一年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-5.2《人民幣簡單計算》人教新課標

一年級下冊數(shù)學教學設(shè)計5.2《人民幣簡單計算》人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是第五章的第二節(jié)《人民幣簡單計算》。這一節(jié)的內(nèi)容主要包括認識各種人民幣，以及進行人民幣的加減法計算。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠認識各種人民幣，學會進行人民幣的加減法計算，并且能夠靈活運用到實際生活中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握人民幣的加減法計算方法，難點是讓學生能夠?qū)⑺鶎W運用到實際生活中，進行人民幣的兌換和計算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地學習，我已經(jīng)準備好了各種人民幣的圖片，以及一些練習題。五、教學過程我會通過向?qū)W生們展示各種人民幣的圖片，讓他們認識各種人民幣。然后，我會通過一些例題，講解人民幣的加減法計算方法。接著，我會讓學生們進行一些隨堂練習，鞏固所學。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人民幣簡單計算1.認識各種人民幣2.人民幣的加法計算3.人民幣的減法計算七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.請列舉出你認識的各種人民幣。2.假設(shè)你有10元，你想要買一個5元的玩具，你還需要多少錢？答案：1.各種人民幣的名稱。2.你還需要5元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看學生們掌握的情況如何，是否需要進行一些調(diào)整。同時，我也會鼓勵學生們在生活中多運用所學，比如和家人一起進行人民幣的計算，或者嘗試自己去做一些小買賣。重點和難點解析在上述的一年級下冊數(shù)學教學設(shè)計5.2《人民幣簡單計算》人教新課標中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。一、認識各種人民幣在教學過程中，我注意到學生們對于各種人民幣的認識還不夠全面。因此，我需要花一些時間讓學生們通過觀察和交流，了解不同面額的人民幣以及它們的特點。這一步驟是非常重要的，因為只有學生們能夠正確地識別各種人民幣，才能進行后續(xù)的計算學習。二、人民幣的加法計算在進行人民幣的加法計算時，我強調(diào)了將人民幣的面額相加的方法。例如，如果學生有10元和5元，我會讓他們將10元和5元的圖案并列在一起，然后將兩個面額相加，得到15元。這樣的方法可以幫助學生們更好地理解加法的概念，并且能夠清晰地展示每一步的計算過程。三、人民幣的減法計算人民幣的減法計算也是本節(jié)課的重點之一。在講解減法時，我會使用實際的人民幣作為教具，讓學生們直觀地看到減法的過程。例如，如果學生有15元，想要買一個10元的玩具，我會讓學生拿出15元的人民幣，然后從中減去10元，剩下的就是5元。這樣的方法可以幫助學生們更好地理解減法的概念，并且能夠直觀地看到減法的過程。四、實際應用在教學過程中，我強調(diào)了將所學運用到實際生活中的重要性。我鼓勵學生們在日常生活中，多觀察和思考人民幣的使用。例如，當學生們?nèi)ド痰曩徫飼r，可以嘗試自己進行人民幣的計算，比如找零、計算總價等。通過這樣的實際應用，學生們能夠更好地理解和掌握人民幣的計算方法。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我注重讓學生們將所學運用到實際生活中。例如，作業(yè)題目中提到了列舉出認識的各種人民幣，這樣可以讓學生們在課后再次復習和鞏固對各種人民幣的認識。另外，題目中還提到了假設(shè)有的錢數(shù)，想要買某個物品，需要計算還需要多少錢。這樣的題目可以讓學生們在課后嘗試自己進行人民幣的計算，并且能夠?qū)⑺鶎W運用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行《人民幣簡單計算》的教學時，我采取了一些講解技巧和小竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握所學。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意了自己的語言語調(diào)，盡量使用簡潔明了的語言，并且保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。我還運用了一些生動的比喻和例子，讓學生們更容易理解人民幣的計算方法。二、時間分配在教學過程中，我合理分配了時間。我花了足夠的時間讓學生們觀察和認識各種人民幣，然后通過例題和練習，讓學生們逐步掌握人民幣的加減法計算方法。這樣，學生們就有足夠的時間去理解和消化所學內(nèi)容。三、課堂提問在課堂上，我積極鼓勵學生們進行思考和提問。我設(shè)置了幾個關(guān)鍵的問題，讓學生們通過思考和討論，找到答案。這樣的方式可以激發(fā)學生們的思維，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆杖嗣駧诺挠嬎惴椒āＫ?、情景導入在開始上課之前，我設(shè)計了一個情景導入的環(huán)節(jié)。我向?qū)W生們展示了一些實際購物的情景，讓學生們感受到人民幣的計算在生活中的實際應用。這樣的導入方式可以引起學生們的興趣，并且使他們更加主動地參與到課堂學習中。五、教案反思在課后，我對今天的教學進行了反思。我發(fā)現(xiàn)學生們對人民幣的認識還不夠全面，因此在今后的教學中，我需要更加注重讓學生們觀察和認識各種人民幣。另外，我還需要繼續(xù)改進教學方法，以激發(fā)學生們的學習興趣，并幫助他們更好地理解和掌握人民幣的計算方法。課后提升為了讓學生們鞏固今天所學的《人民幣簡單計算》知識，我為他們設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習題。題目1：小明有20元，他想買一個15元的玩具和一個5元的故事書，請問他需要支付多少錢？題目2：小紅去超市購買了一瓶3元的飲料和一包2元的零食，她給了收銀員10元，請問她需要找回多少錢？題目3：媽媽給了小華30元，讓他去買一些水果。小華選了兩個2元的蘋果和三個5元的水果糖，請問小華一共花了多少錢？題目4：學校舉辦了一場運動會，門票價格為8元。小李和小王一起去參加，他們分別帶了15元和20元。請問他們一共需要支付多少錢？題目5：假設(shè)你有50元，你想買一個25元的籃球和一個18元的跳繩，請問你還需要多少錢？答案：題目1：20元（20元15元5元=0元，所以小明需要支付20元）題目2：2元（10元3元2元=5元，所以小紅需要找回2元）題目3：19元（2元×2+5元×3=14元+15元=29元，所以小華一共花了19元）題目4：26元（15元+20元8元=27元8元=19元，所以小李和小王一共需要支付26元）