即興伴奏知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋湖南城市學(xué)院

即興伴奏知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋湖南城市學(xué)院第一章單元測試

以下哪幾個選項為即興伴奏能力達成的重要條件？（）

A:和聲音響內(nèi)心聽覺的建立

B:鋼琴演奏技術(shù)的達標(biāo)

C:鍵盤和聲理論的掌握

D:演奏模式、套路的掌握

答案:和聲音響內(nèi)心聽覺的建立

；鋼琴演奏技術(shù)的達標(biāo)

；鍵盤和聲理論的掌握

；演奏模式、套路的掌握

第二章單元測試

典型的完整功能和聲序進是（）。

A:T-S-D-T

B:T-D-S-D

C:T-D-S-T

D:T-S-T-D

答案:T-S-D-T

大調(diào)重屬和弦②與屬和弦⑤的關(guān)系描述正確的為（）。

A:大調(diào)重屬和弦②為屬和弦⑤的臨時重屬和弦

B:大調(diào)重屬和弦②為屬和弦⑤的臨時主和弦

C:大調(diào)重屬和弦②為屬和弦⑤的臨時下屬和弦

D:大調(diào)重屬和弦②為屬和弦⑤的臨時屬和弦

答案:大調(diào)重屬和弦②為屬和弦⑤的臨時屬和弦

下列和弦連接符合功能和聲序進規(guī)律的是（）。

A:①-④-②m-⑤-①

B:①-④-⑤-②m-①

C:①-②m-⑤-①

D:④-②m-⑤-①

答案:①-④-②m-⑤-①

；①-②m-⑤-①

；④-②m-⑤-①

下列和弦連接不符合功能和聲序進規(guī)律的是（）。

A:①-④-⑤-②m-⑥-①

B:①-⑤-⑥m-④-②m-⑤-①

C:①-⑥m-④-②m-⑤-①

D:①-⑤-④-⑥m-②m-①

答案:①-④-⑤-②m-⑥-①

；①-⑤-④-⑥m-②m-①

⑥m充當(dāng)主功能組和弦，與⑤做連接，可連接在⑤之后形成⑤-⑥m的連接。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

，下列關(guān)于該曲的描述正確的是（）

A:該曲是一首以大調(diào)為主的歌曲

B:該曲是一首以小調(diào)為主的歌曲

C:第二句可用到平行小大調(diào)交替

D:該曲可分為每四小節(jié)為一句

答案:該曲是一首以小調(diào)為主的歌曲

；第二句可用到平行小大調(diào)交替

；該曲可分為每四小節(jié)為一句

和聲小調(diào)的“④”和弦屬ts功能。（）

A:對B:錯

答案:對d和聲小調(diào)的④和弦構(gòu)成音是sol、降si、re。（）

A:對B:錯

答案:錯平行小大調(diào)交替的歌曲中，常用②m作為小大調(diào)過渡的中介和弦。（）

A:對B:錯

答案:對下列歌曲中，有平行小、大調(diào)交替的是（）

A:《七色光之歌》

B:《蝸牛與黃鸝鳥》

C:《紅莓花兒開》

D:《沃爾塔瓦河》

答案:《紅莓花兒開》

；《沃爾塔瓦河》

第四章單元測試

常見的鋼琴伴奏織體包括（）

A:柱式和弦織體B:分解和弦織體

C:半分解和弦織體D:其余三個選項

答案:其余三個選項

下列關(guān)于織體的描述，正確的有（）

A:良好的織體設(shè)計能夠更好地塑造音樂形象、描繪音樂情境。

B:音樂織體是服務(wù)于主奏樂器、人聲演唱的伴奏音型，是建立在一定和聲框架基礎(chǔ)上的不同樂音的組合方式。

C:篇幅較短，通常不宜設(shè)計織體的復(fù)雜變化。

D:狹義的織體即所謂伴奏織體，也就是伴奏音型。

答案:良好的織體設(shè)計能夠更好地塑造音樂形象、描繪音樂情境。

；音樂織體是服務(wù)于主奏樂器、人聲演唱的伴奏音型，是建立在一定和聲框架基礎(chǔ)上的不同樂音的組合方式。

；篇幅較短，通常不宜設(shè)計織體的復(fù)雜變化。

；狹義的織體即所謂伴奏織體，也就是伴奏音型。

以下哪一選項屬于半分解和弦織體？（）

A:

B:

C:

D:

答案:

；

切分節(jié)奏半分解和弦織體具有的特點是（）

A:以單一和弦音先后演奏為主體的伴奏音型

B:原有的強弱規(guī)則被打破，在聽覺上營造出向前方推進的感受

C:律動感較強

D:低音連續(xù)跳進

答案:原有的強弱規(guī)則被打破，在聽覺上營造出向前方推進的感受

；律動感較強

；低音連續(xù)跳進

切分節(jié)奏半分解和弦織體適用于氣勢磅礴、莊嚴宏偉的音樂作品中。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章單元測試

歌曲的附加結(jié)構(gòu)一般指的是前奏、間奏、尾奏。（）

A:對B:錯

答案:對下列關(guān)于間奏的描述有誤的是（）

A:屬于歌曲附加結(jié)構(gòu)的一部分

B:常位于歌曲的開頭部分用來提示風(fēng)格、速度

C:具有承上啟下、過渡的作用

D:有渲染意境的作用

答案:常位于歌曲的開頭部分用來提示風(fēng)格、速度

請聽音頻，判斷該曲的前奏與下列哪一種更為符合（）

A:A、B、CB:意境提示型

C:旋律提示型

D:音型提示型

答案:意境提示型

尾奏可以延伸意境、加強終止，幫助歌曲內(nèi)容表達得更加完整。（）

A:錯B:對

答案:對對比型間奏一般會重復(fù)前奏已出現(xiàn)的旋律、速度、節(jié)奏，使音樂情緒得以深化。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章單元測試

下列哪項一般可以歸屬于抒情歌曲類型（）

A:夜曲類

B:搖籃曲類

C:船歌類

D:進行曲類

答案:夜曲類

；搖籃曲類

；船歌類

結(jié)構(gòu)較為龐大的抒情歌曲，段落之間需要通過不同織體的組合體現(xiàn)層次變化。（）

A:錯B:對

答案:對歌曲編配的第一步一般是帶旋律伴奏。（）

A:對B:錯

答案:錯此音頻播放的為哪種行進類歌曲？（）

A:莊嚴型B:踏步型C:步伐型

D:軍鼓型

答案:軍鼓型下列哪種織體最適合為行進類歌曲伴奏？（）

A:

B:

C:

D:

答案:

下列作品，屬于行進類歌曲的有？（）

A:《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》

B:《七月的草原》

C:《國際歌》

D:《我們走在大路上》

答案:《中國，中國，鮮紅的太陽