浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用楷書(shū)抄寫(xiě)下面這首《江南春》，注意行款整齊，布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。（1）《兩小兒辯日》中，“及日中則如盤(pán)盂”中“及”的意思是____。

（2）趙孟頫是____代著名的書(shū)法家。《三門(mén)記》是他的____書(shū)代表作之一。

（3）過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，寓意著____。2）.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）漫步朱自清的故居，不禁感慨：“過(guò)去的日子如___，被微風(fēng)吹散了，如___，被初陽(yáng)___了”；游覽臺(tái)兒莊古城，在五月的風(fēng)中緬懷先烈，___曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或___，或___?！?/p>

（2）河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，___；月滿中秋，你可以把思念寄托：___，不知秋思落誰(shuí)家。

（3）古人的智慧。你聽(tīng)，那是多讀多做的勸誡：___，事非經(jīng)過(guò)不知難；你聽(tīng)，那是及時(shí)盡孝的教導(dǎo)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，___；你聽(tīng)，那是堅(jiān)貞不屈的喊：___，要留清白在人間。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）日初出_________，及其日中如探湯，此不為_(kāi)___________乎？

（2）____________，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

（3）時(shí)間過(guò)得真快，正如朱自清在《匆匆》一文中所說(shuō)：“過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽(yáng)蒸融了。”

（4）俗語(yǔ)“____________，____________”激勵(lì)我們平時(shí)要多讀書(shū)，多積累，多實(shí)踐。

（5）五行：_____、木、水、火、土；五音：_____、商、角、徵、羽。

（6）吟誦著精美的詩(shī)文，感受杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的春雨默默滋潤(rùn)萬(wàn)物的無(wú)私奉獻(xiàn)；品王建委婉表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之苦“____________，不知秋思落誰(shuí)家”；悟蘇軾“門(mén)前流水尚能西！____________”的人生哲理。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）有一種精神，叫“紅色精神”。它是“____________，任爾東西南北風(fēng)”的邊防戰(zhàn)士寸土不讓的堅(jiān)定；是“捐軀赴國(guó)難，__________”的醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅；是“________，日日新，又日新”的科研人員嘔心瀝血的創(chuàng)新；也是“____________，不知秋思落誰(shuí)家”的扶貧干部日復(fù)一日的堅(jiān)守。

（2）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，__________”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，___________”。感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖，不懂得變通時(shí)，老師會(huì)用“窮則變，________，________”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融和屈伸；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師又會(huì)用“良藥苦口利于病，____________”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想起古人送別朋友的詩(shī)句：“__________，__________?！?/p>

（3）“書(shū)到用時(shí)方恨少，____________”多用來(lái)勸誡人們多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐?！逼埨诿瘢琠________；_________，不必循舊”告訴我們變革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。5）.讓我們穿梭在詩(shī)文長(zhǎng)廊，把所學(xué)詩(shī)詞歸類匯總，并巧妙運(yùn)用。

（1）[詩(shī)詞品悟]詩(shī)有景：“_________，寒食東風(fēng)御柳斜”是寒食節(jié)的景象；“接天蓮葉無(wú)窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩(shī)抒情：“________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉(xiāng)。詩(shī)言志：“______，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問(wèn)：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價(jià)值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

航母的“家”叫航母軍港。航母軍港總面積在50萬(wàn)平方米以上，最大水深超過(guò)25米，航道寬度在400米以上。它的防波堤很長(zhǎng)，如母親的手臂，航母在這巨大的航母軍港里，如同一個(gè)嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管航母軍港外狂風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，內(nèi)里依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件，據(jù)說(shuō)它能抵御百年一遇的臺(tái)風(fēng)。A．航母軍港的防波堤很長(zhǎng)B．航母的“家“叫航母軍港C．航母軍港規(guī)模大，抗風(fēng)浪性好D．航母軍港能抵御臺(tái)風(fēng)2）.“我素不知道天下有許多新鮮事”中的“素”是（）的意思。A．向來(lái)B．樸素C．白色3）.和“把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上”意思相同的詞語(yǔ)是（）A．畫(huà)龍點(diǎn)睛B．張冠李戴C．栩栩如生評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從“贊嘆”“婉言謝絕”“談?wù)摗薄案`竊私語(yǔ)”中任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線

【寒食】

指春天的京城。

【春城】

指宮中傳賜新火

【御柳】

寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。

【漢宮】

皇城里的柳樹(shù)。

【傳蠟燭】

這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。

【五侯】

這里用漢朝皇宮來(lái)指唐朝皇官。

2）.把搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

俊俏的

舞姿

研

褲子

婀娜的

容貌

抹

戒指

繁盛的

山區(qū)

戴

脂粉

偏遠(yuǎn)的

城市

穿

藥末評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

裸

膛

彌

慨

惠

戚

______________________2）.請(qǐng)把下列句子按先后順序重新排列，并在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無(wú)聲息在溪上草間飛來(lái)飛去。

(

)我們走出小鎮(zhèn)步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽(tīng)到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲(chóng)————那是多么美好的景象??！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動(dòng)……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．《燈光》一文寫(xiě)的是作者在天安門(mén)前回憶一件關(guān)于燈光的往事。_____

2．“今乃掉尾而斗”中“乃”的意思是“是”。_____

3．《只有一個(gè)地球》的主要內(nèi)容是介紹地球的美麗多姿。_____

4．《西江月?夜行黃沙道中》中“西江月”是詞牌名。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。________________，________________。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．在文中“_____”上補(bǔ)充詩(shī)句。

2．仿照例句的標(biāo)示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）

例：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。A．金沙水/拍/云/崖暖B．大渡/橋橫/鐵索/寒C．更喜/岷山/千里/雪D．三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏3．這首詩(shī)是圍繞“____”兩句展開(kāi)敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請(qǐng)你仿照例子加以概括：①攀（五嶺）②越()③渡()④奪()⑤翻()

4．在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩(shī)人采用了____和____的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍_____。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

的感覺(jué)真好

提示：在生活中，總會(huì)有些事輕輕撥動(dòng)我們的心弦：也許是一個(gè)淺淺的微笑也許是一件微不足道的小事；也許是一次豐富多彩的活動(dòng)……那時(shí)那刻的感覺(jué)就這樣留在我們的記憶深處。請(qǐng)你通過(guò)一件具體的事，表達(dá)出自己真實(shí)的感受。

要求：把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習(xí)。長(zhǎng)好“骨頭”①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門(mén)走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮?，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹(shù)的樹(shù)杈上。那一天，風(fēng)很大，樹(shù)梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們都不敢爬樹(shù)去拿。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹(shù)。他攀著細(xì)細(xì)的樹(shù)枝蕩秋千般朝球踹去。我看得心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門(mén)口的乒乓球臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒(méi)做出來(lái)。我問(wèn)他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭?tīng)鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)排名也是第一。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次亮亮都會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺(jué)得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門(mén)去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買(mǎi)給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說(shuō)服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過(guò)那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）另類：________________________________（2）一應(yīng)俱全：_____________________________________2．根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。3．第③自然段劃線的句子運(yùn)用了_____的手法，作用是______。

4．第⑦自然段中“孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長(zhǎng)時(shí)間后還是還給了我。”這句話從孩子的______和______中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮______。

5．“長(zhǎng)好‘骨頭’”這個(gè)題目很有意思，說(shuō)說(shuō)好在哪里？__________________________