云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhàngpeng

páoxiào

jiǎnyuè

huǎnghū

jīngyíng

zāogāo

chúnjié

shùfù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.生字組詞

()

()

()

()

()

寇

懸

悅

貫

隆()

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()

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閱

坦

欄

距

宣()

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()

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()2）.把握文章主要內(nèi)容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

當(dāng)大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時(shí)，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來(lái)吧！跟我們來(lái)吧！現(xiàn)在飛向高山?！?/p>

家鵝不由得抬起頭，聽著大雁的叫聲。他們回答說(shuō)：“我們?cè)谶@里生活得很好！我們?cè)谶@里生活得很好！”

如前所說(shuō)，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風(fēng)拂面，這時(shí)飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過(guò)，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的?！?）.6.看拼音寫詞語(yǔ)。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)5）.夸張手法在詩(shī)詞中也是比較常見的，比如：“_________________，__________________，”這句詩(shī)就用了這種修辭手法。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．迷朦

毫邁

念念有詞B．憂慮

神密

忘乎所以C．疲倦

斗蓬

別出心裁D．點(diǎn)綴

喧鬧

斬釘截鐵2）.演出結(jié)束，走出大劇院，來(lái)到一處賞夜景的地方，這里環(huán)境幽雅，景色迷人。下列詞語(yǔ)中，與“幽雅”的“幽”意思相同的一項(xiàng)是（）A．幽默B．幽暗C．幽思D．幽美3）.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

圍殲（jiān）

技高一籌（chóu）B．徘徊（huái）

瘦削（xuē）

一哄（hōng）而散C．?dāng)v（chān）扶

參差（cī）

暴露（lòu）無(wú)遺D．蜷（quán）縮

鄭（zhèn）重

滄海一粟（sù）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用上加點(diǎn)詞語(yǔ)，圍繞春節(jié)寫一個(gè)句子。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

春天

樹上開滿了花兒

夏天

樹上有許多小鳥

秋天

樹上長(zhǎng)滿了綠葉

冬天

樹上結(jié)滿了果子2）.仔細(xì)閱讀第2自然段，根據(jù)課文內(nèi)容連線。

副班長(zhǎng)

宋學(xué)義

瞄準(zhǔn)敵人射擊

班長(zhǎng)

葛振林

指揮戰(zhàn)斗

兩個(gè)小戰(zhàn)士

馬寶玉

打一槍就大吼一聲

戰(zhàn)士

胡德林

扔手榴彈胡福才評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。2）.將《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫序號(hào)）。

①打虎景陽(yáng)岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神

_________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。(

)

2．“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。(

)

3．《夏天里的成長(zhǎng)》和《只有一個(gè)地球》兩篇課文都是從不同方面表達(dá)了一個(gè)中心思想，這和蕭統(tǒng)的名言“以立意為宗，不能以文為本”的要求一致。(

)

4．魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，《少年閨土》節(jié)選自他的短篇小說(shuō)《吶喊》。(

)

5．《橋》一文在最后才點(diǎn)明老黨支部書記和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是：巧設(shè)懸念，激發(fā)人們的閱讀興趣，突出濃濃的父子情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀題。馬詩(shī)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1．《馬詩(shī)》是唐朝詩(shī)人______寫的，他與_________稱為唐代三李，有_________之稱。

2．《馬詩(shī)》前兩句屬于_______描寫運(yùn)用了_______的修辭手法，把_______比作_______，把_______比作_______，寫出一種_______的氣氛。

3．大漠沙如雪，燕山月似鉤。這一句描寫的的景物有哪三個(gè)？請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)這句話的意思。

________________

4．“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”一句中，“何當(dāng)”的意思是：_______“清秋”指的是：_______

5．《馬詩(shī)》中抒發(fā)自己情懷的詩(shī)句是：_______

6．這首詩(shī)運(yùn)用了_______的表現(xiàn)手法，通過(guò)_______表現(xiàn)了_______評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

當(dāng)今世界科技發(fā)展一日千里。計(jì)算器出現(xiàn)，算盤消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒市場(chǎng)了……世界一直在變。請(qǐng)你發(fā)揮想象，想一想未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)什么，會(huì)怎樣改變我們的生活。??

要求：題目自擬，寫一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。走出黑暗①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ．?dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)的中間地段時(shí)，突然車廂內(nèi)一片漆黑，車也慢慢停下來(lái)。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。人們紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號(hào)。車廂里的人一下像炸鍋似的，亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽(yáng)落山了！”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺?！眿寢屳p輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想心事。③不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜?！拔倚呐K病犯了，沒帶藥，誰(shuí)有急救藥？”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥？”人們開始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：“有”。接下來(lái)就聽到急急忙忙的翻找聲?！罢业搅?！找到了！”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一瓶水，病人吃過(guò)藥安靜了下來(lái)。④不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)了照明，立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬(wàn)一引起火災(zāi)，一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間，光明消失了，人們又重新加入到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過(guò)像今天這樣渴望光明。這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)有沒有沒牽手的，當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一個(gè)出口走去。黑暗中那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說(shuō)話，只有腳步聲。⑤終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，“我們得救了！”人們喊著、笑著、擁抱著……這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)領(lǐng)頭人就是列車司機(jī)，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，而臉上卻洋溢著笑容。1．這篇文章按體裁分屬于（

）A．散文B．戲劇C．詩(shī)歌D．小說(shuō)2．“黑暗像一只無(wú)形的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)?！辈捎昧薩______的手法，形象地寫出了一營(yíng)造了_____氛圍。

3．“不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜?！边@句話中，“恐怖的聲音”指的是_______，“可貴的安靜”指的是_________。

4．聯(lián)系上下文，以下對(duì)“人們從來(lái)沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過(guò)像今天這樣渴望光明。”一句將理解最為正確的一項(xiàng)是（

）A．今天以前人們沒有認(rèn)識(shí)到黑暗的恐怖，光明的重要性。B．將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了人們走出黑暗的強(qiáng)烈愿望。C．今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。D．今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第三自然段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）

____________________________

6．下面是四位同學(xué)讀短文后獲得的啟示，不屬于文章表述內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．減少災(zāi)難要勇于創(chuàng)新。B．面對(duì)災(zāi)難應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。C．遇到災(zāi)難要保持一致。D．應(yīng)對(duì)災(zāi)難要互相幫助。7．文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭走出黑暗的是列車司機(jī)，這樣的安排合理嗎？為什么？

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。

蜜餞（jiànzhàn）

攪和（héhuo）

處境（chùchǔ）

間斷（jiānjiàn）

透露（lùlòu）

鍥而不舍（qièqì）2）.選出加點(diǎn)字正確讀音畫√。

少（shǎoshào）選

湯湯（tāngshāng）乎若流水

處（chǔc