人教版八年級語文上冊《使至塞上》 示范公開課教學(xué)課件

使至塞上

李永強(qiáng)走近作者

王維〔701—761〕，字摩詰，號摩詰居士，唐代詩人、畫家。王維在詩歌上的成就是多方面的，邊塞詩、山水詩、律詩、絕句等都有膾炙人口的佳作，與孟浩然合稱“王孟〞，有“詩佛〞之稱。蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩。〞代表詩作有?山居秋暝??相思??使至塞上?等。著有?王右丞集?。背景鏈接開元二十五年（737年），河西節(jié)度副使崔希逸大破吐番軍，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰。此次命王維出塞，實(shí)際是將他排擠出朝廷。這首詩即作于赴邊途中，記述了詩人出塞的所見所感。朗讀指導(dǎo)pénɡ點(diǎn)我放詩文朗讀yān使至塞上王維單車/欲問邊，屬國/過居延。征蓬/出漢塞，歸雁/入胡天。大漠/孤煙直，長河/落日圓。蕭關(guān)/逢候騎，都護(hù)/在燕然。李永強(qiáng)李永強(qiáng)疏通文意單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。一輛車，說明此次出使隨從不多要典屬國的簡稱。漢代稱負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份慰問〔我〕乘一輛車去慰問邊關(guān)守兵，出使途中經(jīng)過居延。像飄飛的蓬草飄出邊塞，如歸雁飛入胡人居住的地方。飄飛的蓬草，古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人胡地的天空，指胡人居住的地方李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)疏通文意大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散官名，漢代始置，唐代邊疆設(shè)有大都護(hù)府，其長官稱大都護(hù)。這里指前線統(tǒng)帥黃河

浩瀚的沙漠中，一股烽煙直上云天，黃河上西沉的落日正圓。走到蕭關(guān)恰好遇到負(fù)責(zé)偵察通信的騎兵，得知統(tǒng)帥正在燕然前線。古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南燕然山，這里指邊防前線負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵疏通文意

通過書法作品再次朗讀詩歌、理解詩歌內(nèi)容。合作探究

1.從《使至塞上》的首聯(lián)“單車欲問邊，屬國過居延”中的劃線詞語中可以獲知哪些信息？

一個(gè)“單”字，從表面上看說的是此行的隨從少，規(guī)格低，形只影單，而其深層含義是作者被排擠出朝廷。在作者的輕車簡從中，流露出的是作者內(nèi)心的失意、苦悶和孤寂?！熬友印?，地名，在今天的甘肅張掖以北，泛指偏遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。偏遠(yuǎn)的“居延”還僅僅是路過而并不是目的地，這就更加突出了路途的偏遠(yuǎn)和行程的苦悶、寂寞。單車欲問邊，屬國過居延。首聯(lián)敘事————出使邊塞開頭交代了出使的目的和經(jīng)過的地點(diǎn)。92024/12/9合作探究

2.頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用的修辭手法是什么？具有怎樣的表達(dá)效果？

運(yùn)用了對偶、比喻的修辭手法?！皻w雁”一詞點(diǎn)出了作者出使的季節(jié)為春天；作者以“蓬”“雁”自比，借景抒情，寫出了自己被排擠的失意和離鄉(xiāng)漂泊的無奈，透露出了詩人內(nèi)心的憂怨和孤寂。合作探究

3.《而庵說唐詩》評價(jià)本詩時(shí)認(rèn)為本詩的頸聯(lián)“獨(dú)絕千古”，試從語言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析其獨(dú)特之處。

語言方面：遣詞精妙、傳神?！按蟆弊謱懗隽诉吔衬暮棋珶o邊；“孤”字突出了邊塞景物的單調(diào)，人煙的稀少；一個(gè)“直”字突出了烽煙的勁拔、堅(jiān)毅；“長”字寫出了黃河橫貫沙漠、渺無盡頭的景象；“圓”字寫出了大漠中無云遮蔽，盡顯原貌的落日奇觀，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。頸聯(lián)寫日暮時(shí)邊關(guān)所見，詩人將自己的孤寂心境與塞外風(fēng)光融化一起，以傳神的筆墨描繪出了神奇壯麗的塞外風(fēng)光，境界開闊雄渾。大漠孤煙直，長河落日圓。

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3.《而庵說唐詩》評價(jià)本詩時(shí)認(rèn)為本詩的頸聯(lián)“獨(dú)絕千古”，試從語言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析其獨(dú)特之處。頸聯(lián)寫日暮時(shí)邊關(guān)所見，詩人將自己的孤寂心境與塞外風(fēng)光融化一起，以傳神的筆墨描繪出了神奇壯麗的塞外風(fēng)光，境界開闊雄渾。

表現(xiàn)手法：寓情于景，境界開闊雄渾。句中的“圓”“直”二字尤為傳神，它不僅展示了一幅雄闊、壯美的黃昏落日圖，而且寓悲涼之情于壯美景色之中（寓情于景），意境雄渾，視野開闊，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。該聯(lián)也因此被贊為“千古壯觀”的名句。合作探究

4.本詩尾聯(lián)所用的典故是什么？有什么作用？

燕然，指燕然山，今在外蒙古境內(nèi)。漢朝將竇憲曾大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還。作用：從側(cè)面表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，同時(shí)，也蘊(yùn)含了詩人希望此行能夠建功立業(yè)，具有一種慷慨悲壯的情感。燕然勒功主題思想

這首詩敘述了作者出使塞外的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風(fēng)光，歌頌了河西軍隊(duì)的聲威，同時(shí)也表達(dá)了詩人抑郁、孤寂的思想感情。全詩善于捕捉典型景物作精心刻畫，敘事精練簡潔，畫面奇麗壯美，達(dá)到了精心錘煉與自然質(zhì)樸的交融統(tǒng)一。后人稱王維“詩中有畫”，于此詩可見一斑。

寫作特點(diǎn)

?畫面開闊，意境雄渾。

作者通過簡約的線條就勾勒出了壯麗奇特的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。

?比喻貼切，遣字用詞精妙傳神。

“蓬草”“大雁”的自喻，形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心的憂怨和孤寂。句中的“圓”“直”二字尤為傳神，既描繪出了一幅意境雄渾，奇特壯美的塞外風(fēng)光，又在長河落日圖中蘊(yùn)含了詩人