語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

按照上級(jí)部門(mén)通知要求，我校本著夯實(shí)語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)提高教育教學(xué)質(zhì)量的思想，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估內(nèi)容和要求積極開(kāi)展語(yǔ)言文字自查自評(píng)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，努力構(gòu)建語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)將自查自評(píng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，強(qiáng)化管理

1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字的重要意義，搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、在校園文化建設(shè)中，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，將規(guī)范用字作為重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校的名稱(chēng)牌、公章、標(biāo)志、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、教案、學(xué)生作業(yè)、手抄報(bào)的用字要求嚴(yán)格遵照規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)用字，在學(xué)校的各種會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中，教職工必須使用普通話(huà)和規(guī)范字。

二、將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到日常教學(xué)管理之中

1、教學(xué)管理積極教師在思想上認(rèn)識(shí)到：說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字不只是語(yǔ)文教師的事情，也是所有為師者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。要求每位老師在課堂教學(xué)中采取多種措施，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求同學(xué)科教學(xué)融合在一起，發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)能力和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。要求教師做到上課、教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)要求教師加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。

2、將語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中(一)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造輿論氛圍。把語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育工作融入校園文化建設(shè)中。首先，重視加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，在教室、圖書(shū)室、閱覽室等師生集中活動(dòng)的場(chǎng)所張貼推普宣傳畫(huà)報(bào)和標(biāo)語(yǔ)。另外充分利用國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)墻報(bào)等，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律法規(guī)，在校園內(nèi)營(yíng)造了說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的濃郁氛圍，為師生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

3、強(qiáng)化意識(shí),形成使用普通話(huà)的良好氛圍。學(xué)校利用各種集會(huì)、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話(huà)、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程教學(xué)均使用普通話(huà)，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo);要求普通話(huà)成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話(huà);要求普通話(huà)成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話(huà)。

4、強(qiáng)化口語(yǔ)實(shí)踐，豐富校園生活。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、年級(jí)組、班為單位的喜聞樂(lè)見(jiàn)的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力。通過(guò)經(jīng)典誦讀、故事會(huì)、詩(shī)朗誦、演講、競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、書(shū)法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富校園生活。

三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

我校的語(yǔ)言文字工作，在上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了點(diǎn)成績(jī)，“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”已成為教師的自覺(jué)行動(dòng)和工作習(xí)慣。但我們也看到由于地域等因素的影響，在家庭、在社會(huì)都自覺(jué)使用普通話(huà)，使用規(guī)范字還存在一定差距，如何在家庭、社會(huì)形成使用普通話(huà)和使用規(guī)范字的濃厚氛圍，還有待進(jìn)一步探索。在今后的工作中，我們的思路是：繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，努力將語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

雀林院小學(xué)始建于1987年，學(xué)校占地面積__平方米，現(xiàn)有教師28人，10個(gè)教學(xué)班，360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作政策，依據(jù)《河北省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)》的內(nèi)容，在制度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行自查，報(bào)告如下：

一、制度建設(shè)

1.我校對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，積極貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，自覺(jué)把這項(xiàng)工作納入日常議事日程之中。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了使用語(yǔ)言文字的規(guī)章制度。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計(jì)劃之中。并把語(yǔ)言文字工作與教師的評(píng)定、優(yōu)秀課的評(píng)比等級(jí)緊密結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)教師規(guī)范語(yǔ)言文字工作的積極性。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)課程要求。開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，重視師生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行，檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開(kāi)展。

3.我校重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用，規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。校內(nèi)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展規(guī)范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，加大普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳力度。

4.改進(jìn)方面：

師生對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時(shí)間等并不清晰，對(duì)于語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度;語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之中，主要用于宣傳單的制作及活動(dòng)開(kāi)展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等，沒(méi)有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

二、能力建設(shè)

1.我校重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，通過(guò)綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式，提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，全體教師28人20人為一級(jí)乙等、8人二級(jí)甲等，普通話(huà)水平全部達(dá)標(biāo)。

2.我校重視學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的的規(guī)范，學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話(huà)交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作。

3.學(xué)校重視語(yǔ)言文字氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生具有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。學(xué)校開(kāi)張的朗誦和書(shū)寫(xiě)比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求。

4.改進(jìn)方面：我校外地學(xué)生較多，個(gè)別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音，通過(guò)以往的辦法(學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響)正在逐步改變。

三、教育教學(xué)

1.我校以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。教師在授課、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行。

2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)。古詩(shī)文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。定期開(kāi)展師生朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以鞏固教育成果。

3.改進(jìn)方面：學(xué)校因客觀條件限制，書(shū)法等方面的興趣小組開(kāi)展困難;學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要