工作計(jì)劃個(gè)人年度工作計(jì)劃

工作計(jì)劃個(gè)人年度工作計(jì)劃間給學(xué)生，讓學(xué)生充分地學(xué)習(xí)，變重教為重學(xué)。好學(xué)生增強(qiáng)信心、鼓足干勁的工作。熱愛；服從領(lǐng)導(dǎo)安排，和同事們團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)取明年更大的成績(jī)！二〇一〇年八月廿六日周山一、指導(dǎo)思想學(xué)生的圓夢(mèng)高考服務(wù)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基！認(rèn)真落實(shí)我省素質(zhì)教育精神，以新課改的成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，以10年高考學(xué)生更好地掌握解題技巧和應(yīng)試策略，既教書更育人！二、學(xué)情分析及療救策略不同程度的存在問題，主要有以下幾點(diǎn)：1跟著老師或別人被動(dòng)旋轉(zhuǎn)。為此，要讓學(xué)生制定計(jì)劃，教師要將目標(biāo)明確、具體，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備，我們組制定每周、每節(jié)教學(xué)計(jì)劃，并張貼上墻，讓學(xué)生有數(shù)，打有準(zhǔn)備的仗。2為此我要通過談心、激勵(lì)、督促等方式時(shí)時(shí)盤活學(xué)生興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和發(fā)展心！3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠到位。為此，先要通過思想教化和因習(xí)慣不好而失敗的教訓(xùn)，重錘敲擊，讓學(xué)生警醒；然后跟蹤督促及時(shí)檢查力爭(zhēng)讓大部分學(xué)生將重要知聽得準(zhǔn)，會(huì)做筆記，并及時(shí)強(qiáng)化落實(shí)，在落實(shí)中求發(fā)展！步步為營(yíng)，逐步走向豐富、深刻！4、不愿動(dòng)手、動(dòng)口。為此，我要少講、精講，講學(xué)生不會(huì)的、有誤區(qū)的點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢說、多少，在學(xué)生的“動(dòng)”中，找盲點(diǎn)、破譯難題，在師生互動(dòng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)”的意識(shí)，進(jìn)而在“動(dòng)”中激活興趣，優(yōu)化注意力，落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)！三、教學(xué)目的和要求本學(xué)期系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇力，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：詞的理解，文言文的翻譯是難點(diǎn)。五、提高語文教學(xué)質(zhì)量的措施：（1）抓好每堂課的講解和練習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇教材，資料中中低檔的題目練習(xí)與評(píng)講，提高學(xué)生的得分自信和得分可能性。（2）針對(duì)10年高考作文閱卷要求，加強(qiáng)敘事和議論結(jié)合類作文的訓(xùn)練，平時(shí)端正書寫，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，保持卷面整潔，爭(zhēng)取作文一塊多得分。六、課外語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)：練習(xí)，一周進(jìn)行一次名著閱讀與測(cè)試指導(dǎo)，每?jī)芍芤淮未笞魑摹?010年8月25日孫長(zhǎng)軍一、指導(dǎo)思想定，拼搏實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。二、教學(xué)設(shè)想考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力。三、教學(xué)措施：1并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，確定好教學(xué)目標(biāo)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。?教學(xué)質(zhì)量是生命線，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，大膽好每一節(jié)課。3、授課與測(cè)試講評(píng)、閱讀寫作相結(jié)合。定期進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、單元測(cè)試，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分類指導(dǎo)，大力提高學(xué)生的語文水平。5、落實(shí)好語文組教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)和語文組內(nèi)同仁的交流溝通，加強(qiáng)教學(xué)研究，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，共同提高。意進(jìn)取，為提高所教班級(jí)的語文教學(xué)成績(jī)而努力奮斗！周廣生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。??1、培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應(yīng)按鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。??2不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。??3、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。有相當(dāng)一部分同學(xué)平時(shí)語文成績(jī)不錯(cuò)，但為只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規(guī)范，是你成功的一半。??4、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。讀書看報(bào)可以開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，可學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。的時(shí)間也就夠了。時(shí)間靠自己去擠，總會(huì)有的。??5、勤于練筆的習(xí)慣。作文教學(xué)，根據(jù)大綱，也不過是兩周一篇的大作文。大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個(gè)成語。抄寫的目深有感觸，認(rèn)為這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。素養(yǎng)有積極的作用。建立語文知識(shí)系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。閱讀量不少于300復(fù)習(xí)易被忽視而卻不應(yīng)被忽略的復(fù)習(xí)內(nèi)容之一。那么，高三同學(xué)在有限的時(shí)間里，如何進(jìn)行課外閱讀呢？讀物。這樣才能“怡情、博采、長(zhǎng)才”。意以下幾點(diǎn)：只有通過“讀”才能品嘗到文章的深邃與空靈。或讀兩三遍、或快讀、或細(xì)讀、”的象征意義、章法技藝、表現(xiàn)手段等。作者縱橫古今，聯(lián)想豐富的表達(dá)手法，領(lǐng)悟作者在文中滲透的深沉的思想感情。力。中應(yīng)注意什么問題，在此提幾點(diǎn)看法?！罢摻逃}格格不入。近幾年的作文無不要求學(xué)生寫真情實(shí)感。要為人而文，以人為本，文。由此及彼，思接千載，視通萬里，開拓意境。寫作時(shí)通過聯(lián)想，才能打開思路，現(xiàn)出來。生活中有無窮無盡的新鮮材料可供積累，無論是街談巷議，還是小說、在學(xué)習(xí)過程中多進(jìn)行這樣的聯(lián)想，對(duì)作文材料的積累是大有裨益的。出“我”的看法，即“點(diǎn)”。把“我”擺進(jìn)去，說自己的思想，不要人云亦云，自己的文章才是好的文章，如果安于一種模式，那是很可悲的。的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可與不足。如在短期內(nèi)無法克服一些固疾，那便應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。??在復(fù)習(xí)過程中，還要注意研究性學(xué)習(xí)，如了解自己對(duì)各知識(shí)點(diǎn)掌握的程度、確定自己感覺較難的專題()并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。復(fù)習(xí)，那么則必將收到良好的復(fù)習(xí)效果。王艷英學(xué)期，新的開始，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，就能把教學(xué)工作做好。為了搞好本期工作，制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論獻(xiàn)精神。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈上課，認(rèn)真批改作業(yè)。二、工作目標(biāo)：通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。三、教學(xué)常規(guī)：我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。性和隨意性。學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。四、出勤：之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、教研工作：教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。實(shí)施我的計(jì)劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。史明建文教學(xué)及語文課堂，就特別需要多方面多角度思考提高教學(xué)質(zhì)量的方法。一、抬頭看路與埋頭拉車的藝術(shù)真比較了09年與10學(xué)生面對(duì)的是一份“最厚道，最平穩(wěn)”的語文試卷，學(xué)生覺得沒有“陌生感，這跟我們及時(shí)增加了新考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生早有準(zhǔn)備是很有關(guān)系的。09年和10年要先做整復(fù)習(xí)計(jì)劃。要重視研究學(xué)生的答案,我以為沒必要太在乎老師批改作業(yè)數(shù)量的上有重點(diǎn)地解決這些問題，這樣能提高教學(xué)效果。講評(píng)課上“講什么、什么多講什么少講，應(yīng)該是一個(gè)最重要的問題，重視這個(gè)問題也許就能“搔到癢處，過程中，讓學(xué)生明白“盡信書則不如無書。<新高考適應(yīng)性練習(xí)>課組布置各位老師就文化經(jīng)典和文學(xué)名著的這部分內(nèi)容精選試題查找遺漏語段，效果也很好。二、摸清學(xué)情與目標(biāo)落實(shí)的藝術(shù)原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面，落實(shí)教學(xué)任務(wù)：??1.細(xì)化內(nèi)容。對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，要特別重視的是了解學(xué)生的掌握情況，落實(shí)消化鞏固的工作。2.序化訓(xùn)練。路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化。??3.量化分析。生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋，建立學(xué)生的學(xué)情檔案，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。??4.深化輔導(dǎo)。“盯學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。三、教師方法指導(dǎo)與學(xué)生自主探索的藝術(shù)“回鍋有啟發(fā)性的、含有前瞻意義的“指導(dǎo)”；給學(xué)生留出時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)行比較鑒賞。這樣做可以讓學(xué)生自己概括出詩歌鑒賞題的出題規(guī)律解題思路。2~3答題要點(diǎn)。我覺得高三語文課要重視過程管理，也就是讓學(xué)生在高三的復(fù)習(xí)中，也自覺地由“學(xué)習(xí)變?yōu)椤扒笾泵孢M(jìn)行思辨，訓(xùn)練自己的思維，構(gòu)筑自己的能力體系。四、統(tǒng)一規(guī)范與鼓勵(lì)個(gè)性的藝術(shù)問示例、答題模式、方法上反復(fù)提示，配合典型例題，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)。題模式和方法指導(dǎo)，這樣的做法，能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。09年高考中的詩歌用是顯而易見的。規(guī)范的答題，很大程度上影響著語文的細(xì)節(jié)得分，不能忽視。求，學(xué)生在練習(xí)中自己形成了一定的規(guī)范意識(shí)，能避免丟分。等，恰當(dāng)符合規(guī)范，顯然也是得分的關(guān)鍵，功效體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。思考，理解他的想法，當(dāng)然這時(shí)又尤其需要規(guī)范與個(gè)性的有機(jī)結(jié)合。慮需要這樣，就正確的方法指導(dǎo)而言也應(yīng)該這樣。作文訓(xùn)練方式不能過于單一，”世界的多元解讀和對(duì)未知領(lǐng)域的深層探索；要鼓勵(lì)寫有個(gè)性有真情實(shí)感的文字。四平八穩(wěn)的文章。??五、面向全體和重視兩頭的藝術(shù)??對(duì)于尖子生而言，已經(jīng)做過的試卷不明白的地方不多。因此，教師如果在這對(duì)全體學(xué)生的指導(dǎo)也有好處。600110是有效果的。語文這東西很主觀，我說了半天但你沒感覺，那真是很難受的事，持去做。明年花紅勝今年，我將繼續(xù)“俯首甘為孺子?！保瑸榉食菑?fù)讀學(xué)校增光。苑慶勇1“有效教學(xué)”的策略，以繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和高考改革為重點(diǎn)，面向?qū)W校、面向?qū)W生，略研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、基本思路：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與上的課進(jìn)行教后分析和反思。3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把“要我學(xué)”“師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者的思想觀念。45的高考題，積累素材，自覺參與教學(xué)研究。不斷提高駕馭課堂的能力。6、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)的能力。7學(xué)的有效性；不斷激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。武蘭豐為了備戰(zhàn)高考，合理而有效的利用各種資源，特制定本計(jì)劃。第一輪系統(tǒng)鞏固礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，抓好單元章節(jié)過關(guān)，不好高騖遠(yuǎn)。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問題是：1、對(duì)于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應(yīng)用。2、對(duì)于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。低”的不良傾向，試想在沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，基本的訓(xùn)練，而一味地去攻克難題，搞綜合提高，那肯定是沒有效的。第二輪專題過關(guān)高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。第三輪綜合模擬的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。與考試技能，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷竣，創(chuàng)造性地考出高水平。??總之，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練，題，并加以解決。加強(qiáng)教育，樹立信心，腳踏實(shí)地，努力提高自身的數(shù)學(xué)水平。王家樂作計(jì)劃如下：愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭?！啊耙颍兏锝逃?。??我要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，無術(shù)?！钡乃?，那就是學(xué)習(xí)。使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而可，真正做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！趙敏一、指導(dǎo)思想興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，和能力，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。二、教學(xué)措施1、正視學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)生情況復(fù)雜參差不齊，“滿堂灌的課堂教學(xué)方式對(duì)于高三的復(fù)習(xí)顯得有針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練，提高綜合實(shí)力。2、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較，要思路清晰、整體完整。思想方法。3、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，生的應(yīng)試能力。4、協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實(shí)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備，講評(píng)到位，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識(shí)點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。5、注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。（1彌補(bǔ)學(xué)生的不足。（2驗(yàn)，促進(jìn)其提高。（3A類邊緣生采用各個(gè)擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個(gè)別指導(dǎo)；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。6、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素“保準(zhǔn)求快“略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。李永安一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想以及其中的數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高。準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。（245分鐘。及時(shí)反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。優(yōu)生盡可能“吃飽問題與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。張永剛發(fā)，我制定如下計(jì)劃：一.教育學(xué)生重新理解學(xué)習(xí)英語的意義—為升學(xué)又不僅僅是為升學(xué)。英語是高考必考科目之一，學(xué)好英語有著現(xiàn)實(shí)的意義。英語學(xué)習(xí)更是時(shí)代的國(guó)家獨(dú)占了全世界70%以上的財(cái)富…不懂英語就意味著與70%的機(jī)會(huì)無緣。另場(chǎng)快速融合，英語早已普及化，大眾化，大大改變了這些國(guó)家的語言使用面貌。意味著未來進(jìn)修就業(yè)等方面的被動(dòng)從而影響一個(gè)人的前程。二．培養(yǎng)興趣是改變落后局面的先導(dǎo)。高學(xué)生難有大幅突破的瓶頸。因此，培養(yǎng)學(xué)生的興趣乃是解決問題的根本所在。要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣我想從以下幾個(gè)方面入手:1美感通過閱讀體味到還具有一定的難度。這時(shí)候就需要老師老師去引導(dǎo)。因此，時(shí)間，讓他們自己去體味。英語文章在敘事時(shí)時(shí)空轉(zhuǎn)換較大，這是其普遍特色，的妙處。2．養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。語文學(xué)科的做法，讓同學(xué)建立美文摘抄本，定期檢查提倡背誦。3．規(guī)范做題，減少能耗。注重上下文和情感線索，信手填涂；閱讀不注重信息提取，只偏重詞句的理解，糊涂，這些都是學(xué)生做題過程中存在的規(guī)范問題，需要一一去解決。4．抓好基礎(chǔ)，從根本入手。不懈，時(shí)時(shí)督促。5．分層教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)生，關(guān)愛差生。今年的教學(xué)在抓好全面的同時(shí)，我要更多的關(guān)注那些學(xué)困生，這是升學(xué)的中穩(wěn)定學(xué)生的表現(xiàn)，也給優(yōu)生的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。自己的策略和辦法，使教學(xué)效益最大化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子不掉隊(duì)，走進(jìn)自己理想的大學(xué)。胡翠梅的學(xué)生們，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，地開展工作，特制定工作計(jì)劃如下：1.盡快了解學(xué)情，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)情況。析句子結(jié)構(gòu)開始，磨刀不誤砍柴工。2.保質(zhì)保量做好集體備課集思廣益，融眾所長(zhǎng)。搞好協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。集體的力量永遠(yuǎn)是無窮的。3.教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，復(fù)習(xí)生已經(jīng)接觸過所有知識(shí)點(diǎn)，并且具備了自學(xué)的條件，因此在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，合理安排時(shí)間，排查知識(shí)的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。教師將強(qiáng)化重要的語法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。4.精選練習(xí)，精講精練給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。5.加強(qiáng)聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練在聽的過程中，加強(qiáng)對(duì)聽力技巧的指導(dǎo)：1）先研究聽力材料，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。對(duì)于寫作，我們打算兩星期一次，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1）審題要全面，要點(diǎn)要準(zhǔn)，2）分段層次分明，承上啟下要有過渡句3）語言有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)4）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題。趙春秀習(xí)。一、總體復(fù)習(xí)思路情，注重工作細(xì)化，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。精選材料，注重效果，促優(yōu)幫差，力爭(zhēng)最大限度地提高復(fù)習(xí)效率二、學(xué)情分析：我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要可能存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí);分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況難度相當(dāng)大。三、復(fù)習(xí)的進(jìn)度與測(cè)試復(fù)習(xí)的進(jìn)度以3-4課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜，中間穿插語法方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。習(xí)一個(gè)模塊進(jìn)行一次測(cè)試,以便及時(shí)了解學(xué)情，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥，調(diào)整思路。四、復(fù)習(xí)的具體措施1.加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課。學(xué)與復(fù)習(xí)的質(zhì)量。2．落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)?！半p基詞、短語、句子每天定量的復(fù)現(xiàn)，要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生每次10分鐘；老師可采取聽寫、默寫、詞匯測(cè)試等多種形式檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固情況。3．加強(qiáng)語篇訓(xùn)練.1-2篇完型填空和3-5篇閱讀理解。4．加強(qiáng)書面表達(dá)的訓(xùn)練書面表達(dá)是絕大多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，是容易失分的項(xiàng)目。平時(shí)注重短語，單句的翻譯；精選好文章，反復(fù)閱讀或背誦；強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練，每周一堂生用英語寫日記。5.注重學(xué)法指導(dǎo)。及時(shí)了解學(xué)生在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中所遇到的問題，及時(shí)在學(xué)位，拓展能力到位，培養(yǎng)他們的良好的應(yīng)試能力。6.真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)?？傊Ｍ谖磥淼囊荒昀?，辛勤的汗水會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。王君定從以下幾個(gè)方面來做1.盡快了解學(xué)情，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)。關(guān)注，多鼓勵(lì)。2保質(zhì)保量做好集體備課出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。2．教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合復(fù)習(xí)班不同于新生，學(xué)生已經(jīng)接觸過所有知識(shí)點(diǎn)，并且具備了自學(xué)的條件，同時(shí)在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。3．精選練習(xí)，精講精練到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。４．加強(qiáng)聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練只有多聽多練才可能有好的成績(jī)。在聽的過程中，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo)：1）先研究聽力材料，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。生有明確的要求：1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)346“不大了。練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題。尹淑榮學(xué)期伊始，我對(duì)自己過去一年的教學(xué)工作總結(jié)一下：優(yōu)勢(shì)就是加強(qiáng)了計(jì)劃的一年里，在繼承的基礎(chǔ)上，我將更加努力，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)錦上添花。??一．指導(dǎo)思想基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出考查語言運(yùn)用能力，形成以篇章閱讀為主的試題布局。要以教材為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定全面、科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，度地提高本屆學(xué)生的英語水平。二．學(xué)情分析老師依賴性強(qiáng)，而高一趕上素質(zhì)教育的第一年，由于多種原因造成自我管理差，乏系統(tǒng)性，完整性和準(zhǔn)確性。因而影響了分析和理解能力，導(dǎo)致解題能力不強(qiáng)。學(xué)們成績(jī)大幅提高，首先做好溝通，解除顧慮，輕松投入到學(xué)習(xí)中三．總體思路從基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)來講，兩者齊頭并進(jìn)，采用自主學(xué)習(xí)---精講點(diǎn)撥----針對(duì)訓(xùn)練----鞏固提高的思路，把部分重難點(diǎn)專題穿插到一輪復(fù)習(xí)中，具體如下1．詞匯復(fù)習(xí)講究技巧記憶和使用結(jié)合起來，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位、熟練運(yùn)用。2、語法復(fù)習(xí)要透徹高考題），精選練習(xí)（突出語境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力）。3、閱讀以量促質(zhì)高“排除干擾信息，提取有用信息”的能力。4、重視書面表達(dá)批，自批，抽批想結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。5、及時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題足，采取穩(wěn)妥有效的措施幫助學(xué)生調(diào)整提高，力保每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。6、精選題目，加強(qiáng)題型訓(xùn)練和指導(dǎo)：結(jié)合高考教師要有針對(duì)性的精選試題，題型限時(shí)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練穿插進(jìn)行，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，優(yōu)化解題思路。突出語境的考查，引導(dǎo)學(xué)生具體分析語言情景。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯(cuò)題集，做好及時(shí)回顧反思，鞏固復(fù)習(xí)效果7、注意引導(dǎo)，永葆信心取得優(yōu)異成績(jī)。一定會(huì)有豐碩的收獲。于憲渠我做教學(xué)計(jì)劃如下：做好下面的工作：??⑴課前準(zhǔn)備：備好課。??1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清哪些資料，怎樣才能教好。??2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。??3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。??二、做好課后輔導(dǎo)。習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，的不足。??三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。高自己的教育教學(xué)水平。于茂剛?提高。?一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)?？陶驹趯W(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地，運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，不斷提高教學(xué)水平。?二、以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。1、樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學(xué)生的人格，突出學(xué)康,;生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。?2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)落實(shí)。??三、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)課改研究和分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷提高。3、認(rèn)真研究高考形勢(shì)，認(rèn)真研究高考試題，認(rèn)真分析復(fù)讀生特點(diǎn)，幫助他們找到問題，分析問題，樹立信心，找到失去的信心。4、堅(jiān)持有教無類，一視同仁，絕不偏愛，掌握學(xué)生的個(gè)性，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，不斷進(jìn)步。5、以教的規(guī)范促學(xué)的規(guī)范，反思自己的不良習(xí)慣，積極主動(dòng)改進(jìn)，充分利用好課堂45分鐘。6、牢記教學(xué)相長(zhǎng)，留心學(xué)生的規(guī)律、習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)生也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，共同學(xué)習(xí)，共同提高。7、多與老師們交流探討、借鑒、交融，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共求提高，多學(xué)習(xí)、多思考、多總結(jié)，不斷提高個(gè)人教研水平。8、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。9、嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退，堅(jiān)守崗位。精神，我將努力學(xué)習(xí)、努力工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)李文一、指導(dǎo)思想：切實(shí)有效的復(fù)習(xí)備考對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)尤為重要，依據(jù)《考試大綱》，增點(diǎn)，應(yīng)果斷放棄。二、復(fù)習(xí)策略：（一）抓好復(fù)習(xí)的六個(gè)環(huán)節(jié)1.讀：預(yù)習(xí)課本，發(fā)現(xiàn)問題。2.講清解題方法。3.練：精選習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生，掌握知識(shí)，形成技能。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題。4.測(cè)：進(jìn)行定時(shí)練習(xí)、單元測(cè)試、模塊測(cè)試、綜合測(cè)試、統(tǒng)一測(cè)試，查漏補(bǔ)缺。5.評(píng)：力求全批全改，統(tǒng)計(jì)問題，課堂講評(píng)。6.訂正、錯(cuò)題再測(cè)的工作，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。（二）挖掘知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)科內(nèi)綜合系專題、能量專題、計(jì)算專題、社會(huì)熱點(diǎn)專題等。（三）演練高考真題，熟悉高考題型，提高應(yīng)試能力復(fù)習(xí)的最終目的是解答高考題，二輪復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是不可缺少的，但(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣，減少無謂丟分學(xué)生平時(shí)要嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握解題技巧，養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，避免因表達(dá)不確切而導(dǎo)致丟分。1倍體”不可寫成“2倍體”，“X染色體”不可寫成“x染色體”，同時(shí)要避免錯(cuò)別字，“線粒體”不可寫成“細(xì)粒體”。2、提升解題技巧：如對(duì)于坐標(biāo)曲線圖，首先要識(shí)別橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示坐標(biāo)圖中涉及到兩條或多條曲線時(shí)，要理順不同曲線之間的關(guān)系，最后作答時(shí)，通常先定性描述，再進(jìn)行定量分析。3、回顧反思，查缺補(bǔ)漏：在對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，將作過的試卷成錯(cuò)題集，以達(dá)到知識(shí)升華、能量升級(jí)、分?jǐn)?shù)升值。(五)克服復(fù)習(xí)誤區(qū)，提高備考效率誤區(qū)一的推理和判斷。切忌一味地依賴手中的復(fù)習(xí)資料，一定要從題海中解脫出來。誤區(qū)二強(qiáng)的問題就無從下手。誤區(qū)三重“必修”輕“選修”對(duì)于選修教材的復(fù)習(xí)，要給予高度重視，要與必修教材同等對(duì)待；其次，考慮到選修內(nèi)容大多是必修知識(shí)的拓展和延伸，要找出新舊知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，通過復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。如選修教材中的C3、C4植物的光合作用，基因的結(jié)構(gòu)與表達(dá)等。誤區(qū)四題的訓(xùn)練。其實(shí)，高考中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察占80％，掌握了基本原理和基本方法，即使遇到難題也能迎刃而解。誤區(qū)五重“數(shù)量”輕“質(zhì)量”有些教師和學(xué)生期望通過多做題來提高避免難題、偏題和錯(cuò)題的誤導(dǎo)。誤區(qū)六重“結(jié)果”輕“過程”只通過做題來模仿和記憶，只看“結(jié)果”要題目的條件稍加改變，又會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，或遇到新的題型，就會(huì)手足無措。三、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)不足。所以，平時(shí)教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)就顯得尤為重要。其中包括表達(dá)方法、的指導(dǎo)滲入平時(shí)的日常教學(xué)過程中，反復(fù)不斷地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。用自己的語言科學(xué)地表達(dá)出所學(xué)的知識(shí)。宿剛我做教學(xué)計(jì)劃如下：??一、提高教學(xué)質(zhì)量。從以下幾方面入手??1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)能教好。??2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。??3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。??4精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。??二、做好課后輔導(dǎo)。的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪??三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。己的教育教學(xué)水平。陳曉星高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。復(fù)習(xí)過程是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化、延伸、取得理想的效果。一、指導(dǎo)思想學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。3,其要研究高考命題呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì),更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5.夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、主要措施1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān),是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)識(shí)落實(shí)。題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。???????????????????３、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！叭濉叭濉叭宓南葲Q條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)“三清”運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺“錯(cuò)誤“錯(cuò)誤查。5.習(xí)題講評(píng)要到位，師生要注重反思。6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神陳文水學(xué)效益，提高對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的科學(xué)性，從而提高復(fù)習(xí)備考的效益。一、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)具體地說：1清楚，2從而提高學(xué)生的解題速度。3學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。二、方法與措施1、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。2物理問題的能力。3設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。4、面向高考，提高教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)中要切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則，5、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)；對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多一點(diǎn)關(guān)愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。在教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。張永剛學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：新高考，雖然給我們的教學(xué)帶來很多困惑，但或許其中蘊(yùn)藏著很大的機(jī)遇，過程。二、教育教學(xué)策略（一）抓全體，顧重點(diǎn)，關(guān)愛每一位學(xué)生抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。因?yàn)閷W(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情。（二）加強(qiáng)集體備課和學(xué)法。（三）精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練入良性的循環(huán)軌道。（四）吃透教材、精心設(shè)計(jì)每一堂課“薄能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度。在教學(xué)過程中元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。陳經(jīng)柱我訂立計(jì)劃如下：積極學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的精神，讓自己的教育思想與時(shí)俱進(jìn)，不落后于時(shí)代。認(rèn)真向組長(zhǎng)和組內(nèi)的同事虛心學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)。塊中可適當(dāng)少用時(shí)間，尤其是九十模塊。注意排除自己以往學(xué)習(xí)中的模糊點(diǎn)，梳理以往所學(xué)的知識(shí)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)的起點(diǎn)。對(duì)于復(fù)習(xí)生，的記憶方法，基礎(chǔ)語法等基礎(chǔ)知識(shí)也要予以重視。式來使學(xué)生不懈怠。生喜歡老師，喜歡英語這門科目，進(jìn)而把這門科目學(xué)習(xí)好。善于學(xué)習(xí)的心是年輕的心。在業(yè)務(wù)上提升自己要做為我永遠(yuǎn)的追求。在新的學(xué)年里我要不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的工作。我要用我的努力為肥城的教育進(jìn)我的微薄之力，為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成才發(fā)揮我應(yīng)該發(fā)揮的力量。陳靜高學(xué)生英語成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下計(jì)劃：一、教學(xué)目的及要求：一輪復(fù)習(xí)(9月----3月)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)等生;二輪復(fù)習(xí)（一輪檢測(cè)-----5月）側(cè)重于學(xué)生專項(xiàng)解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;5月------取得理想的成績(jī)。二、具體教學(xué)操作：1、做好集體備課，形成合力；加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性我將虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；特別是要從2010年各類試題的研究知識(shí)體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。2.激發(fā)學(xué)生潛在動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證，所以，,愛心，耐心，使學(xué)生親其師，信其道。3、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們通過練習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提升能力。三、教學(xué)工作中的幾個(gè)重要問題1、課堂教學(xué)始終堅(jiān)持的三個(gè)原則1）.感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成。2講三不講必連，講后再練。3）堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時(shí)理解能力展詞匯量，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提高概括，推斷能力和長(zhǎng)句理解能力。2.兵馬未動(dòng)，糧草先行一節(jié)課中我便讓學(xué)生準(zhǔn)備好這樣幾件武器：1）.建立課堂筆記。眼高手低，這是我們?cè)陂_學(xué)初就應(yīng)告誡學(xué)生剔除的一個(gè)壞毛病。2）建立詞匯銀行?詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成績(jī)的“絆腳石。新課標(biāo)較老課標(biāo)能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。3）作文摘抄來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。4）錯(cuò)題檔案和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。5）英漢詞典題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起我們學(xué)生的高度重視。6）高考試題尤其是近五年高考試題匯編養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。3.持之以恒，水到渠成?1）多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語言的方式之一。而復(fù)述可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用語言的綜合能力。?2）聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧，在實(shí)踐中不斷提高語言能力己的文化背景知識(shí)，在大量的語言實(shí)踐中提高語言的運(yùn)用能力。?3）明確考點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消滅易錯(cuò)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率型和倒裝句是易錯(cuò)點(diǎn)?？忌鶕?jù)個(gè)人的情況，區(qū)別對(duì)待，逐個(gè)擊破。?4）多反思、多總結(jié)、多歸納、多對(duì)比，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會(huì)貫通到“熟能生巧“事半功倍”的效果。4.動(dòng)與老師取得聯(lián)系，通過指導(dǎo)字母的寫法，督促練習(xí)，循序漸進(jìn)的改善。今學(xué)期，我將與同學(xué)們一道在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的合力努力下共同進(jìn)步。張永生一、指導(dǎo)思想以致用。二、教學(xué)要求1、必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書必修三冊(cè)；全日制普通1~42、要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真求。3、要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水爭(zhēng)教學(xué)創(chuàng)佳績(jī)。4、要注意提高課堂教學(xué)的密度，做到及時(shí)效率和長(zhǎng)效效率相結(jié)合。三、各階段復(fù)習(xí)要求全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段。具體要求為：第一階段：時(shí)間安排：開學(xué)--第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)零碎的羅列給學(xué)生。以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。第二階段：時(shí)間安排：第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末法的建立，能