關(guān)系思考：不變量：電壓(如何控制電壓不變)自變量：電阻(如何改變電阻)因變量：電流(如何觀察【或測(cè)量】它變學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷教師設(shè)計(jì)的探究電流與電阻的關(guān)系的活動(dòng)，進(jìn)一步掌此設(shè)計(jì)推進(jìn)課層層遞進(jìn)。培養(yǎng)了學(xué)化的情況)1.實(shí)驗(yàn)電路圖2.實(shí)物連接圖SS◆探究活動(dòng)：組織學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材探究3.數(shù)據(jù)表格電阻5電流阻R/Q流A4.在圖中畫(huà)出每個(gè)電阻的R—I關(guān)系圖像。5.請(qǐng)你總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。6.評(píng)估與交流：組織學(xué)生對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行回顧、反思，思考在探究中哪些問(wèn)題不清楚，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，操作中會(huì)造成誤差的因素可能有學(xué)生用表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。學(xué)生對(duì)不同小組的實(shí)歸納、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生分析討論：電阻R與(U/I)的關(guān)系生的動(dòng)手操作能力、觀察思維能力，而且使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)歐姆定律發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、并得出結(jié)論，提高了學(xué)生的分析問(wèn)題、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)歸納能力使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自總結(jié)，不斷提高。哪些。任務(wù)四：總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?歸納本課所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)你還有什么問(wèn)題?6.板書(shū)設(shè)計(jì)第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系一、電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)器材：定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)(2)實(shí)驗(yàn)電路圖。(3)實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)采用調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的方法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。二、電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)器材：若干不同阻值的定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。(3)實(shí)驗(yàn)方法：更換不同阻值的電阻時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，控制電壓表的示數(shù)一定。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345電壓U/V電流I/A52085B.第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的D.實(shí)驗(yàn)只需用到一個(gè)10Ω的電