部編版六年級語文上冊《語文園地六》精美課件

語文園地部編版小學(xué)語文教材六年級上冊第六單元讀古詩詞的時候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。有畫面感的詩句,可以通過想象來體會。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會到了詩歌的美。交流平臺看來，多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。讀李商隱的《嫦娥》時，聯(lián)系嫦娥奔月的故事，體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨寂寞，更容易理解這首詩的意思。學(xué)習(xí)古詩詞的方法借助注釋理解。通過想象畫面體會。了解傳統(tǒng)文化知識來加深對古詩詞的理解?！氵€知道哪些學(xué)習(xí)古詩詞的方法呢？欣賞古詩詞的其他方法借助工具書。如《辭源》《說文解字》等。01借助課文插圖。02詩句前后勾連。如“茅檐長掃凈無苔”,聯(lián)系“凈無苔”理解“長掃”即“常掃”。03比較式理解。可以將同一主題、同一作者的詩進行比較式理解學(xué)習(xí)并歸類積累。04結(jié)合詩人的經(jīng)歷、時代背景來理解詩句。05了解古詩中慣用意象的寓意。06小組交流：自由說說以往運用這些方法學(xué)習(xí)古詩的例子。己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。想要真正地讀懂這首詩，我們要了解詩人的生平和時代背景。①己亥雜詩：《己亥雜詩》是龔自珍在己年(1839年）寫的一組詩，共315首。這里選的是其中一首。②生氣：指朝氣蓬勃的局面。③恃：依靠。④萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。借助注釋可以幫助我們理解詩意。詩人簡介?

字璱人，號定庵。清代著名學(xué)者、詩人。?

龔自珍很有才華，但考取功名的道路也是非?？部?，屢試不第，直到道光九年，他第六次參加會試才中進士，那一年他38歲了。?

之后他擔(dān)任了“禮部主事”等一些并不重要的官職。龔自珍雖任小官，仍多次上書，指出當時官場上的問題，但都未被朝廷采納，反為同僚所恨。龔自珍（1792—1841）時代背景1839年，也就是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，由于當時清政府實行錯誤的國策，國力衰弱，列強入侵，曾經(jīng)強盛的大清帝國行將沒落。48歲的龔自珍主張改革弊政，卻受當局排擠，于是憤然辭官，離京返杭。后因迎接眷屬，又往返一次。在南來北返的途中，他目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，寫下了315首詩，因為那年是己亥年，所以合稱《己亥雜詩》，本文選的是第125首。詩中的“不拘一格”具體指的是什么？詩人所處的時代是清朝末年，當時清政府用死板、單一、陳舊的科舉制度來選拔人才，用“四書五經(jīng)”來禁錮人們的思想，許多有志之士壯志難酬。這里的“不拘一格”指的是打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。為什么詩人希望天公降下人才？一個國家要發(fā)展，需要軍事、經(jīng)濟、科技等各方面的人才，需要有真才實學(xué)、有創(chuàng)新能力的人才。通過死板的科舉制度選拔出的人才已遠遠不能適應(yīng)時代的發(fā)展了。因此作者希望天公降下人才。己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。了解詩人的生平和時代背景后，我們知道這首詩以向天公祈禱的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。讀古詩詞的時候，我們要靈活運用多種方法去理解。活動二：了解傳統(tǒng)文化，做生活的有心人你們知道哪些含有“五”的成語？你知道哪些與“五”相關(guān)的文化常識?日積月累五

行xínɡ金木水火土五種物質(zhì)五

谷稻麥黍菽稷五種谷物shūshǔjì五

音宮商角徵羽五個音級五

彩黃青赤白黑五種顏色juézhǐ五

行金木水火土（五種物質(zhì)）指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，中醫(yī)則用五行來說明生理病理上的種種現(xiàn)象。五行五

谷稻麥黍菽稷(五種谷物)指稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。?“稻”的子實就是“稻谷”，去殼后稱大米；?“麥”通常專指小麥；?“黍”，去皮后稱黃米；?“菽”，豆的總稱；?“稷”，又稱“粟”，去皮后稱“小米”。五谷五

音宮商角徵羽(五個音級)指中國古樂的五個基本音階宮、商、角、徵、羽，相當于現(xiàn)行簡譜上的哆（do）、來（re）、咪（mi）、索（sol）、拉（lɑ）。五音五

彩黃青赤白黑（五種顏色）指黃、青、赤、白、黑，現(xiàn)在泛指多種顏色。五彩趣味闖關(guān)，積累成誦第一關(guān)：填空五

行金水土五

谷稻麥菽五

音商角羽五

彩黃青黑趣味闖關(guān)，積累成誦第二關(guān)：歸類闖關(guān)五

行五

谷五

音五

彩你還知道哪些與“五”相關(guān)的文化常識？五

味甜、酸、苦、辣、咸五

臟肝、心、脾、肺、腎五

官耳、目、口、鼻、舌五

金金、銀、銅、鐵、錫五

倫君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友活動一：把握一段話的主要觀點第二課時同學(xué)們,我們知道本單元學(xué)習(xí)的一種重要的閱讀方法就是抓關(guān)鍵句來把握文章的主要觀點。在學(xué)習(xí)本單元的課文時,我們便多次運用這種閱讀方法去把握作者的觀點,體會作者的情感?，F(xiàn)在,我們再把這種方法復(fù)習(xí)一下。什么是關(guān)鍵句？指起到概括作用，總結(jié)文章內(nèi)容或點明文章主旨的句子，一般出現(xiàn)在文章段落的開頭或結(jié)尾，用于點明文章的主旨或總領(lǐng)全文。在形式上表現(xiàn)為總起句、過渡句、總結(jié)句、中心句等。關(guān)鍵句抓關(guān)鍵句是一個很重要的概括文章主要內(nèi)容的方法。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。詞句段運用讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。這段話共有幾句話？每句話說了什么？請概括一下。1.花草樹木讓城市的生活環(huán)境更舒適。2.花草樹木是城市“綠色衛(wèi)士”，守護城市環(huán)境。3.花草樹木被比作“城市之肺”。4.花草樹木的作用能調(diào)節(jié)城市空氣，降低灰塵污染。關(guān)鍵句小組討論：文中哪一句是關(guān)鍵語句？這段話表達了怎樣的觀點？樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。近年來,很多城市照明、高大建筑的玻璃蒜墻等造成了光污染。光污染對動植物造成了很大的危害。大規(guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向,美國芝加哥有一幢高樓每年都會“殺死”1000~2000只候鳥。在夜晚,地球大氣層會散射城市的燈光,維持較高的亮度。動物們受到光線的刺激,就會精神十足,而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn),緊靠強光源的樹木存活時間短,而且光合作用能力弱,氧氣釋放量少。拓展練習(xí)，鞏固方法同桌交流：讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。光污染對動植物造成了很大的危害?；顒佣何視还卉囀浅Ｓ媒煌üぞ?，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、便捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？86路車?？砍＜?guī)X、商品城等10個站點。一般來說，?？康恼军c越多，需要的時間越長。首班車時間是指最早一班車的發(fā)車時間。末班車時間是指最晚一班車的發(fā)車時間。理清小林同學(xué)的乘車要求，交流關(guān)鍵字詞和信息。地

點從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼時間早上9點以前到達觀察站牌，你從站牌和旁邊的提示中,讀出了什么信息?行駛方向首班車、末班車發(fā)車時間?？空军c和站點數(shù)。不管坐到哪一站，票價都是一元。聯(lián)系比較三個公交站牌，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)不同車次?？康恼军c數(shù)不一樣,且有時是交叉的。乘763路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐五站直達宋家洼站下車。乘65路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐四站到四通橋站下車，再換乘86路公交車，坐四站到宋家洼站下車。乘65路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐五站到桐蔭街站下車，再換乘86路公交車，坐一站到宋家洼站下車。小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他有哪些乘車方案?方案一方案二方案三哪個方案最合適?方案一乘763路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐五站直達宋家洼站下車。首班車時間：09：00不符合“早上9點以前到達”的時間要求，所以不合適。哪個方案最合適?方案二乘65路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐四站到四通橋站下車，再換乘86路公交車，坐四站到宋家洼站下車。停靠8站哪個方案最合適?方案三乘65路公交，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐五站到桐蔭街站下車，再換乘86路公交車，坐一站到宋家洼站下車。?？?站①符合時間要求：“早上9點以前到達”。②最方便、最快捷（站點最少）。最合適的方案小組交流以后乘坐公交車，如何使出行更順利、更快捷？你能列出幾條出行的溫馨提示嗎？1.注意去行和回行，不要坐反方向。2.注意某些站點“去行無”或“回行無”。3.看清公交車上的數(shù)字，不要上錯車。4.注意路線更改通知。5.獨自乘車注意安全。6.注意車上的站點提示，不要坐過站。

語文園地六RJ

六年級上冊本次“交流平臺”讓我們結(jié)合古詩詞的閱讀經(jīng)歷，重點交流在理解古詩詞的方法：一是遇到不理解的字詞可以借助注釋理解。二是帶著想象去讀有畫面感的詩句，體會詩歌的美。三是多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。

交流內(nèi)容（1）結(jié)合古詩詞的閱讀經(jīng)歷，與同學(xué)暢談學(xué)習(xí)心得，重點交流理解古詩詞的方法。（2）自主閱讀“交流平臺”，結(jié)合教材中提到的具體例子，歸納出理解古詩詞的三種方法。交流指導(dǎo)（3）聯(lián)系小學(xué)階段所學(xué)的古詩詞，以及課外自己接觸到的古詩詞，說說哪些也是用這些方法來理解的。（4）結(jié)合閱讀經(jīng)歷與生活經(jīng)驗，想想還有沒有其他理解古詩詞的方法。比如，文白對照、查閱古漢語詞典、結(jié)合地域特色等。交流指導(dǎo)同學(xué)A：我讀古詩詞的時候會首先結(jié)合注釋理解詩詞的含義。比如我在第一次讀《書湖陰先生壁》這首詩時，不清楚“排闥”的含義，結(jié)合注釋我知道“排闥”是推開門的意思?！瓣Y”指的是小門。交流范例同學(xué)B：我在讀寫景的古詩詞時，會想象詩詞描繪的畫面，比如《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”我的腦海中就浮現(xiàn)出烏云遮天蔽日，豆大的雨點滾落在船上的景象。交流范例同學(xué)C：讀到《浪淘沙》（其一）中的“同到牽?？椗摇睍r，我會聯(lián)想到牛郎織女的故事，這樣更能體會到詩人浪漫的想法。交流范例同學(xué)D：

我也有一些理解古詩詞的好方法，比如：關(guān)注古詩詞中運用的修辭手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這兩句詩的夸張的修辭手法，讓我們更加了解了廬山瀑布的雄渾氣勢。交流范例

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。讀一讀下面這段話，抓住關(guān)鍵句，把握主要觀點，說說這段話表達了怎樣的觀點。練一練，學(xué)運用。一次性飯盒是發(fā)泡塑料餐具，所盛食物如果超過六十五度，會析出本身帶有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高溫一樣，而且要是加工過程中工藝控制不好，毒害將會更大，用這樣的飯盒吃飯就相當于慢性服毒，雖然毒性微弱，但長期使用，還是會對肝臟、腎臟造成傷害。長期使用一次性飯盒有害健康。先讀取站牌上和站牌旁邊提示框中的信息，然后根據(jù)站牌上的信息設(shè)計出行方案，看看能設(shè)計幾種，從中選擇最佳方案。公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適?點撥找一找，設(shè)計方案。小林要想在9點前感到外婆家，要先乘坐65路車，從溫泉鎮(zhèn)上車，在桐蔭街下車，換乘常家?guī)X開往西山口的86路車，在宋家洼下車。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑本次積累的是中國文化常識中的內(nèi)容?！拔逍小钡摹靶小弊x作xíng，不要誤讀作háng?！拔逡簟敝械摹敖恰弊x作jué，不要誤讀作jiǎo。朗讀視頻五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。古人把宇宙萬物分為金、木、水、火、土五種性質(zhì)的事物，它們之間是相生相克的關(guān)系。相生即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；相克即木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。五谷：稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。“五谷”。所謂“民以食為天”，五谷文化在古代算得上是人類文明的起源。稻就是我們平常吃的大米；麥指的是小麥，面粉就是小麥做的；黍（shǔ）又稱黃米，比小米稍大；菽(shū)為豆類的總稱；稷(jì)也是古代的一種食物，如“江山社稷”中的“稷”，可見它對人們非常重要。平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷。五音：宮、商、角、徵、羽五個音級?！拔逡簟保⒁狻搬纭弊xzhǐ。這五音是中國古樂的基本音階，相當于哆do、來re、咪mi、索sol、拉la，少去了西方音樂中半音遞升的“發(fā)fa”和“西si”。五彩：黃、青、赤、白、黑

“五彩”，指的是古代最純正的五種顏色。最初“五彩”用于衣服，后來多用于瓷器釉彩。現(xiàn)在，“五彩”泛指各種顏色，比如“五彩繽紛、五光十色”等。延展閱讀：五方：東、西、南、北、中五官：耳、目、口、鼻、舌五味：酸、甜、苦、辣、咸五臟：心、肝、脾、肺、腎朗讀視頻延展閱讀：五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》五常：仁、義、禮、智、信五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、大庾嶺、騎田嶺五岳：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。Thankyou!語文園地六課后練習(xí)一、交流平臺1．讀古詩詞的時候，我們會遇到不理解的字詞，該怎么辦呢？(1)可以借助注釋理解，古詩詞旁一般都有注釋，借助注釋，我們可以理解得更準確，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虛指，形容____________。(2)還可以__________、____________來理解。寺院很多查字典借助插圖2．讀詩句時，我們可以一邊讀一邊想象畫面，體會詩歌的美。如讀“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”兩句時，我的腦海里就浮現(xiàn)出了___________________________________________________________________________這一美麗的江南春天的景象。舞，綠草紅花相映，水邊村落、山麓城郭處處酒旗飄動3．多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。如讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”時，聯(lián)系_____________的故事，更容易體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨寂寞。嫦娥奔月二、詞句段運用1．讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二