初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工Teachingplanofmathematicsteachersinthefirstsemesterofjunior(工作計(jì)劃)單位：____________________姓名：____________________日期：____________________編號(hào)：YB-BH-027625實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃簡(jiǎn)介：本工作計(jì)劃主要對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過(guò)排版和校對(duì)，預(yù)覽無(wú)問(wèn)題可下載打印或者改編使用。??初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（一）??養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。??一、學(xué)情分析??本人執(zhí)教的七年級(jí)兩個(gè)班共xx人，根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)生的讀法指導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的學(xué)行寫法指導(dǎo)第2頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃學(xué)生慣差。??1、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上??圖形的面積形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；??2、在數(shù)學(xué)的思維上??多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。??3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上??真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。??始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。??記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。??二、教材情況分析??（一）本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)??本期教材知識(shí)內(nèi)容為“基本的幾何圖形”“有理數(shù)”“有理數(shù)的運(yùn)算”“數(shù)據(jù)的收第3頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”“整式的加減”“數(shù)值估算”“一元一次方程”。??1、知識(shí)與技能目標(biāo)??方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；會(huì)解一元一次方程，——、、整理、描述的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。??2、過(guò)程與方法目標(biāo)??①、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。??②線角相交線圖形的變步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué)；能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。??③選擇理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。??④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。??⑤方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。第4頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??⑥慣。??3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：??①學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。??②問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。??③代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。??④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察實(shí)驗(yàn)歸納類比推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)??證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。??⑤能虛心聽(tīng)取思維品質(zhì)。??⑥豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。??。則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。第5頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃??（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)??1、有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。??2、代數(shù)式的概念及分類。??3、對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。??4、整式的加減運(yùn)算。??5、一元一次方程的概念及求解過(guò)程。??三、教科研課題??課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？??研究步驟：1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。??2、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問(wèn)題。??3、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。??4、加強(qiáng)師生之間的交流。??學(xué)生與學(xué)生之間也展開(kāi)討論具體的學(xué)習(xí)方法。??初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（二）??20xx年新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：??一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)??1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。??2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。??二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益??1、在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度第6頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生的接受力相掛鉤。??2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他務(wù)水平合格教師。??3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。??4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。??5“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)切實(shí)重視學(xué)生力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。??6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。??7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)思想教育于教學(xué)工作中。??8、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。??初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（三）??兢第7頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。??一、本學(xué)期學(xué)情分析??觀察思考實(shí)驗(yàn)想一想試一試做一因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織、技能思想開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。??二、教學(xué)計(jì)劃??（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。??學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。??（二）努力提高課堂45分鐘效率??（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)涞?頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)計(jì)劃給學(xué)生出示的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。??（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)??教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生