2022-2023學(xué)年北京市101中學(xué)高二（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京市101中學(xué)高二（上）期中語文試卷一、本大題共5小題，共15分。1．（3分）下列各項中，加點詞語的解釋全都正確的一項是（）A．質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史①野：粗野，鄙俗②史：虛飾，浮夸 B．君子喻手義，小人喻于利①喻：比喻②利：利益 C．定而后能靜，靜而后能安①靜：心不妄動②安：平安 D．物格而后知至①格：推究②知：知道2．（3分）下列句子中對加點詞的解釋有誤的一項是（）A．自是者不彰彰：彰顯自伐者無功伐：夸耀 B．復(fù)眾人之所過復(fù)：重復(fù)其脆易泮泮：同“判”，分離 C．吾為其無用而掊之掊：擊破今一朝而鬻技百金鬻：賣 D．惻隱之心，仁之端也端：萌芽，發(fā)端當(dāng)察亂何自起當(dāng)：同“嘗”，嘗試3．（3分）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A．人而不仁死而不亡者壽 B．治天下可運之掌上臣子之不孝君父，所謂亂也 C．壹是皆以修身為本圣人以治天下為事者也 D．回雖不敏，請事斯語矣雖父之不慈子4．（3分）下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A．見賢思齊焉圣人必知亂之所自起，焉能治之 B．子曰：“其‘恕’乎”盜愛其室，不愛異室 C．多識于鳥獸草木之名常于幾成而敗之 D．知所先后，則近道矣慎終如始，則無敗事5．（3分）下列句子中解釋有誤的一項是（）A．詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。讀《詩》可以使人高興，好可以讓人反觀自身之得失，可以提高人際交往能力，可以抒發(fā)內(nèi)心的怨僨之氣。 B．其在道世，歸余食贅行，物或惡之，故有道者不處。（這些行為）用道的觀點來看，就叫做剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。 C．以盛水漿，其堅不能自舉也。用來盛水，它的堅固程度卻經(jīng)不起自身所盛水的壓力。 D．人之有是四端也，猶其有四體也。人有這四種萌芽，就好比他有四肢一樣（是自然而然的）。二、本大題共1小題，共10分。6．（10分）在橫線處填寫作品原句。（1）子曰：“見賢思齊焉，?！保ā墩撜Z》）（2）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！”，”（《論語》）（3）大學(xué)之道，，，。（《大學(xué)》）（4）知人者智，自知者明。勝人者力，，強行者有志。不失其所者，死而不亡者壽。（《老子》）（5），生于毫末；九層之臺，；千里之行，始于足下。（《老子》）（6），江月年年望相似。，但見長江送流水。（《春江花月夜》）（7），愿逐月華流照君。，魚龍潛躍水成文。（《春江花月夜》）（8）人生得意須盡歡，。，千金散盡還復(fù)來。（《將進酒》）（9），但愿長醉不愿醒。惟有飲者留其名。（《將進酒》）（10）縱使相逢應(yīng)不識，，。（《江城子十年生死兩茫茫）》）三、本大題共1小題，共1。7．（13分）閱讀下面的文字，回答問題。莊暴見孟子，曰：“暴見于王，王語暴以好樂，暴未有以對也。”曰：“好樂何如？”孟子曰：“王之好樂甚，則齊國其庶幾乎！”他日，見于王曰：“王嘗語莊子以好樂，有諸？”王變乎色，曰：“寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳?！痹唬骸巴踔脴飞?，則齊其庶幾乎！今之樂猶古之樂也?！痹唬骸翱傻寐勁c？”曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人。”曰：“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾?！薄俺颊垶橥跹詷?。今王鼓樂于此，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音，舉疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也，父子不相見，兄弟妻子離散?！裢躅鲍C于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田獵，夫何使我至于此極也？父子不相見，兄弟妻子離散?！藷o他，不與民同樂也?！敖裢豕臉酚诖?，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？’今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能田獵也？’此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣！”（節(jié)選自《孟子?梁惠王》）（1）下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.吾王之好鼓樂鼓：彈奏B.今王田獵于此田獵：種田打獵C.舉欣欣然有喜色而相告舉：全、都D.舉疾首蹙額蹙：皺（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A.暴見于王敏于事而慎于言B.王嘗語莊子以好樂足以保四海C.則齊國其庶幾乎請問其目D.吾王之好鼓樂臣子之不孝君父（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。獨樂樂，與人樂樂，孰樂？（4）孟子是如何向“王”推行“與民同樂”的主張的？請結(jié)合原文簡要說明。四、本大題共1小題，共10分。8．（10分）閱讀下面的文字，回答問題。致酒行【唐】李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤①。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云②，誰念幽寒坐嗚呃③?！咀⑨尅竣僬埗鳚桑厚R周因替常何代寫政治利弊得失條目而為太宗賞識，因此得到官職。②拏云：猶凌云，指志向高遠。③嗚呃：悲嘆。（1）下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是A.首句分寫自己客中飲酒和主人奉觴祝酒，呼應(yīng)題目，同時“零落棲遲”寫出了自己飄零流落、滯留異鄉(xiāng)的境遇。B.“主父”句以古人自喻，說自己像西游長安、久困不歸的主父偃一樣，家中的親人因為盼望自己歸來，將門前的柳樹枝條都折斷了。C.“吾聞”句中的“吾聞”二字可以刪去，對詩的內(nèi)容意蘊沒有影響，但對詩的節(jié)奏及詩人神情口吻有明顯的影響。D.“空將”句中的“空”可解釋為“白白的、徒勞的”，整句詩表達了詩人對馬周的遭際感到嘆惋無奈。（2）下列對李白的詩歌《將進酒》（君不見黃河之水天上來）的理解與賞析，不正確的一項是A.《將進酒》是勸酒歌，既勸朋友，又勸自己，在詩中詩人舉出各種理由，強調(diào)痛飲盡歡。B.首句詩人以“黃河之水”起興，以河水一去不返喻人生易老，以黃河永恒襯托生命渺小。C.詩中多用夸張手法，屢用數(shù)字“十千”“千金裘”等來表達詩情，給人空浮之感。D.詩中以七言為主，間以三、五、十言，節(jié)奏疾徐變化，具有參差錯落的表達效果。（3）借酒抒情，是李賀的《致酒行》與李白的《將進酒》（君不見黃河之水天上來）共同的特色，但二者所抒情感有所不同。請結(jié)合詩句簡要分析。五、本大題共1小題，共12分。9．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。烏米高爾基①……每當(dāng)早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào)，整個曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復(fù)一日，從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。④從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見的?！雹馑f“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快樂。?隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好?。⌒睦锍錆M了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好??！”?烏米一直在唱著，她微笑地搖晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。?她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復(fù)存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。?年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……（1）下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的一項是A.小說第三段借村民之口插敘六年前的往事，這不僅使敘事節(jié)奏富有變化，還讓內(nèi)容上具有虛實結(jié)合的特點。B.小說多次描寫歌聲有利于揭示烏米的性格，充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，喚起讀者對她的深切同情。C.本文通過“我”的視角敘述烏米在孤獨中等待親人歸來的故事，結(jié)局頗具悲劇色彩。D.小說第六段“她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大?！保@處細節(jié)描寫透露出烏米的絕望。（2）小說中有許多環(huán)境描寫富有深意，請結(jié)合第五段中畫線的句子具體分析。（3）烏米和《老人與?！分械氖サ貋喐缬泻喂餐ㄖ?？你在他們身上得到了哪些啟示？六、本大題共1小題，共10分。10．（10分）閱讀《論語》節(jié)選的文字，回答問題。①子曰：“人而無信，不知其可也。大車無機，小車無軏，其何以行之哉？”（《為政》）②宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也：糞土之墻不可杇也：于予與何誅？”（《公治長》）③子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚茏釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后雕也?！保ā蹲雍薄罚葑釉唬骸捌┤鐬樯剑闯梢缓j，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簀，進，吾往也?！保ā蹲雍薄罚拮迂曉唬骸坝忻烙裼谒梗y櫝而藏諧？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也。”（《子罕》）（1）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。②有美玉于斯，韞櫝而藏諧？求善賈而沽諸？（2）《論語》善于把深刻的道理隱含在具體的形象之中。請任選以上材料中的兩則，簡析其藝術(shù)表達效果。七、本答題共1小題，共50分。11．（50分）作文：習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。人們有各種各樣的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有不良的習(xí)慣。習(xí)慣對于個人和社會都有重要影響。請你以“論習(xí)慣”為題，寫一篇議論文。要求：觀點鮮明，論證合理，不少于700字。

2022-2023學(xué)年北京市101中學(xué)高二（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、本大題共5小題，共15分。1．（3分）下列各項中，加點詞語的解釋全都正確的一項是（）A．質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史①野：粗野，鄙俗②史：虛飾，浮夸 B．君子喻手義，小人喻于利①喻：比喻②利：利益 C．定而后能靜，靜而后能安①靜：心不妄動②安：平安 D．物格而后知至①格：推究②知：知道【分析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。【解答】A.正確。B.喻：知曉，明白。C.安：性情安和。D.知：知識。故選：A。2．（3分）下列句子中對加點詞的解釋有誤的一項是（）A．自是者不彰彰：彰顯自伐者無功伐：夸耀 B．復(fù)眾人之所過復(fù)：重復(fù)其脆易泮泮：同“判”，分離 C．吾為其無用而掊之掊：擊破今一朝而鬻技百金鬻：賣 D．惻隱之心，仁之端也端：萌芽，發(fā)端當(dāng)察亂何自起當(dāng)：同“嘗”，嘗試【分析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇?！窘獯稹緽.復(fù)：彌補。故選：B。3．（3分）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A．人而不仁死而不亡者壽 B．治天下可運之掌上臣子之不孝君父，所謂亂也 C．壹是皆以修身為本圣人以治天下為事者也 D．回雖不敏，請事斯語矣雖父之不慈子【分析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力。文言文學(xué)習(xí)和掌握的根本方法在于平時的誦讀和積累，從而形成文言文閱讀的基本素養(yǎng)。虛詞題的著眼點主要是從詞性和它在句中的語法功能的角度來考查學(xué)生，我們在具體的解答過程中，要善于結(jié)合上下文語境去揣摩詞語的意思?！窘獯稹緼.而：連詞，表假設(shè)，如果；連詞，表轉(zhuǎn)折，但。譯文：一個人如果沒有仁德/人雖死但精神仍在，這才是真正的壽。B.之：代詞，天下；助詞，用在主語和謂語之間取消句子的獨立性，無實義。譯文：治理天下就會像在手掌心里運轉(zhuǎn)小物件一樣容易/當(dāng)臣子的不孝君王，當(dāng)兒子的不孝父親，這就是亂道。C.以：介詞，把。譯文：就是一切皆把修身當(dāng)做根本/圣人就把治理天下當(dāng)作自己的事業(yè)。D.雖：連詞，雖然；連詞，表假設(shè)，即使。譯文：我雖然不聰敏，請讓我照這些話去做/即使父親不慈愛兒子。故選：C。4．（3分）下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A．見賢思齊焉圣人必知亂之所自起，焉能治之 B．子曰：“其‘恕’乎”盜愛其室，不愛異室 C．多識于鳥獸草木之名常于幾成而敗之 D．知所先后，則近道矣慎終如始，則無敗事【分析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力。文言文學(xué)習(xí)和掌握的根本方法在于平時的誦讀和積累，從而形成文言文閱讀的基本素養(yǎng)。虛詞題的著眼點主要是從詞性和它在句中的語法功能的角度來考查學(xué)生，我們在具體的解答過程中，要善于結(jié)合上下文語境去揣摩詞語的意思?！窘獯稹緼.焉：語氣助詞，無實義；語氣助詞，表反問，怎么。譯文：看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)/必須知道混亂從哪里產(chǎn)生，怎么能夠治理呢。B.其：助詞，表揣測語氣，大概；代詞，自己的。譯文：孔子說．“大概是‘恕’吧”/盜賊只愛自己的家，不愛別人的家。C.之：助詞，的；代詞，代指從事的事情。譯文：從《詩》中獲得的見識要比僅僅認識鳥獸草木的名稱要多得多/經(jīng)常在即將成功時卻失敗了。D.則：連詞，表順承，就。譯文：明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了/做事情如果到結(jié)束時仍如開始時那么慎重，就不會有失敗的事了。故選：D。5．（3分）下列句子中解釋有誤的一項是（）A．詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。讀《詩》可以使人高興，好可以讓人反觀自身之得失，可以提高人際交往能力，可以抒發(fā)內(nèi)心的怨僨之氣。 B．其在道世，歸余食贅行，物或惡之，故有道者不處。（這些行為）用道的觀點來看，就叫做剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。 C．以盛水漿，其堅不能自舉也。用來盛水，它的堅固程度卻經(jīng)不起自身所盛水的壓力。 D．人之有是四端也，猶其有四體也。人有這四種萌芽，就好比他有四肢一樣（是自然而然的）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯?！窘獯稹緼.“興”，激發(fā)情志；“觀”，觀察社會；“怨”，怨刺不平。譯文：詩可以激發(fā)情志，可以觀察社會，可以交往朋友，可以怨刺不平。故選：A。二、本大題共1小題，共10分。6．（10分）在橫線處填寫作品原句。（1）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z》）（2）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！”己所不欲，勿施于人”（《論語》）（3）大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《大學(xué)》）（4）知人者智，自知者明。勝人者力，自勝者強，知足者富強行者有志。不失其所者，死而不亡者壽。（《老子》）（5）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子》）（6）人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。（《春江花月夜》）（7）此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。（《春江花月夜》）（8）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（《將進酒》）（9）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名。（《將進酒》）（10）縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。（《江城子十年生死兩茫茫）》）【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）見不賢而內(nèi)自省也（重點字：賢、?。?）己所不欲勿施于人（重點字：欲、施）（3）在明明德在親民在止于至善（重點字：德、善）（4）自勝者強知足者富（重點字：強、富）（5）合抱之木起于累土（重點字：累）（6）人生代代無窮已不知江月待何人（重點字：已）（7）此時相望不相聞鴻雁長飛光不度（重點字：鴻、雁）（8）莫使金樽空對月天生我材必有用（重點字：樽、材）（9）鐘鼓饌玉不足貴古來圣賢皆寂寞（重點字：饌）（10）塵滿面鬢如霜（重點字：鬢、霜）三、本大題共1小題，共1。7．（13分）閱讀下面的文字，回答問題。莊暴見孟子，曰：“暴見于王，王語暴以好樂，暴未有以對也?！痹唬骸昂脴泛稳纾俊泵献釉唬骸巴踔脴飞?，則齊國其庶幾乎！”他日，見于王曰：“王嘗語莊子以好樂，有諸？”王變乎色，曰：“寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳?！痹唬骸巴踔脴飞酰瑒t齊其庶幾乎！今之樂猶古之樂也。”曰：“可得聞與？”曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！痹唬骸芭c少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾?！薄俺颊垶橥跹詷?。今王鼓樂于此，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音，舉疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也，父子不相見，兄弟妻子離散?！裢躅鲍C于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田獵，夫何使我至于此極也？父子不相見，兄弟妻子離散?！藷o他，不與民同樂也?！敖裢豕臉酚诖耍傩章勍蹒姽闹?、管籥之音，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？’今王田獵于此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾無疾病與，何以能田獵也？’此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣！”（節(jié)選自《孟子?梁惠王》）（1）下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是BA.吾王之好鼓樂鼓：彈奏B.今王田獵于此田獵：種田打獵C.舉欣欣然有喜色而相告舉：全、都D.舉疾首蹙額蹙：皺（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是DA.暴見于王敏于事而慎于言B.王嘗語莊子以好樂足以保四海C.則齊國其庶幾乎請問其目D.吾王之好鼓樂臣子之不孝君父（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。獨樂樂，與人樂樂，孰樂？（4）孟子是如何向“王”推行“與民同樂”的主張的？請結(jié)合原文簡要說明。【分析】（1）本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的基礎(chǔ)上，針對題干要求做具體分析。（3）本題考查翻譯文中句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（4）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）B.田獵：打獵。故選：B。（2）A.介詞，表被動；介詞，在。B.介詞，把；連詞，用來。C.副詞，表推測，恐怕；代詞，它的。D.均為助詞，用于主謂之間，取獨。故選：D。（3）樂：欣賞音樂。樂：快樂。孰：哪一個。譯文：獨自一人（少數(shù)人一起）欣賞音樂快樂，與和他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？（4）本文就君王“獨樂樂”還是“與人樂樂”的問題反復(fù)論證，闡明了要取得天下就必須得民心，“與民同樂”體現(xiàn)了孟子的民本思想。他善于抓住齊王心理，逐步將對方的思想引上自己鋪設(shè)的軌道，使本文獨具特色，顯示了孟子高超的論辯藝術(shù)。在論證過程中，突出地運用了對比法，孟子為齊威王形象地描繪出“與民同樂”和“不與民同樂”兩種截然不同的后果，把抽象的道理鮮明具體地呈現(xiàn)于齊王面前，產(chǎn)生了不容辯駁的邏輯力量。答案：（1）B（2）D（3）獨自一人（少數(shù)人一起）欣賞音樂快樂，與和他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？（4）文章由敘入議，先通過莊暴和孟子的問答引出話題：“好樂何如”，然后敘述孟子如何就這個話題因勢利導(dǎo)地勸說齊王要“與民同樂”。文章圍繞著“音樂”這一話題，闡明不“與民同樂”就會失去民心，而“與民同樂”就會得到民心、統(tǒng)一天下的“王道”思想。譯文：莊暴進見孟子，說：“我被大王召見，大王告訴我（他）喜好音樂的事，我沒有話應(yīng)答?！苯又鴨柕溃骸跋埠靡魳吩趺礃影?？”孟子說，“大王如果非常喜好音樂，那齊國恐怕就治理得很不錯了！”幾天后，孟子在覲見齊王時問道：“大王曾經(jīng)和莊子談?wù)撨^愛好音樂，有這回事嗎？”齊王臉色一變，不好意思地說：“我并不是喜好先王清靜典雅的音樂，只不過喜好當(dāng)下世俗流行的音樂罷了。孟子說，“大王如果非常喜好音樂，那齊國恐怕就治理很不錯了！在這件事上，現(xiàn)在的俗樂與古代的雅樂差不多?！饼R王說：“能讓我知道是什么道理嗎？”孟子說：“獨自一人（少數(shù)人一起）欣賞音樂快樂，與和他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？”齊王說：“不如與他人（多數(shù)人）一起欣賞音樂更快樂?！泵献诱f：“請讓我給大王講講什么是真正的快樂吧！假如大王在奏樂，百姓們聽到大王鳴鐘擊鼓、吹簫奏笛的音聲，都愁眉苦臉地相互訴苦說：‘我們大王喜好音樂，為什么要使我們這般窮困呢？父親和兒子不能相見，兄弟和妻兒分離流散?！偃绱笸踉趪C，百姓們聽到大王車馬的喧囂，見到華麗的儀仗，都愁眉苦臉地相互訴苦說：‘我們大王喜好圍獵，為什么要使我們這般窮困呢，父親和兒子不能相見，兄弟和妻兒分離流散?！@沒有別的原因，是由于不和民眾一起娛樂的緣故。孟子說：“假如大王在奏樂，百姓們聽到大王鳴鐘擊鼓、吹蕭奏笛的音聲，都眉開眼笑地相互告訴說：‘我們大王大概沒有疾病吧，要不怎么能奏樂呢？’假如大王在圍獵，百姓們聽到大王車馬的喧囂，見到華麗的旗幟，都眉開眼笑地相互告訴說：‘我們大王大概沒有疾病吧，要不怎么能圍獵呢？’這沒有別的原因，是由于和民眾一起娛樂的緣故。假如大王能和百姓們同樂，那就可以成就王業(yè)，統(tǒng)一天下?！彼?、本大題共1小題，共10分。8．（10分）閱讀下面的文字，回答問題。致酒行【唐】李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤①。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云②，誰念幽寒坐嗚呃③。【注釋】①請恩澤：馬周因替常何代寫政治利弊得失條目而為太宗賞識，因此得到官職。②拏云：猶凌云，指志向高遠。③嗚呃：悲嘆。（1）下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是DA.首句分寫自己客中飲酒和主人奉觴祝酒，呼應(yīng)題目，同時“零落棲遲”寫出了自己飄零流落、滯留異鄉(xiāng)的境遇。B.“主父”句以古人自喻，說自己像西游長安、久困不歸的主父偃一樣，家中的親人因為盼望自己歸來，將門前的柳樹枝條都折斷了。C.“吾聞”句中的“吾聞”二字可以刪去，對詩的內(nèi)容意蘊沒有影響，但對詩的節(jié)奏及詩人神情口吻有明顯的影響。D.“空將”句中的“空”可解釋為“白白的、徒勞的”，整句詩表達了詩人對馬周的遭際感到嘆惋無奈。（2）下列對李白的詩歌《將進酒》（君不見黃河之水天上來）的理解與賞析，不正確的一項是CA.《將進酒》是勸酒歌，既勸朋友，又勸自己，在詩中詩人舉出各種理由，強調(diào)痛飲盡歡。B.首句詩人以“黃河之水”起興，以河水一去不返喻人生易老，以黃河永恒襯托生命渺小。C.詩中多用夸張手法，屢用數(shù)字“十千”“千金裘”等來表達詩情，給人空浮之感。D.詩中以七言為主，間以三、五、十言，節(jié)奏疾徐變化，具有參差錯落的表達效果。（3）借酒抒情，是李賀的《致酒行》與李白的《將進酒》（君不見黃河之水天上來）共同的特色，但二者所抒情感有所不同。請結(jié)合詩句簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（3）本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌思想情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“整句詩表達了詩人對馬周的遭際感到嘆惋無奈”錯誤?！翱諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤”意思是只憑紙上幾行字，就博得了皇帝垂青。所以，詩人說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀，表達了詩人的樂觀自信。故選D。（2）C.“給人空浮之感”錯誤?！秾⑦M酒》詩多用夸張手法，且往往以巨額數(shù)量詞進行修飾，如“十千”“千金裘”等表達出詩人豪邁之情。故選C。（3）《致酒行》結(jié)尾四句“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃”意思是，我是個執(zhí)迷不悟的人，但聽君一席話我茅塞頓開，猶如雄雞一聲啼叫，天下大亮。少年人應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰會憐惜你困頓獨處，唉聲嘆氣呢？作者直抒胸臆，“雄雞一聲”是一鳴驚人，“天下白”的景象激起了詩人的豪情；“誰念幽寒坐嗚呃”既是自我激勵，也是一種對詩人以前的批判?？傮w展現(xiàn)了詩人的理想和抱負?！秾⑦M酒》中“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，“鐘鼓饌玉”即富貴生活（富貴人家吃飯時鳴鐘列鼎，食物精美如玉），可詩人卻認為這“不足貴”，并放言“但愿長醉不復(fù)醒”。這里不僅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本當(dāng)位極卿相，飛黃騰達，然而“大道如青天，我獨不得出”。說富貴“不足貴”，乃是出于憤慨。以下“古來圣賢皆寂寞”二句亦屬憤語。說古人“寂寞”，其實也表現(xiàn)出了自己的“寂寞”，所以才愿長醉不醒了。這里，詩人是用古人的酒杯，澆自己的塊壘。說到“唯有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植作代表?！瓣愅酢辈苤灿诓茇А⒉茴沙瘋涫懿录?，有志難展，也激起詩人的同情。一提“古來圣賢”，二提“陳王”曹植，滿滿的不平之氣。答案：（1）D（2）C（3）《致酒行》中李賀雖然感嘆自己有迷失的魂魄，無法召回，但還是相信雄雞一聲則天下大亮，年輕人應(yīng)當(dāng)心懷凌云壯志，不必總是唉聲嘆氣。表現(xiàn)了詩人積極進取，要求舒展抱負的心情。而《將進酒》中李白則在情感的起伏變化中，“借題發(fā)揮”，借酒消愁，抒發(fā)了自己懷才不遇、狂放不羈的心情。譯文：我潦倒窮困漂泊落魄，唯有借酒消愁，主人持酒相勸，相祝身體健康。當(dāng)年主父偃向西入關(guān)，資用困乏滯留異鄉(xiāng)，家人思念折斷了門前楊柳。哎，我聽說馬周客居新豐之時，天荒地老無人賞識。只憑紙上幾行字，就博得了皇帝垂青。我是個執(zhí)迷不悟的人，但聽君一席話我茅塞頓開，猶如雄雞一聲啼叫，天下大亮。少年人應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰會憐惜你困頓獨處，唉聲嘆氣呢？賞析：這首詩寫詩人客居長安，求官而不得的困難處境和潦倒感傷的心情。詩人以不得志的人的身份作客飲酒，前四句寫作客的情形和潦倒自傷的心情。中間四句，詩人由自傷轉(zhuǎn)為自負和自勉，引漢代名士主父偃和唐代名士馬周自比，說明他自己有經(jīng)世之才，早晚會得到皇帝賞識。后四句，詩人又由自負和自勉轉(zhuǎn)為自傷，感慨自己冷落寂寞的處境。三層意思轉(zhuǎn)折跌宕，沉郁頓挫，而以懷才不遇之意加以貫通?！独铋L吉集》引黃淳耀的話評價說：“絕無雕刻，真率之至者也?！崩韬喸u價說：“長吉少有此沉頓之作?！睆拈_篇到“家人折斷門前柳”四句一韻，為第一層，寫勸酒場面。先總說一句，“零落棲遲”（潦倒游息）與“一杯酒”連綴，大致地表示以酒解愁的意思。不從主人祝酒寫起，而從客方（即詩人自己）對酒興懷落筆，突出了客方悲苦憤激的情懷，使詩一開篇就具“浩蕩感激”（劉辰翁語）的特色。接著，詩境從“一杯酒”而轉(zhuǎn)入主人持酒相勸的場面。他首先祝客人身體健康。“客長壽”三字有豐富潛臺詞：憂能傷人，折人之壽，而“留得青山在”，才能“不怕沒柴燒”。七字畫出兩人的形象，一個是窮途落魄的客人，一個是心地善良的主人。緊接著，似乎應(yīng)繼續(xù)寫主人的致詞了。但詩筆就此帶住，以下兩句作穿插，再引申出“零落棲遲”的意思，顯得委婉含蓄。“主父西游困不歸”，是說漢武帝時主父偃的故事。主父偃西入關(guān)，郁郁不得志，資用匱乏，屢遭白眼（見《漢書?主父偃傳》）。詩人以他來自比，“困不歸”中含有無限辛酸之情。古人多因柳樹而念別。“家人折斷門前柳”，通過家人的望眼欲穿，寫出詩人自己的久羈異鄉(xiāng)之苦，這是從對面落筆。引古自喻與對面落筆同時運用，都使詩情曲折，生動有味。經(jīng)過這兩句的跌宕，再繼續(xù)寫主人致詞，詩情就更為搖曳多姿了?！拔崧勸R周昔作新豐客”到“直犯龍顏請恩澤”是第二層，為主人致酒之詞?！拔崧劇倍诸I(lǐng)起，是對話的標(biāo)志；同時通過換韻，與上段劃分開來。這幾句主人的開導(dǎo)寫得很有意味，他抓住上進心切的少年心理，甚至似乎看穿詩人引古自傷的心事，有針對性地講了另一位古人一度受厄但終于否極泰來的奇遇：唐初名臣馬周，年輕時受地方官吏侮辱，在去長安途中投宿新豐，逆旅主人待他比商販還不如，他的處境比主父偃更為狼狽。為了強調(diào)這一點，詩中用了“天荒地老無人識”的生奇夸張造語，那種抱荊山之玉而“無人識”的悲苦，以“天荒地老”四字來表達，看似無理，實際上極能盡情。馬周一度像這樣困厄難堪，以后卻時來運轉(zhuǎn)，因替他寄寓的主人、中郎將常何代筆寫條陳，唐太宗十分高興，予以破格提拔。（注：原文見作品注釋。）“空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤”說的就是這件事。主人的話到此為止，只稱引古事，不加任何發(fā)揮。但這番語言很富于啟發(fā)性。他說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。事實上，馬周只是被唐太宗偶然發(fā)現(xiàn)，這里卻說成“直犯龍顏請恩澤”，主動自薦，似乎又在慫恿少年要敢于進取，創(chuàng)造成功的條件。這四句以古事對古事，話中有話，極盡循循善誘之意?！拔矣忻曰暾胁坏谩敝疗K為第三層，直抒胸臆作結(jié)?！奥牼幌?，勝讀十年書”，主人的開導(dǎo)使“我”這個“有迷魂招不得”者，茅塞頓開。詩人運用擅長的象征手法，以“雄雞一聲天下白”寫主人的開導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩人的豪情，于是末二句寫道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的?！薄罢l念幽寒坐嗚呃”，“幽寒坐嗚呃”五字，用語獨造，形象地刻畫出詩人自己“咽咽學(xué)楚吟，病骨傷幽素”（《傷心行》）的苦態(tài)。“誰念”句，同時也就是一種對舊我的批判。末二句音情激越，頗具興發(fā)感動的力量，使全詩具有積極的思想色彩?！吨戮菩小芬允闱闉橹?，卻運用主客對白的方式，不作平直敘寫。詩中涉及兩個古人故事，卻分屬賓主，《李長吉歌詩匯解》引毛稚黃的話說：“主父、馬周作兩層敘，本俱引證，更作賓主詳略，誰謂長吉不深于長篇之法耶？”這篇的妙處，還在于它有情節(jié)性，饒有興味。另外，詩在鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)上往往避熟就生，如“零落棲遲”“天荒地老”“幽寒坐嗚呃”，尤其是“雄雞一聲”句等等，或語新，或意新，或境奇，都對表達詩情起到了積極作用，是李賀式的錦心繡口。五、本大題共1小題，共12分。9．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。烏米高爾基①……每當(dāng)早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào)，整個曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復(fù)一日，從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。④從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見的?！雹馑f“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快樂。?隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊！心里充滿了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好??！”?烏米一直在唱著，她微笑地搖晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。?她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復(fù)存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。?年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……（1）下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞不正確的一項是DA.小說第三段借村民之口插敘六年前的往事，這不僅使敘事節(jié)奏富有變化，還讓內(nèi)容上具有虛實結(jié)合的特點。B.小說多次描寫歌聲有利于揭示烏米的性格，充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，喚起讀者對她的深切同情。C.本文通過“我”的視角敘述烏米在孤獨中等待親人歸來的故事，結(jié)局頗具悲劇色彩。D.小說第六段“她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大?！?，這處細節(jié)描寫透露出烏米的絕望。（2）小說中有許多環(huán)境描寫富有深意，請結(jié)合第五段中畫線的句子具體分析。（3）烏米和《老人與海》中的圣地亞哥有何共通之處？你在他們身上得到了哪些啟示？【分析】（1）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。（2）本題考查學(xué)生賞析環(huán)境描寫作用的能力。解答此題首要的是找到環(huán)境描寫的句子，然后分別指出對情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象，以及表現(xiàn)主題等方面的作用。（3）本題考查小說中人物形象的作用的基本能力。解答此類問題，應(yīng)通讀全文，對題中涉及的人物有明確的了解，體會其在小說結(jié)構(gòu)和表達上的作用?！窘獯稹浚?）D．“細節(jié)中透露著烏米的絕望”說法錯誤，烏米知識之中就沒有絕望過，她堅信丈夫和兒子在未來的某個時候回出現(xiàn)她眼前的海面上，每天對著大海唱歌，等著丈夫兒子們歸來，所以此處的細節(jié)應(yīng)該透露出的是烏米的執(zhí)著。故選：D。（2）文段中“從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲”是寫動，實際上是襯托出周圍環(huán)境的靜。景物描寫從“山坡上”寫到“山下”，顯示了觀察角度高低的變化，“在炎熱的藍天襯托下的阿伊?佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛”是遠景描寫，烘托出肅穆、靜謐的氣氛；“有些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱”相對來說是近景描寫，結(jié)合下文“在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲”可知，環(huán)境描寫突出了烏米孤獨無助的處境，也就暗示了人物的命運。所以，從第五段第一句內(nèi)容寫烏米來看，寫景是為了寫人，烘托人物心理活動，故得出襯托的手法。由“石堆”“土屋”“藍天”“大?！薄俺甭暋钡瓤煽闯鲞\用了分層寫景，遠近高低結(jié)合的手法。景物描寫的作用可結(jié)合著具體內(nèi)容從渲染氣氛、烘托人物心理活動及情感、為下文做鋪墊等角度作答。（3）《老人與海》中圣地亞哥是一個硬漢子形象，他們堅韌剛毅、勇敢正直，面對苦難和折磨毫不懼怕，面對痛苦和死亡面不改色，表現(xiàn)出明知不可為而為之，在肉體上可以被打敗，但精神上絕不可以被擊垮的崇高氣概。《烏米》中對人物的肖像、動作、語言等描寫及言行舉止分析人物形象特征，如從烏米的“笑臉”“眼睛年輕而明亮”“安詳而喜悅的期待”等肖像特征中，可以概括出“樂觀”的性格。小說中反復(fù)出現(xiàn)的烏米的連續(xù)六七年的歌唱就可以概括出烏米的“堅忍”或“執(zhí)著”的性格?？梢姸呔哂行愿竦南嗨泣c。給人的啟示只要言之成理即可。答案：（1）D（2）作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨無助的處境；③暗示人物的命運。（3）共通之處：都具有堅忍、執(zhí)著、永不放棄的精神。啟示：人活在世上不能放棄希望，要永遠堅強。六、本大題共1小題，共10分。10．（10分）閱讀《論語》節(jié)選的文字，回答問題。①子曰：“人而無信，不知其可也。大車無機，小車無軏，其何以行之哉？”（《為政》）②宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也：糞土之墻不可杇也：于予與何誅？”（《公治長》）③子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚茏釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后雕也。”（《子罕》）⑤子曰：“譬如為山，未成一簀，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簀，進，吾往也。”（《子罕》）⑥子貢曰：“有美玉于斯，韞櫝而藏諧？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也?！保ā蹲雍薄罚?）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。②有美玉于斯，韞櫝而藏諧？求善賈而沽諸？（2）《論語》善于把深刻的道理隱含在具體的形象之中。請任選以上材料中的兩則，簡析其藝術(shù)表達效果?！痉治觥浚?）本題考查理解并翻譯文句的能力，應(yīng)遵循翻譯的原則、步驟和方法。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（2）本題考查文章的表達效果。解答時要找出具體的語句，然后分析表達效果，可結(jié)合修辭手法，用詞特點等方面進行分析?！窘獯稹浚?）①飯：吃。其：代詞，代指艱苦的生活。譯文：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。②斯：這兒。韞：珍藏，收藏。譯文：這兒有一塊美玉，是把它放在匣子里珍藏起來呢，還是找位識貨的商人賣掉呢？（2）①