科學道德和學風建設宣講教育活動(發(fā)稿)課件

科學道德和學風建設宣講教育活動(發(fā)稿)1、什么是科學道德與學風

一、科學道德和學風建設宣講教育活動的重要性科學道德:

是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質。表現(xiàn)為：科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行為準則或規(guī)范之中。

學風:

是在一般指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等。學風在科研領域包含的兩層含義：一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱。2、為什么要在高等院校進行這樣的宣講活動

令人堪憂的現(xiàn)狀：商品大潮的沖擊之下，一些社會不良行為和腐朽思想也侵蝕著高校和科研院所。學風日漸浮躁，一些人醉心于學術“淘金”，急功近利，發(fā)生了科研造假、抄襲剽竊等行為，學術成果中充斥著越來越多的泡沫和垃圾。

產生的嚴重后果：嚴重損害了我國科學技術界在國際上的形象，也損害了高校和科研院所的社會形象，并已成為社會關注的熱點問題，這種情況不利于青年學生的健康成長，對我國科技和教育事業(yè)健康發(fā)展產生的消極影響不可低估。解決這些問題迫在眉睫、刻不容緩。造成了學術資源和學術生命的極大浪費破壞正常的學術秩序，扼殺創(chuàng)新活力違背科學精神，貽誤人才培養(yǎng)損毀學術界和知識分子的社會公信力加劇社會腐敗的蔓延第一，掌握科研工作的規(guī)范，完善學術人格第二，傳承優(yōu)良學風與品質，遏制學術不端行為第三，凈化校園文化，提高人才培養(yǎng)質量第四，弘揚科學精神，促進科學技術發(fā)展3、本科生中開展科學道德和學風建設宣講教育活動的積極意義：開展科學道德和學風建設宣講教育的目的：每一個立志于從事科學研究的青年人，每一個新進入高校的本科生都能夠及時得到科學道德和學風這方面的教育。1、堅持科學精神

科學精神:

是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱。內涵：求真精神，實證精神，進取精神，協(xié)作精神，包容精神，民主精神，獻身精神，理性的懷疑精神，開放精神。二、樹立嚴謹的科學精神，靜心讀書，用心做事2、科學精神缺失與學風浮躁的的表現(xiàn)科學精神缺失：是指沒有遵循科學共同體的基本信念、價值標準和行為規(guī)范進行科學（或學術）活動的現(xiàn)象。直接表現(xiàn)：1、不遵循求真務實的理念；2、缺乏團隊協(xié)作意識和能力；3、不具備包容和開放的心態(tài)；4、不愿意為科學而奉獻終生；5、不善于大膽地質疑；6、盲目推崇學術權威，7、在科學活動的標準評判中摻雜了種族、性別、年齡、宗教、民族、國家、階級、個人品質等主觀因素。學風浮躁：主要指學界追慕虛名、急功近利的風氣，它與學術研究所必備的理智、沉穩(wěn)、嚴謹、求實的風尚背道而馳。當前學術界中比較常見的浮躁學風有：不安心從事系統(tǒng)、扎實、深入的學術研究，而是浮光掠影，淺嘗輒止，粗制濫造，只求數量、不顧質量，企圖不付出艱苦的努力就獲得高額的學術回報。2、科學精神缺失與學風浮躁的的表現(xiàn)3、做一名合格的大學生，成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者（1）誠信品行：

做一名合格的大學生，誠信為人是根本，要堅守學術誠信，做老實人、說老實話、辦老實事，完善學術人格，維護學術尊嚴，做優(yōu)良科學道德的傳承者；（2）嚴謹作風：

要以嚴肅、嚴密、嚴格、嚴謹的優(yōu)良作風為科研活動的基本要求，努力成為良好學術風氣的維護者，嚴謹治學的力行者；（3）科學方法：

要以科學的方法為利器，掌握精湛的科學方法，在實際科研工作中運用、融會和貫通，不斷提高創(chuàng)新能力；（4）責任意識：

要樹立熱愛祖國、熱愛人民的責任意識，肩負歷史的重托，把尊重人類尊嚴、關注人類未來的信念貫穿到科研活動的全過程中；（5）人文素養(yǎng)：

要不斷提升自身的人文素養(yǎng)，加強人文精神與科學精神的融合，造就完善的人格和高尚的情操。4、日常生活中應遵守科研規(guī)范

遵守科學規(guī)范：★誠實原則★公開原則★公正原則★尊重知識產權引文規(guī)范中需避免的問題:★著而不引★引而不著★有意漏引★過度他引★不當自引★相互引用★模糊引注

應當特別注意并避免下面情況的發(fā)生：

★虛構作者★榮譽作者

★互惠作者★權勢作者

作者在投稿時應當避免發(fā)生的行為：

★拆分發(fā)表★發(fā)表不成熟的研究成果★一稿多投★重復發(fā)表溫馨提示靜心讀書，用心做事，誠信為人

陶行知：

千教萬教教人求真

千學萬學學做真人

學問和學位的統(tǒng)一，學問比學位更重要；為人和為學的統(tǒng)一，為人比為學更重要；

科學精神與人文精神的統(tǒng)一，人文精神更重要

黨的十七屆六中全會上，以胡錦濤同志為總書記的黨中央則為我們指明了建設文化強國的方向。投機取巧是不可能成就文化強國的，本科生在校期間要打好廣博和扎實的基礎，養(yǎng)成良好的學術習慣，培養(yǎng)克服困難的決心，不能急功近利，要認識到成才需要一個漫長的過程。作為一名本科生，