云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

yìlì

xǐyuè

tiàowàng

zhuàngliè

háomài

jiānqiángbùqū

zhèngfǔ

wàibīn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

今年珠海天氣可謂開啟了“雨雨雨”模式：從韓愈筆下“__________，_________”的早春小雨，到杜甫筆下“

__________，__________”的應(yīng)時好雨，再到辛棄疾筆下“__________，__________”的點(diǎn)點(diǎn)陣雨，直到“孩童不曉龍舟雨，笑指仙庭倒浴盆”的龍舟雨……這可真是讓人一“雨”難盡??！2）.1.補(bǔ)充詞語，再按照要求寫句子。全(

)貫(

)

粉(

)碎(

)

高(

)流(

)心(

)肉(

)

排(

)倒(

)

巧(

)天(

)根據(jù)畫線詞語的意思進(jìn)行想象，把人物當(dāng)時的心理活動寫具體。____________________3）.根據(jù)拼音書寫規(guī)范的漢字。

6月2日，嫦娥六號在月球背面預(yù)選區(qū)yù(

)成功著陸并sōu(

)集了fù(

)蓋在月球表面的土壤，這biāo(

)志著中國航天事業(yè)進(jìn)入了新的jiē(

)段。此次采樣成功離不開一系列關(guān)jiàn(

)的kòng(

)制技術(shù)。據(jù)悉，嫦娥六號采取機(jī)械式緩沖，bì(

)免了發(fā)動機(jī)吹散月壤，保障了平穩(wěn)著陸。4）.整本書閱讀。

中國四大古典名著中我最喜歡的是《________》。這本書中有很多精彩的小故事，如__________、_________、__________。書中我最喜歡的一個人是________，因?yàn)樗ㄋ________、_________、_________（寫出三個特點(diǎn)）。5）.讀拼音，寫詞語。

當(dāng)大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來吧！跟我們來吧！現(xiàn)在飛向高山。”

家鵝不由得抬起頭，聽著大雁的叫聲。他們回答說：“我們在這里生活得很好！我們在這里生活得很好！”

如前所說，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風(fēng)拂面，這時飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來越動心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明想在畢業(yè)之際寫一副對聯(lián)送給老師，上聯(lián)是“傳道授業(yè)茹苦含辛”，恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是(

)A．寬厚弘毅桃李天下B．樹人培才鞠躬盡瘁C．前程似錦學(xué)業(yè)進(jìn)步D．兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)2）.陳老師在畢業(yè)贈言中激勵同學(xué)們珍惜時光，奮發(fā)上進(jìn)。下列詩句最合適的是(

)A．路遙知馬力，日久見人心。B．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。C．窮則變，變則通，通則久。D．聽君一席話，勝讀十年書。3）.下列與“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！北磉_(dá)主題不同的是（）A．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。D．五月五日五，贈我一枝艾。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.會場上響起掌聲。（改為夸張句）

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

大海

沙灘

浪花

貝殼

小小的

雪白的

黃黃的

藍(lán)藍(lán)的2）.詞語搭配，用直線把左右兩邊詞語連起來

失聲墻壁動人的燈光

得到羞愧呼呼的聲音

掛滿痛哭低微的北風(fēng)

感到愛戴微弱的情節(jié)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。

____春雨來到的時候湖面上最熱鬧。

____“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……

____靜的湖可愛，雨中的湖更是可愛。

____“轟隆”，禮炮響了。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？

____你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。

____那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的簪花。

____細(xì)絲般的春雨輕輕飄下來，不停地織，織出這塊綠色的“錦”。2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和百官都怕它，膽子越來越大，甚至把龍袍咬破了。

(

)聽說皇帝連金鑾殿都不敢上了，百官也嚇壞了。

(

)金鑾殿出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，大家更加驚慌起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《騎鵝旅行記》中變成小人后的尼爾斯受到了動物們嘲笑。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀【甲】嫩綠的芽兒冰心嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”【乙】四月之后在四月，櫻花滿樹。在五月，雨壓過無花的樹枝。時間經(jīng)過它們所有，使一些開了花，又落下了。仿佛童年時代，我們的嘴唇吻過蒲公英，我們的心也隨它飛了——然后，我們的快樂記住了它。然后，我們的成長把它忘了。1．【甲】詩中“芽兒”“花兒”“果兒”三個意象的排列順序能否調(diào)換？為什么？

__________________________________________________

2．照樣子，分析“淡白”“深紅”在【甲】詩中的含義。

示例：“嫩綠”顯示了“芽兒”的活力與朝氣。

“淡白”：_________________________________________

“深紅”_____________________________________

3．【甲】【乙】兩詩都寫了植物生長的過程?！炯住吭娨灾参锏纳L來比喻________。【乙】詩中花開花落的自然現(xiàn)象是以________為順序，突出植物生長隨著季節(jié)變遷而改變的特點(diǎn)，表明________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

??幸福是肚子“咕咕”叫時可以吃到媽媽做的香噴噴的飯，幸福是生氣時頭上爸爸那雙溫暖的大手，幸福是干渴難忍時可以喝到爺爺泡的一杯清新的家茶，幸福是考試成績不好時老師一句鼓勵的暖暖的話語……

??請以“這就是幸?！睘轭}，完成一篇不少于450字的習(xí)作，注意把事情寫具體，能以細(xì)節(jié)打動讀者，以真情實(shí)感來贏得讀者的共鳴。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學(xué)校寄宿。上個月上學(xué)的那天清晨，母親又為我做了一碗雞蛋手搟面，母親小心地端著這碗手搟面送到我桌上，慈祥地摸著我的頭說：“慢慢吃，不著急。我孩兒上學(xué)辛苦了，等下次回家媽媽還給你做！”④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機(jī)動車的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑥走到村口時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一捆又一捆的谷子奮力地抽打在木桶上。⑦那時，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起。家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷予脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)耗時費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心中突然有種不好的預(yù)感。⑨我加快腳步走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道、那打谷場上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干。除了她還能是誰呢？?我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決不回頭。?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。?說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（作者是何君華，選自《中國青年報(bào)》，有刪改）1．請簡潔地概括短文的主要內(nèi)容。

________________________

2．文中劃橫線的句子，寫出了陳老師當(dāng)時的內(nèi)心活動。以下理解中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．陳老師看見我哭覺得奇怪。B．陳老師明白我哭的原因了。C．陳老師明白原因并安慰我。3．品讀下列句子，完成下列各題。

（1）這篇小說一共有四處描寫月光。請將第二處描寫月光的相關(guān)語句抄寫下來：__________

（2）我說我母親沒病，是我病了。（“我”真的生病了嗎？）

______________

（3）我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（你體會到作者怎樣的思想感情？）

______________________

4．這篇文章描寫了一位怎樣的母親？

________________________

5．有人說，文中的“我”應(yīng)該留下來，到打谷場上幫母親脫粒。讀了這篇小說，你的看法呢？為什么？請簡單寫一寫。

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

勾勒（lèlēi）

目的地（dídì）

好客（hǎohào）

蒙古包（méngměng）2）.在每組有誤的讀音下畫“×”，并在后面的括號里改正。

（1）苞蕾（bǎolěi）

苔蘚（táixiǎn）

諺語（yànyǔ）（

）

（2）斗篷（dǒupēng）

遮蓋（zhēgài）