湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

精兵(

)(

)

五(

)四海

萬不得(

)

忠言(

)(

)

見(

)知著

心平氣(

)2）.讀《宇宙生命之謎》中的一段話，分條，概括火星上生命難以存在的因素。每條，不超過10個字。

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。

________________

________________

________________

________________3）.讀音是：“páihuái”；基本意思是：“在一個地方來回地走?！?)4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）【詩詞品悟】詩中有春：《春夜喜雨》中的“___________，當(dāng)春乃發(fā)生”和《早春呈水部張十八員外》中的“_________________，__________________

”都寫到了春雨；詩中有志：《馬詩》和《竹石》都是托物言志詩，能體現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大理想或堅(jiān)貞品質(zhì)的詩句分別是“____________，走路踏清秋”“千磨萬擊還堅(jiān)勁，_____________

”；詩中有情：王建在《十五夜望月》中用“____________，

____________

”抒發(fā)了中秋夜對月懷人的思念；范仲淹在《江上漁者》這首詩中通過“___________，出沒風(fēng)波里”的描寫，表達(dá)了對勞動人民的同情。

（2）【言中明理】我們也能從名言警句中深受啟發(fā)，汲取力量。如：“窮則變，________，通則久”告訴我們落后就必須有所變革，才能不斷發(fā)展；“______________，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”告訴我們要懂得居安思危。5）.讀《魯濱遜漂流記》中的一段話，有理有據(jù)地評價(jià)魯濱遜。在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍，這樣，我就有了日歷。_________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在讀書時(shí)，注意把握主要線索和故事情節(jié)。B．看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標(biāo)注出內(nèi)容的頁碼。C．遇到人物關(guān)系復(fù)雜的名著，可以不用理會人物的關(guān)系，往下讀就行了。D．讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中想要表達(dá)的一些想法。2）.下列名著的書名、作者等信息搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》——羅貫中——中國——唐代B．《三國演義》——施耐庵——中國——元末明初C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——馬克?吐溫——英國D．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典3）.下列各個句子中，運(yùn)用了多種修辭手法的一項(xiàng)是（）A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。B．草叢中的蟲子奏起了交響曲，那聲音繁密如落雨。C．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。D．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語和正確解釋連一連。

情同手足

形容名聲很大。

易如反掌

形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。

浩如煙海

比喻事情非常容易做。

料事如神

比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。

如雷貫耳

形容典籍、圖書等極為豐富。2）.詞語巧搭配。（連一連）

碧綠的

皂莢樹

鳴蟬

啄食

光滑的

菜畦

油蛉

彈琴

高大的

桑葚

麻雀

長吟

紫紅的

石井欄

蟋蟀

低唱評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按正確的排列順序?qū)⑾铝芯渥拥男蛱枌懺跈M線上。這段路上的風(fēng)景像歌劇的序曲，一路都是山，小規(guī)模的，你會感到一段隱約的主旋律就要出現(xiàn)了。忽然，一輛摩托車經(jīng)過，__________。臺灣荷葉不多，但滿山都是闊大的野芋葉，心形，綠得叫人喘不過氣來，真是一種神奇的葉子。

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，像巍巍然一塊大綠玉。

②不禁想起余光中的詩——那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去。

③有人在后座載滿了野芋葉子，一張密疊著一張，橫的疊了五尺，高的約四尺。

④回去夾在唐詩里扁扁的，像壓過的相思。2）.排列下列句子的順序，使語言連貫。

①怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識？

②這是擺在我們每個人面前的難題。

③其實(shí)，這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。

④知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。

排列的順序是_______。（只填序號）評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“白雨跳珠亂入船”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

(2)她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……”這句話屬于語言描寫。(

)

(3)《草原》這篇課文的作者是老舍。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀文本，完成練習(xí)?！静牧弦弧俊翱墒故碂o肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。旁人笑此言，似高還似癡。若對此君仍大嚼，世間那有揚(yáng)州鶴？”——蘇軾《於潛僧綠筠軒》【材料二】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．材料一和材料二都是圍繞著竹這一植物來寫的，這一植物的特點(diǎn)是_________。

2．材料二是____代詩人______寫的，詩中最能體現(xiàn)這種植物品質(zhì)的詩句是_________________，_____________。

3．下列選項(xiàng)中對材料一中“可使食無肉，不可居無竹”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．可以沒有竹子，但一定要有肉吃。B．寧可沒有肉吃，也不能讓住處沒有竹子。C．既要有肉吃，住處也要有竹子。D．寧可沒有肉吃，也不要竹子。4．詩人常常通過對事物的描寫來表達(dá)自己的品格志向。下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的是（

）A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

（1）以“有你，真好”為題，寫一篇習(xí)作。

（2）可以假想這個“你”就在眼前，你在用文字和他對話，要表達(dá)出你真摯的情感。

（3）要把事情寫具體、寫生動。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的。”④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是（眾所周知

鮮為人知）的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些失聰。因不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸著頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績（自然

忽然）好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理、化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)成可有可無的人。⑥他的父親常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他露出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。但是并不認(rèn)為他可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這（關(guān)系

聯(lián)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或沉思，或跳著，或打著滾，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。（激烈

熱烈）的掌聲中，走上臺的竟是黑黑的他——那個失聰?shù)暮⒆??；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁啜半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！雹釓拇嗣鎸W(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。1．用“√”畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．短文講述了這個失聰孩子的幾件事？分別是什么？

___________

3．你覺得文中這個失聰?shù)暮⒆邮且粋€怎樣的人？

_____________

4．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α拔蚁?，只要我努力，我總會做成一件事的?！边@句話的理解。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“___”畫出詞語中的錯別字，并在橫線上改正?？诟缮嘣?/p>

日新月益

輕而一舉

弄巧成絀

直接了當(dāng)

世外桃園

走頭無路

破斧沉舟2）.根據(jù)情境，選用名言佳句。

小剛計(jì)劃和家人去南方旅游，他興致勃勃地做好了攻略。沒想到出發(fā)前爸爸要去北方談生意，爸爸打算更改旅游計(jì)劃，帶一家人同行。這可真是“_____”。爸爸一忙完，就帶著他們?nèi)チ舜竽４竽L(fēng)景真美啊，小剛想用詩句來描繪，可一時(shí)間卻怎么也想不出。爸爸笑著說：‘_____’說的就是你?。　?/p>

A.近水知魚性，近山識鳥音

B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭

C.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難

D.常將有日思無過，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共