2024年中考物理分類匯編-質(zhì)量和密度

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）2024年中考題分類質(zhì)量和密度1、（2024年廣東）嫦娥五號(hào)攜帶月壤樣品返回地球。從月球到地球，樣品的質(zhì)量（）A.變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B.保持不變C.變?yōu)樵瓉?lái)的2倍 D.變?yōu)樵瓉?lái)的4倍2、（2024黑龍江綏化市）將一瓶酸奶喝掉一半后，下列關(guān)于剩下半瓶酸奶的說(shuō)法中，正確的是（）A.質(zhì)量和密度都不變 B.質(zhì)量和密度都變?yōu)樵瓉?lái)的一半C.質(zhì)量不變，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半 D.質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半，密度不變3、（2024廣西）中秋節(jié)，家人吃月餅慶團(tuán)圓。如圖所示，下列關(guān)于月餅的說(shuō)法正確的有（）A.月餅的直徑約為20mB.月餅的厚度約為3cmC.月餅被輕輕放在盤上的過(guò)程中總質(zhì)量不變D.一個(gè)月餅均分為四份的過(guò)程中總質(zhì)量增大4、（2024年山東濱州）用天平和量筒測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）A.測(cè)量時(shí)先測(cè)物體的體積，再測(cè)物體的質(zhì)量B.用調(diào)好的天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，物體應(yīng)放在天平的左盤中C.稱量物體質(zhì)量過(guò)程中，若橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母D.使用量筒測(cè)量體積時(shí)，可以俯視讀數(shù)5、（2024年四川南充）小洋研究液體密度時(shí)，用兩個(gè)完全相同的容器分別裝入甲、乙兩種液體，并繪制出總質(zhì)量與液體體積的關(guān)系如圖所示，由圖像可知（）A.容器的質(zhì)量 B.甲液體密度是C.乙液體密度 D.密度為的液體的圖像應(yīng)位于Ⅲ區(qū)域6、（2024山東臨沂）2024年5月12日，臨沂日?qǐng)?bào)以《時(shí)光奔涌日日新沂蒙風(fēng)光處處好》為題，報(bào)道了臨沂市全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的具體做法，其中采用原位生態(tài)凈化槽凈化農(nóng)村生活污水是鄉(xiāng)村生態(tài)振興的有效措施．小明想知道經(jīng)過(guò)凈化槽凈化后的水的密度，他進(jìn)行了如下測(cè)量。（1）將一臺(tái)能正常使用的托盤天平放在水平桌面上，指針的位置如圖甲所示，向左調(diào)節(jié)平衡螺母，但始終未能將天平調(diào)平衡，原因是________。（2）將天平調(diào)平衡后，先測(cè)空燒杯的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量為_(kāi)_______g。（3）將適量的凈化后的水倒入燒杯中，并通過(guò)燒杯上的刻度直接讀出水的體積為50mL，然后用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為78.2g，則凈化后的水的密度為_(kāi)_______。此測(cè)量值誤差太大，主要原因是________。（4）將燒杯中的水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則水的體積為_(kāi)_______mL。利用這一數(shù)據(jù)計(jì)算出凈化后的水的密度________（選填“大于”“等于”或“小于”）其真實(shí)值。7、（2024江蘇揚(yáng)州）小華測(cè)量手鏈上花生形狀小飾品的密度。（1）拆下穿過(guò)“花生”細(xì)繩，用天平測(cè)“花生”質(zhì)量，操作正確，如圖所示，“花生”的質(zhì)量為_(kāi)__________g；（2）因“花生”體積較小，選擇分度值更小的注射器來(lái)測(cè)“花生”體積。其步驟如下圖，步驟②中搖動(dòng)注射器的目的是：___________；（3）測(cè)得“花生”的密度為_(kāi)__________。若在步驟③中，不慎擠出少許水，則密度測(cè)量值偏___________。8、（2024江蘇鹽城）奶奶買了1.7kg的綠豆，準(zhǔn)備放入瓶中貯存，至少需要多大容積的瓶子呢？小明和同學(xué)來(lái)幫助奶奶想辦法。（1）如圖甲所示，將天平放在______桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。他在調(diào)節(jié)平衡過(guò)程中忘了將______移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處。移好后，為使天平重新平衡，此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向______調(diào)。（2）用調(diào)好的天平稱取適量的綠豆，如乙圖所示，綠豆的質(zhì)量為_(kāi)_____g。將綠豆倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積為_(kāi)_____。（3）裝1.7kg綠豆所需瓶的容積至少______。9、（2024江蘇連云港）小明測(cè)量某種礦石樣品的密度，天平平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示，圖乙是礦石樣品放入量筒前后的情況，由測(cè)量可得礦石樣品的質(zhì)量為_(kāi)__________g，礦石樣品的體積為_(kāi)__________，所測(cè)礦石樣品的密度為_(kāi)__________。該礦石的質(zhì)量為_(kāi)__________kg。10、（2024江蘇蘇州）實(shí)踐活動(dòng)：測(cè)量“平底塑料瓶的容積”。（1）用刻度尺測(cè)容積。①小明用兩個(gè)三角板、一把直尺測(cè)量瓶子的直徑，如圖甲所示，則直徑______cm；②將瓶子裝適量水正放在水平桌面上，用刻度尺測(cè)量水面高度。再將瓶子倒放如圖乙所示，測(cè)出______的距離，算出瓶子容積。小華認(rèn)為這樣測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是______；（2）用天平測(cè)容積。①小華用最大測(cè)量值為200g的天平測(cè)量空瓶的質(zhì)量如圖丙所示，則______g；②裝滿水后，測(cè)量發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量超出天平最大測(cè)量值；③倒掉瓶中約一半的水，用天平測(cè)出瓶和剩余水的總質(zhì)量為；④根據(jù)測(cè)得的質(zhì)量，結(jié)合小明的方法重新測(cè)量、的值，得到瓶子的容積______（用、、、、表示）。11、（2024山東臨沂）橡皮泥可以被捏成各種形狀，深受同學(xué)們喜歡。學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)后，小紅利用家中的量杯、茶壺和墊塊，測(cè)出了橡皮泥的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽略不計(jì)），操作過(guò)程如下：①如圖，把茶壺的一側(cè)墊起并裝滿水，將橡皮泥輕輕放入茶壺中，用量杯接住溢出的水；②倒掉量杯中的水，從茶壺中取出橡皮泥，將量杯和橡皮泥擦干；③把茶壺重新加滿水，將橡皮泥捏成空心碗放入壺中，讓其浮在水面上，用量杯接住溢出的水。（1）操作①是為了獲得橡皮泥的______，操作③是為了獲得橡皮泥的______；（2）假設(shè)操作①量杯中水的體積為，操作③量杯中水的體積為，水的密度為，請(qǐng)寫出橡皮泥密度的表達(dá)式______；（3）如果操作③中茶壺里的水有少量進(jìn)入橡皮泥捏成的空心碗中，則橡皮泥密度的測(cè)量結(jié)果______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。12、（2024年成都）同學(xué)們使用天平和量筒測(cè)量醬油、鹽水和純凈水三種液體的密度。根據(jù)你已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷，三者中密度最小的是________。將裝有適量醬油的燒杯放在已調(diào)平的天平左盤，當(dāng)右盤中砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示時(shí)，天平再次平衡，則醬油和燒杯的總質(zhì)量為_(kāi)________g。13、（2024年四川達(dá)州）測(cè)量是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。甲圖是長(zhǎng)度測(cè)量，被測(cè)物的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm。乙圖是質(zhì)量測(cè)量，被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。14、（2024年四川廣安）水是人類賴以生存的寶貴資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在對(duì)水循環(huán)進(jìn)行探究時(shí)，小月將冰塊裝入一個(gè)質(zhì)量為20g的燒杯中，利用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量如圖所示，由此得出這塊冰的質(zhì)量為_(kāi)_____g；如果這塊冰完全熔化成水，其質(zhì)量______。（選填“變大”“變小”或“不變”）15、（2024年四川瀘州）在某屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小明制作的“桿秤液體密度計(jì)”如圖甲所示，選取了一根質(zhì)量不計(jì)的硬質(zhì)輕桿，P為提掛點(diǎn)，P點(diǎn)的左側(cè)端點(diǎn)A處懸掛透明塑料杯，右側(cè)懸掛秤砣，不計(jì)細(xì)線質(zhì)量。將相同體積不同密度的待測(cè)液體加入杯中，根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿平衡時(shí)，秤砣懸掛點(diǎn)到P點(diǎn)的距離與待測(cè)液體的密度成一次函數(shù)關(guān)系，即可在杠桿上均勻標(biāo)出刻度線來(lái)測(cè)量液體密度。其制作與測(cè)量過(guò)程中進(jìn)行了如下操作：（1）距離左端點(diǎn)A處10cm的位置制作提掛點(diǎn)P；用天平稱得空塑料杯質(zhì)量如圖乙所示，則空塑料杯質(zhì)量為_(kāi)_______g；右側(cè)秤砣采用50g鉤碼拴上細(xì)線制成；（2）將空塑料杯懸掛在A點(diǎn)，調(diào)節(jié)右側(cè)秤砣細(xì)線位置，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)細(xì)線位置處標(biāo)記為“”，此刻度線到提掛點(diǎn)P距離為_(kāi)_______cm；（3）將100mL密度為的水倒入塑料杯中，在液面處作標(biāo)記，調(diào)節(jié)秤砣細(xì)線位置使杠桿再次在水平位置平衡，并在此時(shí)秤砣細(xì)線位置處標(biāo)記為“1”，此刻度線到提掛點(diǎn)P的距離為_(kāi)_______cm；將“0”到“1”刻度線之間均分10等份，則該密度計(jì)的分度值為_(kāi)_______；按該分度值在杠桿上均勻畫(huà)出刻度線，即桿秤密度計(jì)制作完成。（4）用制作好的密度計(jì)測(cè)量某一液體密度時(shí)，將100mL的液體倒入空塑料杯中，秤砣細(xì)線位置如圖丙所示，則待測(cè)液體密度為_(kāi)_______；（5）制作好的密度計(jì)不僅能夠測(cè)出液體的密度，還可以測(cè)算某些固體的密度。某次測(cè)量時(shí)，小明將石塊放入空塑料杯中，杠桿平衡時(shí)，秤砣細(xì)線在“0.5”刻度處，再向杯中加水至100mL標(biāo)記處（石塊浸沒(méi)），杠桿再次平衡時(shí)，秤砣細(xì)線在“1.3”刻度處，則小石塊的密度為_(kāi)_______。16、（2024年四川遂寧）芳芳學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，在實(shí)驗(yàn)室對(duì)一塊從涪江邊撿回的鵝卵石進(jìn)行密度測(cè)量，他先用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，游碼位置及右盤中的砝碼如甲圖所示，鵝卵石的質(zhì)量為_(kāi)_____g，然后用量筒測(cè)鵝卵石的體積如乙圖所示，鵝卵石體積為_(kāi)_____，則鵝卵石的密度為_(kāi)_____。17、（2024年重慶A卷）“混放是垃圾，分類是資源”，垃圾分類收集逐漸成為市民的好習(xí)慣。小吳同學(xué)在家里收集到一個(gè)廢舊水龍頭，同學(xué)們想通過(guò)測(cè)量密度知道它是由什么材料制成的。（1）小吳將天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度線，發(fā)現(xiàn)天平的左盤較高，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)，直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的________刻度線。將水龍頭放在天平左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡時(shí)如圖甲所示，測(cè)得水龍頭質(zhì)量為_(kāi)_______g；然后用溢水杯、水、小燒杯、細(xì)線和天平測(cè)出水龍頭的體積并算出密度；（2）小欣提出用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量密度更方便。她先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出水龍頭的重力；然后將水龍頭浸沒(méi)在水中靜止，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了2小格，這是因?yàn)樗堫^受到豎直向________的浮力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示為_(kāi)_______N；小欣計(jì)算出水龍頭的密度是________；（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流評(píng)估，認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)測(cè)得的密度誤差較大，主要原因是________。18、（2024年重慶B）小明將天平放在水平桌面上測(cè)量一物體的質(zhì)量。在游碼調(diào)零后，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng)將平衡螺母向______移動(dòng)，使橫梁水平平衡。放上物體，通過(guò)加減砝碼及移動(dòng)游碼，使橫梁再次水平平衡時(shí)，天平如圖所示，則物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g。19、（2024年四川眉山）一次課外活中，物理老師讓學(xué)生自選器材“測(cè)量液體密度”。（1）一小組測(cè)量某液體的密度，選擇天平及量筒等器材。①天平是利用杠桿平衡條件來(lái)工作的，它屬于______（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。天平置于水平臺(tái)面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，指針位置如圖甲所示，應(yīng)該向______旋動(dòng)平衡螺母，直到天平橫梁平衡。②向燒杯中倒入適量待測(cè)液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量，右盤中砝碼及游碼位置如圖乙所示，則______g。③將燒杯中液體倒入一部分在量筒中如圖丙，量筒中液體體積______；再用天平測(cè)得燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為133.2g。④待測(cè)液體的密度______。（2）二小組測(cè)量橙汁飲料的密度，選擇天平和容積為V的兩個(gè)完全相同瓶子等器材。兩個(gè)瓶子分別裝滿水和橙汁，放在已平衡的天平左右兩盤，移動(dòng)游碼使天平平衡，游碼示數(shù)為，如圖丁。則橙汁的密度______（用字母V、和來(lái)表示）。20、（2024年安徽）某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物塊的質(zhì)量。他按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則物塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g。21、（2024年湖北）小華在喝完口服液后，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出空瓶材質(zhì)的密度，但是他只找到了量筒，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：如圖甲，在量筒中注入適量的水，讀出量筒的示數(shù)；如圖乙，將空瓶放入水中，空瓶漂浮在水面上，讀出量筒的示數(shù)；如圖丙，將空瓶壓至水下，空瓶被量筒中的水注滿后沉底，讀出量筒的示數(shù)。（1）空瓶漂浮時(shí)浮力______重力，沉底后浮力______重力；（填“＞”“＜”或“＝”）（2）______mL，空瓶材質(zhì)所占的體積為_(kāi)_____mL；（3）空瓶材質(zhì)的密度為_(kāi)_____。（水的密度）22、（2024年天津）喜歡篆刻的津津同學(xué)購(gòu)買了一塊練習(xí)用的印章石料，他想知道這塊石料的密度，于是從家中找到如圖所示的器材和足夠長(zhǎng)的細(xì)線、足量的水（水的密度為）。請(qǐng)你從中選用合適的器材，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量該石料密度的實(shí)驗(yàn)方案。要求：（1）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量；（2）寫出石料密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）。23、（2024年黑龍江齊齊哈爾）小紅結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)測(cè)量小石塊的密度。（1）將托盤天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移至標(biāo)尺_(dá)_____處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使托盤天平平衡；（2）小紅調(diào)節(jié)托盤天平平衡，估計(jì)小石塊的質(zhì)量后，把小石塊放在左盤，向右盤從大到小加減砝碼，當(dāng)加入最小的砝碼（5g）前，指針偏向分度盤中線左側(cè)。此時(shí)，將最小的砝碼（5g）加入右盤，指針偏向分度盤中線右側(cè)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：______，直至托盤天平平衡。托盤天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則小石塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g。用量筒和適量的水測(cè)出小石塊的體積為20mL；（3）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度______，合______；（4）若小石塊吸水，則測(cè)量出的小石塊密度值______（選填“偏大”或“偏小”）。24、（2024年甘肅臨夏州）某同學(xué)用天平測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，將天平放到水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，應(yīng)該將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，直至天平平衡；將盛有水的燒杯放到天平的左盤，右盤加減砝碼，天平平衡時(shí)，砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則燒杯和水的質(zhì)量為_(kāi)_____。25、（2024年山東濱州）篆刻藝術(shù)是鐫刻在中華藝術(shù)文脈上的古老印記。作為國(guó)粹之一，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。如圖所示，一位藝術(shù)家正在篆刻一枚方章，與篆刻前相比，篆刻后方章的質(zhì)量_________，密度__________（均選填“變大”“變小”或“不變”）。26、（黑龍江龍東）將托盤天平放在水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)。測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，右盤砝碼及游碼示數(shù)如圖乙所示，物體的質(zhì)量為_(kāi)_________g。27、（2024廣西）小明在測(cè)量花生油和實(shí)心物體A密度的實(shí)驗(yàn)中：（1）把天平________放置，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡；（2）將花生油倒入空燒杯，用天平測(cè)得其總質(zhì)量為79g；再將燒杯中的花生油倒入量筒中，測(cè)得量筒中油的體積為60cm3；用天平測(cè)量剩余花生油和燒杯的總質(zhì)量時(shí)，如圖乙所示，用手拿砝碼的做法________（選填“規(guī)范”或“不規(guī)范”），當(dāng)橫梁再次平衡時(shí)如圖丙所示，則剩余花生油和燒杯的總質(zhì)量為_(kāi)_______g，花生油的密度為_(kāi)_______kg/m3。（3）在測(cè)量A的密度時(shí)，不慎碰壞了量筒，于是利用礦泉水瓶代替量筒繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①測(cè)出A的質(zhì)量m1；②往礦泉水瓶中灌滿水，擰緊瓶蓋后擦干瓶子，測(cè)出其總質(zhì)量m2；③________，測(cè)出其總質(zhì)量m3；④求得A的密度為ρ=________（用ρ水、m1、m2和m3來(lái)表示）。28、（2024年江蘇無(wú)錫）測(cè)量正方體金屬塊的密度，用刻度尺測(cè)量金屬塊的邊長(zhǎng)，如圖甲所示，用托盤天平測(cè)量質(zhì)量，把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡。將金屬塊放在天平的左盤，添加砝碼，移動(dòng)游碼，天平再次平衡，如圖乙所示。則金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g，密度為_(kāi)_____。29、（2024年廣東）小明摘來(lái)李子，用天平、量筒和水測(cè)量李子的密度。（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺的___________處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。（2）用天平測(cè)量李子的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖所示，李子的質(zhì)量為_(kāi)__________g；用量筒和水測(cè)得李子的體積為，則李子的密度為_(kāi)__________。（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，在不用量筒的情況下，小明利用天平、燒杯和該李子測(cè)量涼茶的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在燒杯中加入適量的涼茶，如圖甲所示，并在燒杯上標(biāo)記此時(shí)液面的位置，測(cè)得涼茶和燒杯的總質(zhì)量為240g。②將李子放入涼茶中，李子沉底，如圖乙所示，在燒杯上標(biāo)記此時(shí)液面的位置。③取出李子，然后向燒杯中加涼茶，使液面上升至位置___________，測(cè)得此時(shí)涼茶和燒杯的總質(zhì)量為282g。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得涼茶的密度為_(kāi)__________。從燒杯中拿出李子時(shí)會(huì)帶出一些涼茶，這對(duì)涼茶密度的測(cè)量結(jié)果___________（選填“有”或“無(wú)”）影響，原因是___________。30、（2024年湖南長(zhǎng)沙）“五月五，過(guò)端午。”勞技課上學(xué)習(xí)腌制咸鴨蛋，同學(xué)們通過(guò)測(cè)量鹽水的密度來(lái)檢測(cè)所配制鹽水的濃度。（1）實(shí)驗(yàn)操作如下：①在燒杯中裝入適量的鹽水，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則m1＝______g；②將燒杯中的鹽水倒入一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V＝60mL；③