2023年附屬小學(xué)教學(xué)工作計劃十四篇

小學(xué)2023年度工作計劃

本學(xué)期，學(xué)校將扎實推進“雙減”和“五項規(guī)定”管理

的落實。努力提升教育質(zhì)量，全力推進素質(zhì)教育；以“辦幸

福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生”為目標(biāo)，探索學(xué)校特色

發(fā)展新途徑，不斷提升學(xué)校教育整體實力，以新定位、新內(nèi)

涵、新發(fā)展推進xx小學(xué)教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

1.以建為引領(lǐng)，推進學(xué)校工作新發(fā)展。

2.聚焦立德樹人,全方位豐富育人內(nèi)容。

3.規(guī)范辦學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢,豐富幸福特色品牌。

5.改善辦學(xué)條件,加快學(xué)校教育發(fā)展。

6.深化護校安園,確保校園和諧安全。

二、工作措施

（一）堅持的領(lǐng)導(dǎo)，全面提升學(xué)校建工作水平

1.加強思政引領(lǐng)。做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)師生

堅定理想信念，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅

決做到“兩個維護”。加強思政課程和思政教師隊伍建設(shè)，

壓實管意識形態(tài)工作主體責(zé)任，筑牢學(xué)校意識形態(tài)主陣地。

2.夯實學(xué)校組織建設(shè)。認(rèn)真貫徹新時代學(xué)校建工作要求,

嚴(yán)格落實“三會一課”組織生活制度，規(guī)范開展“固定特色”

主題日活動，切實抓好員隊伍的教育、管理和監(jiān)督，不斷提

高學(xué)校組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。深入開展“一校一品”建文化

品牌建設(shè)，不斷提高建工作與教育工作粘合度。實施員亮化

計分管理制度，積極開展主題日活動。認(rèn)真落實“學(xué)習(xí)強

國”“燈塔一建在線”綜合管理平臺相關(guān)工作要求，加強

“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”，加強教師培養(yǎng)，鞏固建示范校和五星

級支部的優(yōu)異成果。

3.強化干部隊伍建設(shè)。扎實開展“重實干、強執(zhí)行、抓

落實”專項活動，加強干部日常監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行干部兼

課、聽課教研制度，加強紀(jì)律教育，強化紀(jì)律執(zhí)行。強化民

主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機制。加強支部和

員隊伍建設(shè)，發(fā)揮員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個員一面

旗”，增強支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓員同志在活動中接受

傳統(tǒng)教育和史國情教育。加強教師思政工作，強化教師行為

“十不準(zhǔn)”的落實，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教師道德水準(zhǔn)。

4.深化風(fēng)廉建。壓實組織書記“第一責(zé)任人”和班子成

員“一崗雙責(zé)”責(zé)任。做好廉政風(fēng)險點排查和監(jiān)控，聚焦重

要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，完善財務(wù)、工程建設(shè)、職稱評審等管理

機制，真正做到以制度管人、按程序辦事。大力開展規(guī)紀(jì)和

廉政警示教育，綜合運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，立足抓早

抓小、防微杜漸，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。多渠道組

織德廉知識教育，開展“廉政文化進校園”活動。

（二）堅持常態(tài)防控，全力保障師生身體健康

5.壓緊防疫工作責(zé)任。堅持將疫情防控擺在學(xué)校工作的

首位，細(xì)化優(yōu)化舉措，壓緊壓實責(zé)任，著力構(gòu)建學(xué)校、班級、

家庭三級防控工作體系，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡

責(zé)。按照“全區(qū)一案、一校一策”的原則，制訂完善開學(xué)方

案和應(yīng)急預(yù)案，完善疫情防控各項制度，全面筑牢師生身體

健康和生命安全防線。

6.完善防疫工作機制。嚴(yán)格落實校園封閉管理”五個一

律”（無關(guān)人員一律禁止進入校園、未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得提前

返校、進入校園一律進行實名登記、室內(nèi)場館一律關(guān)閉、所

有場所設(shè)施一律暫停向社會開放）要求，切實守好學(xué)校防疫

底線。

（三）定位學(xué)校建設(shè)，推進學(xué)?？焖侔l(fā)展

7.創(chuàng)建智慧教育建設(shè)。充分利用現(xiàn)有資源，繼續(xù)開展完

善數(shù)字化校園、創(chuàng)客實驗室建設(shè)工作，構(gòu)建智慧教育體系，

完善微機室網(wǎng)絡(luò)和實驗室建設(shè)，確?；A(chǔ)學(xué)科正常開設(shè)。積

極參加區(qū)骨干教師和校長信息技術(shù)運用、”學(xué)習(xí)空間人人通”

等培訓(xùn)，提升教師信息化教育教學(xué)能力。

8.加快學(xué)校改擴建進度。學(xué)校將積極配合區(qū)重點項目建

設(shè)指揮部工作，積極做好學(xué)校征地、設(shè)計等工作，在完成拆

遷的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)各方力量，努力實現(xiàn)10月份教學(xué)樓工程

開工，盡早完場學(xué)校的升級改變，推進學(xué)校建設(shè)進度，改善

學(xué)校辦學(xué)條件。

（四）堅持立德樹人，推進德育一體化

9.拓寬德育工作路徑。堅持以核心價值觀為引領(lǐng)，進一

步推進中小學(xué)德育一體化建設(shè)。大力開展理想信念、愛國主

義和傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行核心價值觀。加強紅色文

化體驗教育，實施“紅色基因傳承工程”，開展祭英雄等傳

統(tǒng)教育活動。加強少先隊組織建設(shè)，豐富活動內(nèi)容，加強傳

統(tǒng)文化教育，以重陽節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機,

開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐體驗活動，積極創(chuàng)建優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化示范校。

10.完善德育工作環(huán)境。進一步完善全員育人導(dǎo)師制和

教書育人“一崗雙責(zé)”制度，著力構(gòu)建全員全科全程育人的

大德育體系，形成學(xué)生健康成長的長效機制。加強班主任隊

伍建設(shè)，組建優(yōu)秀班主任工作室，深入開展“教師全員大家

訪”活動，繼續(xù)組織參加“我的家教好故事”和“好家

長”“智慧家長”的評選活動。

11.增強德育實效。通過學(xué)科浸入、活動融合等有效路

徑，大力開展心理健康、生命等教育，積極培養(yǎng)學(xué)生面對挫

折、應(yīng)對風(fēng)險良好素質(zhì)。積極做好“優(yōu)秀學(xué)生”評選參評工

作。進一步強化學(xué)校特色建設(shè)和社團建設(shè)，完善建設(shè)制度,

豐富特色內(nèi)涵和社團活動內(nèi)容，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園措

施，認(rèn)真實施“校園好聲音”經(jīng)典誦讀繪工程，積極參加

“國學(xué)達(dá)人”比賽等教育活動，努力營造育人氛圍，切實提

升育人質(zhì)量。

（五）落實辦學(xué)基本規(guī)范，扎實推進“雙減”工作

12.落實作業(yè)管理。明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是

學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要

補充。是學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課

程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教

學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合

理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫

助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進

學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。（2）合

理調(diào)控作業(yè)總量。加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)

規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1-2年級不布

置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平

均不超過60分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學(xué)校要

合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占；要指導(dǎo)小

學(xué)生校內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面

作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回

家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就

寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜,

確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作

業(yè)時間總量。（3）科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)

容，按照教學(xué)進度，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的作

業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、

分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要

設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè),

分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計具

有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提

倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。

不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴(yán)禁教

師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲

罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長

代為布置作業(yè)。（4）規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作

業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋

的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師

不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生

完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、

個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有

困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技

術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。（5）強化作業(yè)分類指導(dǎo)。教師要

分類對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對

學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基

礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師

要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強自我管理，主動

獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。（6）嚴(yán)格實行無作業(yè)

日制度每周五為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、

課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。督促學(xué)生自主完成作

業(yè)學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家

庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，

不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),

家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。嚴(yán)格落實作業(yè)

批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在

作業(yè)上簽字。不斷提高課堂教學(xué)實效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),

鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，

在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（7）

對標(biāo)依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，

并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期

地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況,

發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補課。嚴(yán)

禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí)，嚴(yán)禁采用“拖堂”等方式擠

占學(xué)生課間休息時間，嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或

補課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外，其他年級

嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補課。學(xué)生加強自我管理，

主動獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（8）嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師

要加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，

指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成

大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同

學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，小學(xué)一、二年級不布置書面家庭

作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師布置作業(yè)

做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實

踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完

成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)

禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，家

長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁公布考試成績排名。

堅持教考一致，考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容，難度

適當(dāng)。小學(xué)一二年級不組織壁紙考試，其他年級每學(xué)期不超

過一次統(tǒng)考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月

考?？茖W(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重

心理壓力。

13.保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。（1）嚴(yán)禁

教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，全面落

實課程計劃的各項要求，開齊課程，開足課時。嚴(yán)格按照課程

計劃組織教育教學(xué)活動，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意更改教育教學(xué)

計劃、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、隨意提高課程內(nèi)容難度和要求、

隨意停課放假。嚴(yán)禁教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉

和活動時間，不得以任何理由減少體育與健康課時和其他體

育鍛煉時間。（2）嚴(yán)禁學(xué)校利用雙休日等組織學(xué)生補課，統(tǒng)

實行規(guī)定的每周5天工作制。其中，嚴(yán)禁學(xué)校利用周六、周

日、寒暑假和法定節(jié)假日組織學(xué)生進行任何形式的教學(xué)活動。

要采取措施保證學(xué)生每天有10小時的睡眠時間。教師布置

作業(yè)必須堅持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，以中等學(xué)業(yè)

水平的學(xué)生為參照，并精選習(xí)題。（3）一、二年級書面作業(yè)

當(dāng)堂課內(nèi)完成，不布置課外作業(yè)；三、四年級的書面作業(yè)一般

應(yīng)在課內(nèi)完成，每天的課外作業(yè)（按學(xué)業(yè)成績中等學(xué)生測算，

以下同）完成期間不超過30分鐘；五年級每天的課外作業(yè)完

成時間不超過45分鐘；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程原則上

不布置課外書面作業(yè)。（4）睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的

邊界劃出來，通過家長培訓(xùn)會等線上和微信、美篇等線下方

式將政策和學(xué)校制度告知家長，要求家長必須站在關(guān)注孩子

身心健康的角度，嚴(yán)格孩子睡眠時間，確保孩子們睡眠充足。

14.加強手機管理。（1）加大宣傳力度利用國旗下講話、

班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)

從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（2）

嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機入校。嚴(yán)禁學(xué)校簡單粗暴管理學(xué)生手機入

校行為，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同

意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)保管，禁止

帶入課堂。加強教育引導(dǎo)，做好家校溝通，告知學(xué)生家長,

學(xué)校對手機管理的有關(guān)要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，督促

加強對孩子使用手機的管理，形成家校協(xié)同育人合力。（3）

嚴(yán)格手機管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進

課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)

學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)保管。

（4）做好家校合作向家長宣傳小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”

規(guī)定，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減

少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

15.控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理。（1）控制教輔種類

堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會或要求學(xué)生統(tǒng)其它

種類的教輔資料。（2）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級

圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)

生閱讀的圖書。（3）強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各

班亂征訂教輔資料和強制或暗示學(xué)生在特定地方圖書情況,

一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

16.加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)。（1）上好體育常態(tài)

課組織體育教師進行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)

的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎

扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給

學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛

球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。（2）創(chuàng)新體育特色

課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，

指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。（3）設(shè)計個性化體育作業(yè)

圍繞體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體

育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的

訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成

當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（4）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、

以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳

繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提

高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項

訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。（5）嚴(yán)禁擠

占挪用課程課時。嚴(yán)格落實規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,

小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至五年級每周3課時。

嚴(yán)禁擠占體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動

時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。

全面落實大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)安排30分

鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活

動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉

強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。學(xué)校要

對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家

長保持溝通。各班級必須嚴(yán)格按照課表開展體育課，做到有

課前設(shè)計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動或

者簡單應(yīng)付，必須保證學(xué)生充足的課外活動時間。體育教師

要按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測試

達(dá)標(biāo)。各班級要加強學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方

面減少學(xué)生身心壓力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

17.提升學(xué)生學(xué)生綜合素養(yǎng)。聚焦學(xué)生德智體美勞全面

發(fā)展。加強心理健康教育、教育、口腔保健、預(yù)防近視、堿

鹽控壓、學(xué)校傳染病防控、禁毒教育宣傳等宣傳教育活動,

鞏固提高“健康促進?！眲?chuàng)建成果。推進高雅藝術(shù)進校園和

優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握

一項藝術(shù)特長。舉辦第十八屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)冬季藝術(shù)展示

活動，積極參加市區(qū)組織的藝術(shù)展示評比活動。

（六）突出質(zhì)量意識，全力提升教學(xué)質(zhì)量

18.樹立質(zhì)量置頂意識。堅持全面、科學(xué)的教育質(zhì)量觀，

強化措施，夯實教學(xué)質(zhì)量的中心地位，樹立一切工作為提升

教學(xué)質(zhì)量服務(wù)意思。創(chuàng)新教學(xué)教研途徑，扎實教學(xué)教研實效,

為提升教學(xué)質(zhì)量鋪路添油。積極做好綜合學(xué)科技能抽測、語

文數(shù)學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測和教學(xué)常規(guī)資料晾曬準(zhǔn)備工

作。

19.強化課程育人理念。完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課

程體系，強化課程育人、學(xué)科育人、活動育人的基本理念。

加強道德與法治課程組織建設(shè)和管理，各學(xué)科在遵循學(xué)科特

點的前提下，加強核心價值觀教育。充分發(fā)揮勞動綜合育人

的功能，將勞動教育與綜合實踐活動緊密結(jié)合,課內(nèi)外聯(lián)動,

幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣。強化書法教育的育人功能，開好書

法教育課程，寫好漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生的

審美能力，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

20.深化課堂教學(xué)研究。深入開展“深化模式構(gòu)建，促

進深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改，通過開展“幸福活力課堂”研磨

活動，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、具有學(xué)校特色的

課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課堂主陣

地的作用，提高課堂的有效價值。積極開展“常態(tài)課”調(diào)研

和“研究課”的研討交流，不斷提高課堂教學(xué)效率，開展

“幸福活力課堂”好課引導(dǎo)示范活動和中青年教師匯報展

示活動，積極組織參加區(qū)教學(xué)基本功評選活動。

21.強化教學(xué)研究實效。注重研究實效開展精準(zhǔn)教研，

立足學(xué)情，針對教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題開展問題研究和專題

研究，解決促進學(xué)生綜合能力和素質(zhì)提升的問題。扎實開展

集體備課，發(fā)揮教師團隊協(xié)作精神和集體智慧。通過示范課、

引路課、觀摩課、匯報課等形式積極開展基于解決問題的教

學(xué)研討。

22.優(yōu)化教育科研質(zhì)效。加強教科研工作常規(guī)管理，根

據(jù)學(xué)校實際，以項目攻關(guān)、課題研究的方式，將教科研實踐

與課題研究緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)與教科研創(chuàng)新的有機結(jié)

合，圍繞學(xué)校特色，積極開展以學(xué)校幸福教育為主題的課題

研究。增強課題研究的實用性、規(guī)范研究過程，按時完成各

類課題研究進度，確保課題研究的實效和成果。

（七）堅持德能并舉，以新標(biāo)準(zhǔn)提高隊伍建設(shè)效度

23.聚焦師德師風(fēng)建設(shè)。樹立“師德就是教育力”意思,

以師德提升人格魅力。深入開展“四德工程”建設(shè)，弘揚高

尚師德師風(fēng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，開展教師宣誓活

動。引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有

仁愛之心的“四有”好教師。扎實做好在職教師有償補課專

項治理，加大整治力度。組織開展“我身邊的榜樣”師德師

風(fēng)頌揚活動。

24.全力提升教師素養(yǎng)。組織參加各項培訓(xùn)，發(fā)揮教師

團隊協(xié)作精神和集體智慧，開展集體備課、研課、議課和同

課異構(gòu)教學(xué)研討活動。積極開展教學(xué)基本功評選活動，以練

帶賽，以賽促練。精心培養(yǎng)新生力量，助力青年教師快速成

長。完善學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)，努力打建學(xué)校骨干教師團隊,

實施分層培養(yǎng)，搭建學(xué)校教師成長梯隊，推進教師素質(zhì)全面

提升。

（八）堅持生態(tài)優(yōu)化，以新作為體現(xiàn)教育幸福度

25.提升依法治教水平。推進法治文化進校園，認(rèn)真落

實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX市普通中

小學(xué)管理底線清單》，全面加強學(xué)校管理工作，促進學(xué)校規(guī)

范辦學(xué)、科學(xué)管理。繼續(xù)推進“法律進學(xué)校”，深入開展“學(xué)

講”活動和“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建活動。繼續(xù)完善并執(zhí)行學(xué)校

章程，穩(wěn)步推進學(xué)校精細(xì)化管理工作，全面提高依法治校和

科學(xué)管理的水平。

26.維護校園安全穩(wěn)定。深入開展“護校安園”活動，

堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，推進學(xué)校

安全標(biāo)準(zhǔn)化長效機制建設(shè)，構(gòu)建“三防合一”的校園安全保

衛(wèi)體系。全面排查整治各類隱患，有效防范和堅決遏制學(xué)校

安全事故發(fā)生。全面推進平安校園“素質(zhì)固安”工程建設(shè),

加強安全教育、安全演練和安全檢查等安全工作的落實。積

極組織開展安全管理人員能力提升、學(xué)生逃生疏散演練、學(xué)

生防溺水等專項活動。充分利用“學(xué)校安全教育信息化平

臺”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實現(xiàn)學(xué)校安全教育科學(xué)化、

常態(tài)化、信息化。強化信訪工作，學(xué)校各部門認(rèn)真做好群眾

的來信、來電、來訪，避免矛盾沖突，及時做好矛盾的化解

工作。

27.推進文明校園創(chuàng)建。認(rèn)真學(xué)習(xí)文明校園創(chuàng)建的有關(guān)

文件和會議精神，鞏固區(qū)級文明校園成果，制定市級創(chuàng)建方

案和路線圖，加強對文明校園創(chuàng)建工作意義和要求的了解把

握，營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。

28.做好后勤服務(wù)保障。加強財務(wù)管理，建立科學(xué)化、

制度化、精細(xì)化的管理機制，提高財務(wù)管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行

精準(zhǔn)幫扶困難XX實施辦法，努力做好對城市享受最低生活

保障政策家庭的救助。加強學(xué)校固定資產(chǎn)的整理和管理，做

到賬目清晰，物品定位，帳物卡相符。

29.提升群眾滿意度。重點解決教師從事有償家教、作

業(yè)量不科學(xué)、責(zé)任心不強、工作紀(jì)律差、教育教學(xué)成績不穩(wěn)

定等問題。大力開展“開門辦教育”活動，通過教學(xué)開放日，

家校聯(lián)誼等活動，實現(xiàn)家校對話零距離，確保群眾對學(xué)校滿

意度的提升。扎實開展好“三大活動”，提升家長滿意度,

做好市區(qū)教育督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

30.加強學(xué)校宣傳工作。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導(dǎo)

向作用，加大宣傳的力度，充分發(fā)揮各媒體渠道，全面宣傳

學(xué)校工作。積極擴展宣傳途徑，提高宣傳檔次，完成宣傳任

務(wù)。健全學(xué)校宣傳組織，制定目標(biāo)，加大獎懲力度，力促學(xué)

校宣傳工作再有新的提高。

新時期，給我們提出新目標(biāo)新任務(wù)，面對機遇與挑戰(zhàn),

調(diào)動各方面的積極性，全校師生將同心協(xié)力，高效完成上級

交給我們的各項任務(wù)，使XX小學(xué)各項工作再有新的提升和

發(fā)展。

小學(xué)2023年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校按照上級教育行政部門工作部署，堅持立

德樹人，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改行動”為統(tǒng)領(lǐng)，深化課

程改，提高教學(xué)效率。以省級文明校園創(chuàng)建為契機，優(yōu)化學(xué)

校管理，打造教育品牌，提升辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.加強隊伍建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，不斷推進學(xué)習(xí)型教師團隊建設(shè),

提升教師綜合素質(zhì)。

2.堅持立德樹人。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工

作方法，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，扎實開展教育活動,

讓活動走進孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實提高學(xué)生思想

道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.實施精細(xì)化管理。優(yōu)化管理機制，注重精細(xì)化管理,

提高辦學(xué)水平，提升發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改。以優(yōu)化課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究

為主線，增強科研實效，提煉科研成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.提升服務(wù)水平。加強校園文化建設(shè)，精心打造文明、

優(yōu)美的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平。積極爭創(chuàng)省級

文明校園，推動學(xué)校教育長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、工作措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)，提升服務(wù)效能

1.提升性修養(yǎng)。學(xué)校支部組織廣大員教師，深入學(xué)習(xí)貫

徹理論，嚴(yán)格按章辦事，講性，講原則，弘揚正氣，反對歪

風(fēng)，清正廉潔。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽取群

眾意見，不斷提升性修養(yǎng)。

2.開展主體教育活動。干部要切實發(fā)揮模范帶頭作用，

支部要積極開展特色鮮明的主題教育活動，讓干部在活動中

受教育，守初心，敢擔(dān)當(dāng)。積極爭創(chuàng)市級建工作示范校、市

級建品牌示范校。

3.用好學(xué)習(xí)平臺。加強學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“燈塔在線”、

“學(xué)習(xí)強國”資源優(yōu)勢，學(xué)好用好?！盁羲诰€”每人每月

學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時，“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺，每人每天至

少要學(xué)習(xí)36學(xué)分，提倡早學(xué)習(xí)，早完成，早收益。

（二）細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

4.夯實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。進一步明確備課、教

研、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計劃、

課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項常規(guī)工作的要求，并抓

好落實；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),

創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課

詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報等多種

形式，進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個精心”落到實處。認(rèn)

真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實行教學(xué)“十項

制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度、教

研組長負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報制度、推門聽課制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊地健康運轉(zhuǎn)，促進

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

5.抓實校本教研，促進教師成長。教研組長、備課組長

認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實記錄；采取理論學(xué)習(xí)、

集體備課、模擬課堂、觀看優(yōu)秀課例、分享優(yōu)質(zhì)教育資源等

形式，研討交流，形成濃厚的研究氛圍，提高教研的實效性。

周一上午一2節(jié)課為藝體、綜合學(xué)科教研活動，周五下午2

節(jié)課后為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動。積極開展大教研活動,

組織學(xué)科專題研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進教研組，和老師們共同研

究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時開展即時教

研、釘釘教研、網(wǎng)絡(luò)教研等。繼續(xù)開展好課堂系列活動，通

過開展單元研究課、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報課等活

動，不斷提高教師課堂教學(xué)效率。

6.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動思考

如何從知識的復(fù)制轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，致力于“減負(fù)增效”，

不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教師要努力

改進教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡單、精細(xì)上下功夫,

使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，”有效教

學(xué)”要落實到“四精”“四必”“四認(rèn)真”。“四精”即精

選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、

有改必評，有評必糾；“四認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、

認(rèn)真選編批改講評作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。通過聽課、檢查教學(xué)常

規(guī)、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教

學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.抓實課題研究，提高科研實效。加強市、區(qū)規(guī)劃課題

的管理和研究，注重課題過程性研究和資料的積累，為課題

結(jié)題做準(zhǔn)備。做好課題成果的總結(jié)和推廣，更好地為教學(xué)服

務(wù)。

（三）強化隊伍建設(shè)，構(gòu)筑成長平臺

8.加強師德教育，建設(shè)新型教師隊伍。要以“爭創(chuàng)一流”

凝聚全體教師，通過舉行師德征文比賽（3月份）、師德演講

比賽（9月份）等活動，樹立師表優(yōu)秀典型，引導(dǎo)教師講正

氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要認(rèn)真執(zhí)

行《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，把教書育人和自我修

養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵、自覺，做以德

立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的時代楷模。每位教

職工都要嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，杜

絕有償家教和向?qū)W生推銷教輔材料，層層簽訂責(zé)任書、承諾

書，加強對師德行為的檢查、監(jiān)督和考核，考核的結(jié)果與教

師評先樹優(yōu)、職稱評聘、績效工資掛鉤。

9.加強青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團隊。繼續(xù)搭建學(xué)

習(xí)平臺，促使青年教師形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)研究

氛圍，促進青年教師共同成長。一是開展青年教師通用基本

功達(dá)標(biāo)活動。二是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，制定“師徒結(jié)對”實

施方案，舉行“一對一”“一對多”師徒結(jié)對儀式，每對師

徒都要根據(jù)實際，制定切實可行的培養(yǎng)成長計劃，使青年教

師“一年入門，兩年過關(guān)，三年成為骨干”，使青年教師脫

穎而出。

（四）堅持立德樹人，拓寬育人途徑

10.抓好德育常規(guī)工作管理。一是抓好升旗儀式、周值

勤和日檢查等常規(guī)活動的開展。讓學(xué)生輪流爭當(dāng)升旗手、周

值勤、日檢查員，把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)校日常德育教育的主體，增

加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的自我約束能力，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。二是加強未成年人思想道德建設(shè)。通過舉辦主題班

會，辦板報、手抄報，參加社會實踐、社區(qū)公益活動等，將

未成年人思想道德建設(shè)和各項活動相結(jié)合，增強實效性。三

是以省文明校園創(chuàng)建為契機，優(yōu)化校園文化建設(shè)，積極開展

核心價值觀、文明禮儀、文明出行、保護環(huán)境等系列教育活

動，讓學(xué)生摒棄陋習(xí)，提升文明素養(yǎng)，爭做文明小學(xué)生、優(yōu)

秀小公民。

11.加強班主任隊伍建設(shè)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、

量化管理等形式，提升班級管理水平，著力建設(shè)一支樂于奉

獻(xiàn)、務(wù)實創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團結(jié)拼搏的班主任隊伍。

12.搞好家校共育。建立健全家長委員會，舉辦家長學(xué)

校，定期開展“校長接待日、家長座談會、教學(xué)開放周”和

“智慧媽媽進課堂、家長義工進學(xué)校、千名教師大家訪”等

活動，積極爭取家長的支持，提高群眾滿意度。繼續(xù)開展“好

家風(fēng)、好家訓(xùn)”和“XX好家長”評選活動，“六一”前夕，

舉行校、區(qū)、市級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長評選工

作。

（五）開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生素質(zhì)

13.誦讀經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.（1）繼續(xù)開展“儒雅

少年”經(jīng)典誦讀活動。4月份舉辦“儒雅少年”經(jīng)典誦讀晉

級賽，11月份舉辦“國學(xué)達(dá)人”對抗賽。（2）開設(shè)陽光大閱

讀課程。積極開展“1N”陽光大閱讀課程，制定“陽光讀書

活動”方案，分年級安排背誦、閱讀篇目。各班級充分利用

每天午讀、每周1節(jié)閱讀課、每天半小時親子共讀時間，讓

學(xué)生大量閱讀。各班級要繼續(xù)使用好讀寫繪本，學(xué)生做到讀

前知要求，讀中寫摘抄，讀后會感悟，讓讀書成為一種習(xí)慣。

14.自主選課，引領(lǐng)學(xué)生張揚個性。學(xué)校把每周五下午

定為學(xué)生自主選課日，開設(shè)豐富多彩的課程項目，讓學(xué)生自

主選課，以社團活動的形式上課，每節(jié)課不少于1小時。學(xué)

生根據(jù)自己的興趣、特長自主選擇社團，定內(nèi)容、定時間、

定地點，定輔導(dǎo)人員；做到有檢查，有記錄，確保學(xué)生學(xué)有

所得。“六一”前夕，舉行文藝匯演，展示學(xué)生興趣，發(fā)展

學(xué)生特長。

15.認(rèn)真開展陽光體育活動。深入實施體育工程和少年

校園足球工程，積極開展體育藝術(shù)大賽活動，全面推進陽光

體育運動戰(zhàn)略，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時。堅持

開展具有我校特色的“陽光大課間”活動和體育競賽活動：

4月下旬舉行春季田徑運動會,6月舉行2-4年級“校長杯”

足球賽，10月舉行3-5年級“七彩陽光廣播操”比賽，12

月舉行冬季趣味運動會等。抓好各類體育隊訓(xùn)練，組織隊員

積極參加“市長杯”“區(qū)長杯”足球賽、區(qū)春季田徑運動會、

區(qū)小學(xué)生籃球賽等各級體育比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。

16.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。班主任、科任教師要充分運用

班隊會、健康教育課，對學(xué)生進行衛(wèi)生、健康知識宣傳和教

育。建立學(xué)生健康檔案，堅持做好學(xué)生健康查體、兒童免費

窩溝封閉、體質(zhì)監(jiān)測工作。保持校園衛(wèi)生清潔，各室每天開

窗通風(fēng)，定期進行殺菌消毒，杜絕各類傳染病的發(fā)生。

（六）抓好行政管理，打造文明和諧校園

17.加強學(xué)校安全管理。

（1）建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，制訂切實可行的平

安校園建設(shè)規(guī)劃、計劃。

（2）落實值班責(zé)任制。落實每天、每周、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)

帶班、教師值班、安保人員值守的學(xué)校值班制度，抓好學(xué)生

上學(xué)、放學(xué)的路隊管理、安全保護，嚴(yán)把外來人員入校關(guān)。

（3）落實安全工作責(zé)任制。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”

的原則，根據(jù)人員崗位職責(zé)分工，學(xué)校各項工作都層層簽訂

安全責(zé)任書，明確責(zé)任，獎懲分明。

（4）開展安全教育活動。通過安全教育平臺、班隊會,

積極開展交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防溺水、防地震、防

擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、法治

等專題教育。每月舉行1次“防空、防震、防火”等安全演

練，提升學(xué)生自我保護能力。

(5)加強校舍、設(shè)施和周邊環(huán)境的安全管理，定期進

行安全檢查，排除安全隱患。

18.加強后勤管理。規(guī)范物品采購制度，物品購置實行

“申報、審批、采購”的流程，按程序采購，專人保管，專

人發(fā)放，實行領(lǐng)物登記、收交登記制度，要節(jié)約水、電、辦

公用品，杜絕浪費。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到賬、物、卡相

符，登記與核銷做到合理規(guī)范。嚴(yán)格按上級財務(wù)制度管好用

好每一筆經(jīng)費，財務(wù)報銷實行匯簽制。

19.做好宣傳工作。加強宣傳隊伍建設(shè)，抓好通訊員隊

伍的培訓(xùn)。積極撰稿，辦好學(xué)校微信公眾號、網(wǎng)站、?？?/p>

校報等自媒體，同時向省、市、區(qū)等官方微信平臺、網(wǎng)站、

報刊、電視臺等媒體積極投稿，宣傳分享學(xué)校在管理及活動

中的好思路、好做法、好經(jīng)驗，提高學(xué)校的知名度和美譽度。

20.加強工會建設(shè)。加強工會組織建設(shè)，開好教代會，

搞好校務(wù)公開、政務(wù)公開。加強民主監(jiān)督，提升民主管理意

識，維護教職工合法權(quán)益。開展教工文體活動，豐富業(yè)余文

化生活。

七、加大教育投入，提升綜合辦學(xué)水平。

21.加快校區(qū)建設(shè)。積極爭取財政支持，加大資金投入，

優(yōu)化工程管理，加快校舍、場地建設(shè)，搶時間、保安全、抓

質(zhì)量，確保工程建設(shè)有序進行，力爭7月底完工。同時，做

好開班必備的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施的配備，為暑期招生開學(xué)

做好各項準(zhǔn)備。

小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞區(qū)教研中心工作要求和學(xué)校重

點工作，堅持以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處“研

究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，堅持“統(tǒng)籌管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、

密切配合、共同發(fā)展”的教學(xué)管理思路，深入推進課程建設(shè),

深化課堂教學(xué)改，強化教學(xué)管理，提升教師專業(yè)化水平，著

力打造學(xué)校教學(xué)特色，力爭教學(xué)質(zhì)量再有新突破。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.依法治教，全面落實課程實施。

2.精細(xì)管理，夯實教學(xué)常規(guī)管理。

3.深化研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4.助力發(fā)展，優(yōu)化教師梯隊建設(shè)。

5.多彩活動，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

三、工作措施

學(xué)校堅持“圍繞一個中心（以教育教學(xué)工作為中心），

突出兩個重點（深化有效教學(xué)研究；提高學(xué)生綜合素養(yǎng)），

貫穿三條主線（優(yōu)化教學(xué)管理向常規(guī)要效益、優(yōu)化教學(xué)過程

向課堂要質(zhì)量、優(yōu)化教研機制以創(chuàng)新求發(fā)展），強化四項措

施（教學(xué)抓常規(guī)、業(yè)務(wù)抓指導(dǎo)、研究抓課題、隊伍抓練功），

提升五項水平（一是提升教育教學(xué)管理水平，二是提升教師

隊伍專業(yè)化水平，三是提升課程實施水平，四是提升課堂教

學(xué)水平，五是提升學(xué)生素質(zhì)水平）”的整體工作思路，開展

學(xué)校教育教學(xué)工作。

（一）依法治教，落實課程實施

學(xué)校遵從頂層設(shè)計理念，完善特色三級課程體系，進一

步豐富課程設(shè)置。

1.規(guī)范課程設(shè)置和實施行為。嚴(yán)格按照課程方案和《XX

省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，開齊開好課程，上足課

時。繼續(xù)貫徹“四落實，四統(tǒng)，兩不準(zhǔn)”課程實施標(biāo)準(zhǔn)。”四

落實”即：課程、課時、師資、設(shè)施四落實到位；“四統(tǒng)”

即學(xué)校、班級、教師、學(xué)生的課程表必須統(tǒng)；“兩不準(zhǔn)”即

不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，不準(zhǔn)隨意停課或改上其它

課程；繼續(xù)實行候課制度和班主任交接班制度，科任教師提

前2分鐘候課制，兼課教師兩科課堂教學(xué)落實制；規(guī)范思政

課程。思政課程是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本學(xué)

期，學(xué)校將加大思政課師資的管理、課堂的監(jiān)督，全面提高

育人質(zhì)量。道法學(xué)科教研組長要帶領(lǐng)學(xué)科組做到五個一：每

學(xué)期制定一份詳實的學(xué)科教研計劃，專兼職教師每人執(zhí)教一

節(jié)公開課，每周一次道法教研活動，每月一次集團常規(guī)教研

活動，每學(xué)期一次集團專題研討活動。道法專兼職教師要認(rèn)

真?zhèn)湔n，兼職教師要人人有教案上課，XX新時代課程要每周

利用一節(jié)課完成。學(xué)校將不定期進行教學(xué)督查和學(xué)生抽訪，

發(fā)現(xiàn)問題按照學(xué)?？己朔桨笇?yán)格追究其責(zé)任。

2.完善地方課程、校本課程的管理與開發(fā)。一是補充完

善校本課程，組織學(xué)科團隊編寫整理《誦之書》《數(shù)之源》

等校本教材，打造具有我校特色的傳統(tǒng)文化校本課程。二是

堅持開展心理健康教育活動，各校區(qū)要用好心理健康功能室,

同時班主任利用班會時間上好每月一次的安全教育、環(huán)境教

育、心理健康教育課。三是結(jié)合學(xué)生課后服務(wù)工作，立足我

校校本課程，繼續(xù)開展學(xué)生社團活動，為保證課后服務(wù)的質(zhì)

量，輔導(dǎo)教師要提前備課，做好輔導(dǎo)活動記錄。

（二）精細(xì)管理，夯實教學(xué)常規(guī)。

學(xué)校以《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《XX市基礎(chǔ)教育

教學(xué)工作基本規(guī)程》、市區(qū)《關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若

干意見》、《XX市普通中小學(xué)管理底線清單》為學(xué)校管理的基

本準(zhǔn)則，進一步推進學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、

精細(xì)化。

1.樹立效率意識，教學(xué)管理精細(xì)化。繼續(xù)堅持八項制度,

做好四個結(jié)合，從細(xì)節(jié)處規(guī)范教學(xué)管理。一是領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組

制與學(xué)科管理制度相結(jié)合。各校區(qū)由分管主任進行常規(guī)教學(xué)

指導(dǎo)，跟蹤各年級部教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌各年級教育教學(xué)工作。

教育集團采取大學(xué)科分組監(jiān)管的管理形式：每個學(xué)科由業(yè)務(wù)

校長和教務(wù)主任進行同抓共管。二是實行推門聽課制度與三

分鐘課堂巡視制度相結(jié)合。全面了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況與教

師教學(xué)情況，通過全體教師會或教師QQ群及時反饋；三是

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)常規(guī)檢查制度相結(jié)合。教導(dǎo)處將定

期與隨機抽查教案、作業(yè)、試卷，了解教學(xué)常規(guī)落實情況。

本學(xué)期，期中質(zhì)量分析將主動權(quán)交給各教研組長，以集中教

研匯報的形式進行反饋，促進各教研組、各學(xué)科、各教師之

間的互相學(xué)習(xí)與借鑒。四是師生素質(zhì)發(fā)展評價制度與教師績

效考核制度相結(jié)合。學(xué)校將制度管理與人文管理相結(jié)合，做

到管理嚴(yán)謹(jǐn)，感情融洽，團結(jié)和諧，共同提高。

2.樹立規(guī)則意識，教學(xué)行為規(guī)范化。把常規(guī)工作做好、

做實、做細(xì)是教師必須履行的義務(wù)和職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校以

“夯實常規(guī)，抓實教研，提高質(zhì)量”為中心目標(biāo)，落實教學(xué)

八精心。

(1)備課：樹立現(xiàn)代課程觀，精心備課。堅持先周備

課制度。青年教師備詳案，老教師(50歲以上)備實用性簡

案；堅持青年教師每課一小反思、每單元一大反思；堅持紅

筆二次修改、側(cè)批與標(biāo)注。備課前要做到備課標(biāo)、備教材、

備學(xué)生。本學(xué)期，在三個堅持的基礎(chǔ)上，側(cè)重率先執(zhí)教備課

和教學(xué)反思撰寫兩個點。做好率先執(zhí)教電子備課，資源共享,

落實單元研究課”一課二上三研”的教研模式，提高集體備

課、共同磨課的質(zhì)量，幫助教師把握教材重難點，切實改盡

教學(xué)方法，提高組內(nèi)每位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能

力。教學(xué)反思求真求質(zhì)，做到深刻、具體、可操作性和實用

性強。

(2)上課：教師課堂教學(xué)要做到：“三個突出”、“四

個并重”、“五種思想”、“六個體現(xiàn)”。三個突出是：突

出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課

程的教育理念重新定位；突出“學(xué)生活動”，要求教師在課

堂上多放手、多擴展，實施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動

學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真

正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體

的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學(xué)結(jié)果與教

學(xué)過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生

會學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：從

最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；尊重每一個學(xué)

生的人格，對學(xué)生教育要有愛心和耐心；允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和

個體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相

信每個學(xué)生都能夠創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)；相信每個人都能夠獲

得成功。六個體現(xiàn)是：引導(dǎo)一一教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，

注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引

導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)；注重學(xué)科知識的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會。激勵

——充分發(fā)揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶

進課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服

困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。參與一一讓學(xué)生

積極主動的參與教與學(xué)的全過程，充分動腦、動手、動口，

發(fā)揮主體作用。表現(xiàn)一一培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做、勇于

自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生

善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動活潑

的發(fā)展。創(chuàng)造一一教師要創(chuàng)造性地進行課堂教學(xué)。敢于在教

學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進行突破，教的生動、教的活躍；

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空

間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)的主動活潑。成功一一在教學(xué)過程的

始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術(shù)，讓學(xué)

生的見解都能得到教師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)

氛圍，給每個學(xué)生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

教導(dǎo)處要隨堂聽課，督促青年教師課堂常規(guī)落實情況。

（3）作業(yè)：全面落實義務(wù)教育階段“雙減”政策，持

續(xù)深化作業(yè)研究。在作業(yè)設(shè)置上，要繼續(xù)堅持“精心布置,

分層設(shè)計，科學(xué)調(diào)控”十二字原則，做到“五個體現(xiàn)”：課

堂作業(yè)要體現(xiàn)教研組的統(tǒng)科學(xué)調(diào)控（作業(yè)類型、作業(yè)篇幅、

作業(yè)次數(shù)等同一教研組內(nèi)要相對統(tǒng)，教研組長及時把控與指

導(dǎo)）；作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)在教案撰寫中（包括課堂的練習(xí)設(shè)計與

家庭作業(yè)的布置）；三單設(shè)計體現(xiàn)在率先課、評優(yōu)課、研究

課中；分層作業(yè)體現(xiàn)在學(xué)生家庭作業(yè)記錄本中；作業(yè)總量控

制體現(xiàn)在家長的反饋中（由班主任調(diào)控班級作業(yè)總量，學(xué)校

將對各班家庭作業(yè)情況進行檢查）。本學(xué)期，各教研組要開

展一次作業(yè)教學(xué)專題校本教研活動，要依據(jù)教材，確定單元

作業(yè)目標(biāo)，精研單元作業(yè)題目，設(shè)計出高質(zhì)量的單元作業(yè)。

提倡跨學(xué)科作業(yè)，如科學(xué)課讓學(xué)生將實驗的過程結(jié)果寫清楚,

體育每天回家進行體育鍛煉，可以將鍛煉的過程和感受寫下

來，和日記作業(yè)相結(jié)合。語文學(xué)科要重視閱讀類題目的設(shè)計，

針對快樂讀書吧的每一本書，設(shè)計出閱讀記錄卡，形成作業(yè)

資源。進一步規(guī)范課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置，并且要做到

有布置有批改，有批改就有反饋，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要做

到全批全改，切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能。一二年級用小印章

評價，三至五年級教師評語評價。試卷批改一律等級制（不

能讓學(xué)生批改）

三、深化校本研究，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.開展以“學(xué)課標(biāo)、挖教材”為核心的系列活動，提升

教研品質(zhì)。各學(xué)科、各教研組要將課標(biāo)正確解讀與深入挖掘

教材相結(jié)合，開展“講”“上”“評”活動。講，即以年段

為主，講課標(biāo)內(nèi)涵，上，即結(jié)合課標(biāo)理念上的高質(zhì)量率先執(zhí)

教課；評，即針對課標(biāo)講解與課堂教學(xué)，開展專項評價活動。

10月份為我校教學(xué)月活動，教育集團將開展“落實課標(biāo)要求

提升學(xué)科素養(yǎng)”學(xué)科專題研討活動。以提升學(xué)科團隊對課標(biāo)

教材的研究能力，課堂實施能力。

2.開展即時教研，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。老師要把常態(tài)

課看作發(fā)現(xiàn)教育問題的著眼點，各教研組要加強即時教研,

聚焦每堂課的真問題，開展有效即時教研，把辦公室當(dāng)做教

研陣地，進行思維碰撞、智慧共享，并將教學(xué)智慧通過校區(qū)

學(xué)科群傳遞到其他校區(qū)，杜絕知識性錯誤，杜絕低效課堂,

切實提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)處將開展“隨堂課”的聽評

課活動，落實推門聽課制度，周二至周五聽課日制度。加大

對常規(guī)課的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.提高集體備課質(zhì)量，打造生本高效課堂。一是創(chuàng)新教

研活動形式。學(xué)校制定切實可行的校本教研計劃，堅持“四

定原則”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），做好督促

檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總，并及時解決實

施中出現(xiàn)的問題。因課后服務(wù)的開展，我校集體教研時間調(diào)

整為，綜合學(xué)科：周一下午第一節(jié)課后，3:30-4:40,語文

數(shù)學(xué)學(xué)科：周一下午三節(jié)課后4：50—6：00.二是通過“一

課二上三研”的教研模式，提高集體備課、共同磨課的質(zhì)量,

幫助教師把握教材重難點，切實改盡教學(xué)方法，提高組內(nèi)每

位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。扎實有效開展“三

課”活動（即集體備課、名師觀摩課、組部長引領(lǐng)課、青年

教師匯報課）。學(xué)期末，評選學(xué)校先進教研組，校本教研是

其中一項重要參考指標(biāo)。

4.深化課堂模式研究，打造實小教學(xué)特色。以學(xué)科核心

素養(yǎng)和德育課程一體化研究為切入點，深入開展“深化模式

構(gòu)建，促進深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改。努力做好八個轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為

中心轉(zhuǎn)變一一樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變一一

樹立個性教育意識；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變一一樹立

主體意識；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變

——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變一一

樹立情感意識；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變

——樹立創(chuàng)造意識；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變

——樹立反饋意識；

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變

——樹立多元化評價意識。

本學(xué)期，第3周召開一年級家長會，第10周召開期中

家長會。第11周召開期中教學(xué)常規(guī)暨質(zhì)量分析會，分語數(shù)

由教研組長匯報、分享各組的工作足跡，綜合組由教導(dǎo)處具

體反饋。各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短，共同成長

與進步。第1576周進行綜合學(xué)科技能抽測。第17周學(xué)校

將對綜合學(xué)科進行技能抽測，并將抽測成績計入個人年度考

核。（要求每個綜合學(xué)科教師將本學(xué)期學(xué)生應(yīng)該掌握的技能

書面報教導(dǎo)處，期末，教導(dǎo)處從所教班級中隨機抽取一個班

的10名學(xué)生進行抽

5.加強科研管理，提高教學(xué)研究能力。學(xué)校堅持“常規(guī)

是根基，科研是動力，管理是保證”的教學(xué)管理思路，將課

題研究與教學(xué)活動有機融合，理論與實踐相結(jié)合，強化課題

研究過程性指導(dǎo)和常態(tài)教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，僅有一步提高教師的

研究力和執(zhí)行力。一是學(xué)校成立三級教科研管理網(wǎng)絡(luò)：即以

校長為第一責(zé)任人的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組；以分管領(lǐng)導(dǎo)為第一

責(zé)任人的教科研工作小組；以課題組主持人（或教研組長）

為第一責(zé)任人的課題研究小組。二是進一步修改完善相關(guān)教

科研制度，學(xué)校采取教師自愿申報的方式，提交課題申請,

學(xué)校統(tǒng)調(diào)控，依據(jù)教師的實際教學(xué)工作和教科研能力擇優(yōu),

論證立項。做到有章可循。三是抓實流程管理。學(xué)校老師除

了積極參與省市區(qū)級課題研究外，各教研組也要根據(jù)教材教

學(xué)等實際情況，制定本組的小專題研究，例如：培養(yǎng)學(xué)生閱

讀能力的研究、提高學(xué)生計算技能的研究等、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

有效課堂教學(xué)策略的研究，音樂器樂演奏的培養(yǎng)策略、美術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的繪畫研究等，在教學(xué)實踐中研究，在

研究思考中實踐，教學(xué)與研究雙收益。（教研組的教研記錄

上專題研究、課題打磨等過程性資料要體現(xiàn)出來）

四、助力發(fā)展，優(yōu)化梯隊建設(shè)

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師

資強，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。我

校青年教師隊伍龐大，抓好青年教師培養(yǎng)，決定學(xué)校的未來。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》，落實區(qū)《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，深化以教師職業(yè)道德

為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)，建立全員育人、全程育人工作機制，

樹立“人人都是德育工作者”的意識，將育人落實到學(xué)校工

作的每一處細(xì)節(jié)中。落實“讓愛浸潤每顆心靈”核心辦學(xué)理

念，愛育責(zé)任、愛育習(xí)慣、愛育精彩。9月份開展青年教師

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動；12月份開展實小“最美教師、師德模范”

評選活動，學(xué)期末推出一批師德高尚、教學(xué)技藝精湛的德藝

雙馨好老師，大張旗鼓進行表彰，充分利用各種媒體進行宣

傳，提高教師團隊的指名讀。

2.加強年級部長、教研組長隊伍建設(shè)。

年級部長、教研組長是學(xué)校最基礎(chǔ)管理者，在學(xué)校管理

中發(fā)揮著中流砥柱的作用，所以要加強這支隊伍的培訓(xùn)，學(xué)

校將采用走出去、請進來的方式，開闊組部長老師眼界，提

升基層管理能力。通過培訓(xùn)讓組部長明確自己的崗位職責(zé)和

肩上的責(zé)任。二是組部長老師要立足崗位、大膽管理、創(chuàng)新

管理，充分調(diào)動全組教師的主人翁意識，帶領(lǐng)級部和全組教

師凝心聚力、奮發(fā)有為，讓“做最好的自己”“創(chuàng)最優(yōu)的團

隊”作為自己工作的信條，追求卓越，勇于爭先。三是圍繞

“體質(zhì)了、抓習(xí)慣、創(chuàng)特色、促發(fā)展”四個主題大膽開展工

作，不折不扣完成學(xué)校工作要求，提高執(zhí)行力和凝聚力，全

面提升全組教師教學(xué)水平，促進年級學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

展。第三周開展組部長培訓(xùn)活動，學(xué)期末進行組部長工作交

流活動，并進行評選優(yōu)秀組部長和優(yōu)秀團隊。

3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作

的整合功能，嚴(yán)格落實班主任管理制度，增強班主任的育人

意識和育人能力。一是明確職責(zé)。學(xué)習(xí)落實區(qū)《班主任工作

的意見》及《班主任工作職責(zé)》，使每一位班主任進一步明

確工作內(nèi)容、工作要求及工作目標(biāo)，牢固樹立安全與責(zé)任意

識。堅持班主任與科任教師眼保健操交接班制度，堅持班主

任與外堂課教師對接制度，堅持外堂教師帶學(xué)生制度。二是

優(yōu)化管理。嚴(yán)格按《XX小學(xué)班主任考核方案》的要求，對班

主任工作進行量化管理，把流動紅旗、學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律、班主

任互評納入班主任工作考核之中，三是以評選“優(yōu)秀中隊輔

導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀班主任

的示范、輻射作用。第八周召開教育集團“愛的教育”班主

任經(jīng)驗分享會。

4.優(yōu)化師資隊伍，促進教師專業(yè)成長。教師的培養(yǎng)從夯

實基礎(chǔ)到專業(yè)發(fā)展，學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)梯度發(fā)展的三個空間：即

從具有扎實的教學(xué)基本功發(fā)展到具有豐富的教學(xué)策略，最后

上升到形成獨特的教學(xué)思想這樣一個螺旋的發(fā)展空間。為此，

學(xué)校提出“1358”培養(yǎng)目標(biāo)（1年入門、3年合格、5年優(yōu)秀、

8年成名）

（1）歷練“教學(xué)基本功”，做一名學(xué)習(xí)型教師（近三

年參加工作的教師）。學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，走研訓(xùn)

一體之路。持之以恒推行“師徒結(jié)對，青藍(lán)工程”和“視導(dǎo)”

制，實現(xiàn)研訓(xùn)一體。通過聽課一一說、評課一一修改一一再

上課一一再聽課一一再說、評課的程序，動態(tài)跟蹤青年教師

課堂教學(xué)，效果良好。本學(xué)期將繼續(xù)加強青年教師培訓(xùn)力度，

采取走出去，請進來的方式，聘請市區(qū)級專家到校進行講座

培訓(xùn)，聽課指導(dǎo)等。業(yè)務(wù)校長和教務(wù)處主任，將分期對青年

教師進行師德師風(fēng)、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)基本功等方面進行培訓(xùn)。

（2）錘煉“教學(xué)策略”，做一名創(chuàng)造型教師（具有五

教學(xué)經(jīng)歷的老師）。學(xué)校發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，強化研

究能力。學(xué)校大膽啟用骨干教師擔(dān)任教研組長，通過提供平

臺、壓擔(dān)子、引路子促進他們成長成才。

（3）提煉“教學(xué)思想”做一名超越型教師（具有8年

以上教學(xué)經(jīng)驗的德才兼?zhèn)涞睦辖處煟?。超越型教師即已形?/p>

富有個性的教學(xué)特點并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的品牌教師。

學(xué)校實施“名師領(lǐng)航”工程，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”的傳幫帶作

用，打造具有研究實力的教研團隊，促進教師整體專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合工作安排，完成“五個一”活動：即

人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；期末開展一次講述自己的教育故事;

教研組開學(xué)初開展讀一本好書活動，學(xué)期末搞好一次讀書沙

龍活動；組織一次青年教師課標(biāo)書面考試；人人撰寫一篇高

質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。通過多層次、全方位的教學(xué)活動，促

進名師更名，青年教師快速成長。打造學(xué)習(xí)型、教學(xué)型、研

究性“德藝雙馨”的教師團隊。

本學(xué)期學(xué)期末學(xué)校表彰大會，評選優(yōu)秀教研團隊、優(yōu)秀

領(lǐng)航導(dǎo)師、教壇新秀。

五、多彩活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)?！吧眢w健康、人格健全、習(xí)慣

良好、人際和諧、遵紀(jì)守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)

習(xí)”是實小學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教

育。要重點抓好五個方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會學(xué)生會讀、會寫、會聽、

會說、會思考、會筆記、會發(fā)現(xiàn)、會復(fù)習(xí)、會作業(yè)等，提高

學(xué)習(xí)效率。

②“生活習(xí)慣”的培養(yǎng)，教會學(xué)生會自立、有規(guī)律、講

秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成，弘揚民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)

生養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之

間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會學(xué)生遵紀(jì)守法，不打

鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成，教育學(xué)生有安全意識注意交通

安全，遵守交通規(guī)則，進行正當(dāng)、安全的游戲活動，禮貌讓

路，不互相追逐打鬧。

2.落實自主選課日制度。落實課后服務(wù)工作，每天下午

放學(xué)后開展一個半小時的課后服務(wù)工作，課后服務(wù)內(nèi)容中高

年級以自主作業(yè)為主，第二節(jié)課開設(shè)學(xué)生社團。低年級以閱

讀和興趣社團為主。輔導(dǎo)要求：重計劃一一每個教研組要統(tǒng)

制定課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃，做到有目的、有內(nèi)容，有策略；重

安全一一認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織活動內(nèi)容，注重活動過程的安

全；重實效一一讓學(xué)生課課有所得，人人有特長。積極做好

由社團活動向校本課程的提升轉(zhuǎn)化工作，打造一批具有我校

特色的品牌社團，為下一步申報市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生社團做好準(zhǔn)

備。第2周開展課后服務(wù)社團活動，期末評選校級優(yōu)秀社團。

3.實施“陽光讀書”工程。本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實際在各年

級開展“陽光閱讀活動”，讓閱讀成為一種習(xí)慣。一是繼續(xù)

落實晨誦、午寫、暮讀活動，根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀讀書書目卡

和課本的要求，穿新班級閱讀方式，提倡親子閱讀。二是以

年級組為單位，開展系列讀書展示交流活動。即：每個年級

定一個讀書主題，通過班級評比一擇優(yōu)一學(xué)校展示交流的形

式，學(xué)生閱讀，掀起讀書熱潮。三是每年級的誦讀書目內(nèi)容

將在語文期中、期末檢測和知識競賽命題中呈現(xiàn)，作為推進

經(jīng)典誦讀考查指標(biāo)之一。另外，繼續(xù)舉行每學(xué)期的硬筆書法

評比，低年級以字詞的書寫形式為主，高年級以習(xí)作展示的

方式為主。繼續(xù)加強英語口語訓(xùn)練。利用多種方法，操練英

語單詞和口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4.組織實施“陽光體育戰(zhàn)略”。一是體育教師與班主任

密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動課，切實開

展”學(xué)生每天鍛煉一小時”活動。二是加強學(xué)校田徑隊和足

球隊、籃球隊訓(xùn)練，形成長效機制，力爭在城區(qū)運動會上取

得優(yōu)異成績。三是開展多彩體育活動，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

十月進行隊列廣播操比賽，十一月份舉行學(xué)生籃球比賽活動,

十二月舉行踢犍子跳繩比賽，本學(xué)期，學(xué)校將比賽成績納入

班級量化評比中。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學(xué)期，我們?nèi)?/p>

體教職工要用實際行動踐行“向我看，跟我干，我的崗位是

模范”的誓言，以最高標(biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)要求，推動教育教學(xué)工作

再上新臺階，創(chuàng)造XX新輝煌！

小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小學(xué)教研室的工作重

點，以立德樹人為根本任務(wù)，以減負(fù)增效為重點，以提高教

學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進課程建設(shè)，深化課堂教改，創(chuàng)新校

本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進教學(xué)質(zhì)量提升，促

進學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.嚴(yán)格落實課程方案，提升課程實施水平；

2.強化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)；

3.推進課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益；

4.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展；

5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施

1.嚴(yán)格落實課程方案，提升課程實施水平。

本學(xué)期，我校將進一步強化課程管理意識，嚴(yán)格執(zhí)行課

程計劃，落實課程方案，開全課程，開足課時，確保課程實

施過程與課程計劃的一致性。同時，做大做強特色課程，深

入開展“110N”語文課改，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特

色課程。

2.強化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，

按照教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精

心”的落實，多措并舉，增強教學(xué)管理的規(guī)范性和實效性。

一是繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將有計劃地對教

師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo)，對教師的常態(tài)課堂進行指導(dǎo),

促使每位教師增強課堂意識，確保每堂課的教學(xué)實效性；二

是充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師

上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，

進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。第三，通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)

常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程,

堅持晨誦午寫制度，多渠道為學(xué)生搭建展示的平臺，將充分

利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班

級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，同時，聯(lián)合大隊部

開展讀書之星、寫字之星的評比活動，從而激發(fā)學(xué)生的對讀

書寫字的熱愛，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，加大

教學(xué)常規(guī)材料的檢查力度，學(xué)校將定期不定期地對教師的教

案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)材料進行檢查，采取查、

聽、問等多種形式，加強對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及

單元檢測等環(huán)節(jié)的過程性管理，及時召開反饋會，查找不足,

明確整改措施，從而進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)期末,

學(xué)校將開展常規(guī)材料展評活動，晾曬材料，相互學(xué)習(xí)共同提

升。同時，充分發(fā)揮班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的

作用，用好《教師專業(yè)成長手冊》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價

手冊》，適時實施積分管理評價機制，采用多元評價的有效

激勵措施，實現(xiàn)科學(xué)精細(xì)管理，促進師生共同發(fā)展。

3.推進課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

一是理論引領(lǐng)促提升。組織教師按時參加區(qū)教研中心組

織的各學(xué)科備課研討會和專題培訓(xùn)會，通過課堂教學(xué)觀摩、

專題教學(xué)研討等形式學(xué)習(xí)先進的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二,

繼續(xù)堅持教研組研究課制度。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組，又有教

師預(yù)約研究課，以教研組為單位將研究課上報教導(dǎo)處，結(jié)合

區(qū)項目化學(xué)習(xí)，各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，鼓勵老師們

積極參與聽課活動。第三，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課

堂。本學(xué)期，學(xué)校將以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為契機開展課堂教學(xué)評

比和展示活動，教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上

匯報課，評選校級優(yōu)質(zhì)課，打磨區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學(xué)

水平，提升課堂教學(xué)效益。

4.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展。

一是加強教研組建設(shè)。重視對教研組長的培養(yǎng)，使他們

成為具有凝聚力、號召力和影響力的專業(yè)引領(lǐng)人；同時充分

發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研

特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確

定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)