4.1夯實法治基礎(chǔ)大單元教學設(shè)計 九年級道德與法治上冊 （統(tǒng)編版）_第1頁
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第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國4.1夯實法治基礎(chǔ)教學設(shè)計(二)主題概述：(1)本單元將“建設(shè)民主中國”作為社會主義核心價值觀教育(如下圖)近代資產(chǎn)階級追求民主的嘗試近代資產(chǎn)階級追求民主的嘗試推進法治追求民主價值歷程中國傳統(tǒng)新型的民主厲行法治現(xiàn)代民主G德與法治課八年級下學期關(guān)于憲法相關(guān)內(nèi)容的學習以及學校生活中(四)開放性學習環(huán)境：(五)單元學習目標：(六)單元評價建議：學習態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學積極學習程度知識獲取1.認識到法治的重要性，了解中國的法治成就，理解新型民主的重要2.理解知道人民當家作主是社會主義民主政治3.知道民主當以人民利益為重，法治當以公學習能力1.深刻認識到堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國2.能夠正確認人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應成為民主與法治建設(shè)的積極參與者和有力推動者。3.了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族1.堅定走中國特色社會主義法治道路的信念。2.嘗試用協(xié)商民主的方式解決一些社會問題，提高參與民主生活的能力。素養(yǎng)認同感受人民當家作主是中國特色社會主義的民主價值追健全人格責任意識體會法制在社會生活中的作用，認同法制價值4.1夯實法治基礎(chǔ)(一)課堂導入(二)新課講授過渡：何為法治?(提示：法治意味著要依法治理)依什么法?如何治呢?(提示：良法!善治!)何為良法呢?一讓我們來看看食品安3.議學情境：有了良法就等于有法治了嗎?不!還要善治!—何為“善治”?民共和國食品安全法實施條例》。為什么還有這么多違法行為?一個偉對@中國新聞周刊介紹，煤制油屬于化工產(chǎn)品，含有重金屬和苯等化工原料，“裝化工原料再裝食用油不可避免會有殘留”,長期攝入含有這些化工殘留的食用油，可能導致人體中毒，出現(xiàn)惡心、嘔吐、議一議：食品安全問題會產(chǎn)生怎樣的影響?你認為“食品安全”亂象侵害公民的哪些權(quán)利?侵犯消費者權(quán)益的情況時有發(fā)生，如果沒有法(1)公民角度：法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立(2)社會角度：法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)(3)國家角度：走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。糧油脂(天津)有限公司在內(nèi)的多家食用油企業(yè)紛紛作出回應。7尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。)教師總結(jié)：(1)建設(shè)法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群(三)板書設(shè)計選擇法治道路描繪法治藍

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