小升初小學語文畢業(yè)模擬卷(三)教學課件

活頁測試卷小學畢業(yè)模擬卷(三)第一部分：基礎知識積累與運用（27分）一、聽短文，回答問題。（4分）1.鴨嘴獸最終被稱為__________________。這樣稱呼的原因是鴨嘴獸同時具備__________和____________________的特點。（3分）2.短文運用了__________的說明方法。（至少寫1種）（1分）卵生哺乳動物圓的毛分泌真正的乳汁列數字二、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)

yòuzhì

回首小學生活，我們從（）走向成熟；難

héǎi忘（）的老師們，難忘友善的同學們，難忘校園里每一個熟悉的角落……每當想起這些，不舍之情

shùnjiān（）縈繞于心。幼稚和藹瞬間三、下列加點字，注音都正確的一項是()(2分)A.夾衣(jiā)

抹平(mā)

閑逛(ɡuànɡ)

游手好閑(hào)B.噴香(ｐèｎ)

圍裙(qún)

乖巧(guāi)

語重心長(zhòng)C.撇嘴(biě)

頭銜(xián)

勉強(qiánɡ)

養(yǎng)尊處優(yōu)(zhǔ)D.模樣（mó）

造型（xíng）

為難（nàn）

呼天搶地（qiāng）B四、下列詞語中，書寫完全正確的一項是()(2分)A.一聲不吭

言傳身教

奄奄一息

追根求源B.插柳成蔭

烏合之眾

精兵減政

危言聳聽C.空空如也

出謀話策

依山傍水

情不自禁D.手急眼快

心驚膽戰(zhàn)

半信半疑

樂此不疲A五、下列句子沒有語病的一項是()（2分）A.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。B.一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更在于廣大市民的衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。C.《大鬧天宮》這個故事塑造了美猴王勇于反抗的英雄形象。D.這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞環(huán)境、濫殺動物。C六、按要求寫句子。(4分)1.告別充滿童真的小學生活，我們即將迎來中學生活，給自己寫幾句勉勵的話，用上一句名言警句或詩句。_______________________________________________2.他對自己能否學好語文，充滿了信心。（修改病句）_______________________________________________書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。加油吧，少年！他對自己能學好語文，充滿了信心。七、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(3分)1.在“妄自非薄、邯鄲學步、鞭爆、蒜辨、欺付”五個詞語中有四個錯別字。

()2.《騎鵝旅行記》是童話故事；《為人民服務》是議論文；《窮人》是小說。

()3.漢字的發(fā)展大體上經歷了甲骨文→草書→小篆→楷書→行書等演變過程。

（）√√×八、根據積累完成填空。（3分）1.中秋節(jié)吃月餅寓意__________，祝壽時送老壽星松鶴圖寓意__________。2.春天在哪里？韓愈說：“天街小雨潤如酥，_____________________。”葉紹翁說：“春色滿園關不住，____________________。”團團圓圓長壽安康草色遙看近卻無一枝紅杏出墻來3.劉禹錫《浪淘沙（其一）》中，描寫黃河氣勢雄偉的詩句是：____________________，____________________。九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯九、語文實踐。(4分) 在臨近畢業(yè)之際，同學們可以開展下列活動，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。為老師和同學寫臨別贈言，送上真情與祝福。 寫給老師的贈言：________________________________________________________________________________________________________________________

老師，是您教會了我們表達，是您傳授了我們知識，教我們明辨是非善惡。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

寫給同學的贈言：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

謝謝你這六年的陪伴，學習上我們互相幫助，生活上我們分享快樂。多虧有你，這六年的學習生活才多姿多彩，祝愿你我前程似錦，學有所成。第二部分：閱讀積累與運用（30分）十、閱讀文章，完成練習。（15分）__________________________

①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季，霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風把他的身體凍得麻木僵硬了。_最后一位騎手____________________________________________________________________________________________________________

②突然,他聽到冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著騎馬的人。待最后一位騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像。就在騎手將要與老人擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您騎一匹馬共行？您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！?/p>

③騎手勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體后，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。

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④當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進

促使)他問道：“先生，我注意到您讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時您卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么。在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在那里并截住了最后一位騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那兒，結果會是什么？”√

⑤老人慢慢地下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在那里等了一些時間，但我認為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道，“我仔細觀察前幾位騎手，立即看出他們并不關心我的處境，這時候就算我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態(tài)度能使我在最需要的時候得到幫助?！?/p>

⑥那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手?！澳脑u價把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于(忙碌

匆忙)，所以我給予別人的安慰和憐憫太少了?！闭f完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)調轉馬頭，踏上了通往白宮的路?！?.在短文前的橫線上加上合適的題目。(2分)2.用“√”在文中的括號內選擇合適的詞語。(2分)3.把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________本文主要講了一個寒冷的夜晚，在弗吉尼亞北部，托馬斯·杰斐遜不僅幫助一個身體快要凍僵的老人過河，而且還親自送老人到數英里遠的目的地的事情。4.從第①段中找出描寫老人被凍的樣子的句子，畫上“_______”。面對這位被凍的老人，最后一位騎手是怎樣做的？用“

”畫出來。(2分)5.老人是怎樣分析前幾位騎手的眼神的？他為什么等到最后一位騎手才尋求幫助？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老人仔細觀察前幾位騎手，看出他們并不關心他的處境。因為他看到最后一位騎手的眼睛里充滿了相當明顯的仁慈和同情，知道這位騎手肯定會在別人最需要幫助的時候給予幫助。6.你喜歡文中最后一位騎手嗎？他具有怎樣的品格？(3分)______________________________________________________________________________________________喜歡。這位騎手充滿了仁慈和同情。十一、閱讀文章《為愛挺直背》，完成練習。（15分）為愛挺直背

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。 ③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫作“小羅鍋”了。 ④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望。可是日復一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。 ⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，于是他下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，是為了給后座的他擋住刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的情景，在他年少的時光中，日復一日地上演。 ⑧他的心里突然涌上了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）叮囑——（）

嘲笑——（）2.根據選文內容，寫出表明作者心情變化的詞語。（2分）沾沾自喜→__________→__________囑咐譏笑失望酸楚3.“母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫?！苯Y合選文，說說他“不斷推脫”的真正原因是什么。(3分)______________________________________________________________________________________________他不想讓自己的女兒看到駝背的母親。4.選文第⑦段中說“這樣的情景，在他年少時光中，日復一日地上演”?！斑@樣的情景”具體指什么？“日復一日”說明了什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“這樣的情景”指“那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，是為了給后座的他擋住刺骨的風雪”?！叭諒鸵蝗铡闭f明“這樣的情景”出現(xiàn)得十分頻繁，表現(xiàn)了母親對他深厚的愛。5.試從內容和結構上分析短文最后一段的作用。(4分)_______________________________________________