湖南省湖湘教育協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中聯(lián)考歷史試題（含答案）

2024年11月高三聯(lián)考歷史(本試卷共6頁，19題，考試用時75分鐘，全卷滿分100分)注意事項：1.答題前，先將自己的班級、姓名、準(zhǔn)考證號寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡上交。一、選擇題：本大題共16小題，每題3分，共48分。每小題所列的四個選項中，只有一個符合題目要求。1.對于史前文化，許多研究者著重關(guān)注器物的“文化譜系”，而考古學(xué)大師嚴(yán)文明則進一步引入了生業(yè)經(jīng)濟(人類為了生存需求而采取的經(jīng)濟行為)、生產(chǎn)工具乃至墓葬習(xí)俗和聚落形態(tài)等多個維度，由此，仰韶文化、龍山文化等都取得重要研究成果。這說明A.中華文明具有多元一體的特征B.經(jīng)濟基礎(chǔ)決定文化上層建筑C.綜合研究有助于客觀認識歷史D.史前研究聚焦生存而非文化2.蘇秦為趙合縱抗秦，說齊宣王曰：“……臨淄甚富而實，其民無不吹竽、鼓瑟、擊筑、彈琴、斗雞、走犬、六博、蹋鞠者……”。蘇秦的這段描述意在說明A.齊國強大富足B.文體活動令國家頹廢C.齊民游手好閑D.春秋時期的經(jīng)濟繁榮3.漢武帝時期重視人才選拔，下表為主要相關(guān)制度。這些制度名稱內(nèi)容博士制度設(shè)立五經(jīng)博士培養(yǎng)學(xué)生，通過考核后為官察舉制度地方尋找和考核孝廉突出的人才，送到中央征辟制度朝廷直接下令地方將某人護送到中央公車上書中央派特使各地巡行，搜羅上書或意見A.造成人才標(biāo)準(zhǔn)紊亂B.有助于人才輩出C.源于倡導(dǎo)獨尊儒術(shù)D.不利于中央集權(quán)4.唐宋之際，社會的婚姻觀出現(xiàn)了許多變化。下表的這些變化，反映出宋朝婚姻觀唐朝宋朝門第婚“士庶不婚”“婚姻不問閥閱”族際婚和親頻繁禁止與少數(shù)民族通婚異輩婚浸以成俗厲行“輩分不可混淆”改嫁公主再嫁者23人表彰貞潔烈女152人A.重申“夷夏之辨”B.婚姻制度取得突破性進步C.商品經(jīng)濟的繁榮D.社會結(jié)構(gòu)與文化觀念變化5128?年，元朝政府命海盜出身的羅璧、朱清等監(jiān)造海船，招募漕丁漕夫，正式開辟海道運輸。由于用人得當(dāng)，海運發(fā)展很快。政府還設(shè)立海運萬戶府、海道運糧鎮(zhèn)撫司等機構(gòu)，專門督管漕運。元朝政府發(fā)展海運主要是為了A.發(fā)展外貿(mào)促進繁榮B.建設(shè)海軍征服日本C.夯實大都經(jīng)濟保障D.招安海盜維護穩(wěn)定6.1516年，王守仁任南贛巡撫，率軍蕩平當(dāng)?shù)貫榛紨?shù)十年的山中盜賊。凱旋后，他旋即興辦學(xué)校，刻印儒經(jīng)，推行“十家牌法”和《南贛鄉(xiāng)約》。王守仁曾言“破山中賊易，破心中賊難”，為此，他在當(dāng)?shù)亍捌菩闹匈\”的主要措施是A.加強巡撫監(jiān)察B.實行十家牌法C.全民學(xué)習(xí)心學(xué)D.力倡鄉(xiāng)規(guī)民約7.下面兩幅中國人繪制的地圖(局部)，體現(xiàn)了備自時代的地圖制圖的最高水平。通過兩圖比較，可以認識到A.制圖受西方影響B(tài).救亡圖存風(fēng)潮興盛C.地理學(xué)停滯不前D.中體西用觀念傳播8.下表中為民國初建時的法治文件，其中《中華民國臨時政府組織大綱》名稱頒布時間內(nèi)容節(jié)選《中華民國臨時政府組織大綱》1911年12月3日公布，民國成立后修正臨時大總統(tǒng)有統(tǒng)治全國之權(quán)。行政各部設(shè)部長一人為國務(wù)員，輔佐臨時大總統(tǒng)辦理各部事務(wù)，《中華民國臨時約法》1912年3月11日頒布施行臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務(wù)，公布法律。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。A.總統(tǒng)權(quán)與美國聯(lián)邦憲法類似B.有中國首部資產(chǎn)階級憲法性質(zhì)C.實際上確立了責(zé)任內(nèi)閣制度D.包含有限制袁世凱專權(quán)的目的9.1917年1月，《新青年》第二卷第五號發(fā)表了胡適的《文學(xué)改良芻議》，開啟了新文學(xué)革命的序幕，白話文運動由此開始。1922年，北洋政府教育部先是通令全國小學(xué)一、二年級的國語課本改用白話文，隨之又通令中學(xué)國語課本改用白話文。這一發(fā)展說明A.革命果實被北洋政府篡奪B.新文學(xué)對社會影響深遠C.民間與政府主張不謀而合D.傳統(tǒng)文化從教材中剝離10.1941年，陜甘寧邊區(qū)政府主席林伯渠率考察團到鄜縣、甘泉進行調(diào)查研究，搜集基層具體材料。1942年，去延安川口縣調(diào)研，仔細了解縣政府工作。1943年，深入志丹、安寨兩縣進行調(diào)查，寫出《農(nóng)村十日》一文。這反映出當(dāng)時政府領(lǐng)導(dǎo)A.維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.關(guān)注農(nóng)村土地改革C.加強了工農(nóng)蘇維埃建設(shè)D.重視社會調(diào)查研究11.1993年，我國開始推行公務(wù)員制度。1998年，國家機構(gòu)改革明確目標(biāo)“完善國家公務(wù)員制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國家行政管理干部隊伍”。這場改革，是為了推動中國行政管理體制A.開始轉(zhuǎn)型服務(wù)對外開放B.適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制C.發(fā)展社會主義基層民主D.實行政務(wù)官和事務(wù)官的分野12.隨著羅馬共和國的擴張，公民軍隊已無法承受兵役帶來的沉重壓力，羅馬開始招募雇傭兵甚至奴隸入伍，但是他們中的很多人更忠于各自的將領(lǐng)，而非羅馬。遙遠前線將領(lǐng)的獨立性日益增強。這一現(xiàn)象反映出A.羅馬法適用的范圍有限B.軍隊是元首獨裁的工具C.共和國走向崩潰的趨勢D.奴隸隨羅馬發(fā)展而解放13.1598年，斯圖亞特王朝詹姆士國王撰寫《自由君主的真正法律》闡述君權(quán)神授思想。1651年，霍布斯出版《利維坦》，他認為政治權(quán)威的合法性取決于事實上的權(quán)力，以及為生活在這種權(quán)力下的臣民提供保護的能力。這表明當(dāng)時A.啟蒙思想催生英國革命B.社會廣泛認同君主立憲C.英國君民達成自由共識D國王政治權(quán)威遭受質(zhì)疑14.下表所呈現(xiàn)的社會調(diào)查統(tǒng)計，可以用來說明19世紀(jì)末英國倫敦收入水平的分類分類A類(最窮)B類(很窮)C、D類(貧窮)E、F類(生活良好的工人階級)G、H類(中等及以上)共宿者(濟貧院、收容所等)人口數(shù)37610316834938293216650374993099830百分比0.97.522.351.517.8一A.英國城市基礎(chǔ)設(shè)施齊備B.社會階級矛盾相對緩和C.英國城市化進程較遲緩D.工業(yè)革命加劇貧富分化15.1953年，阿本斯經(jīng)民主選舉成為中美洲的危地馬拉總統(tǒng)，他宣布沒收美國果品公司控制的幾十萬英畝土地。1954年，美國中情局支持下的阿馬斯率叛軍顛覆了阿本斯政權(quán)，并將土地歸還給了美國果品公司。這說明當(dāng)時A.美國支持拉美民族民主運動B.拉丁美洲成為美蘇冷戰(zhàn)主戰(zhàn)場C.拉美人民捍衛(wèi)主權(quán)任重道遠D.發(fā)展中國家高度依賴國際資本16.下表為蘇聯(lián)外貿(mào)進出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)占比統(tǒng)計表，對此分析合理的是蘇聯(lián)進出口結(jié)構(gòu)占比(單位：%)類別進出口1950年1960年1970年1980年1985年機械設(shè)備出口12.320.721.515.813.9進口22.431.!35.633.937.1石油電力出口3.916.215.646.952.7進口11.84.22.03.05.3食品原料出口21.113.18.41.91.5進口l9.713.115.824.221.4A.對能源出口依賴加強B.農(nóng)輕重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨于平衡C.工業(yè)發(fā)展反哺了農(nóng)業(yè)D.“新經(jīng)濟體制”改革取得成效二、非選擇題:本題共3小題,17題18分,18題48分`9題16分,共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一《周禮·地官·遺人》說，貫通都市和村野的交通大道上，每隔10里設(shè)置有“廬”，可提供行旅飲食；每隔30里有“宿”，并有糧草儲備；每隔50里有“市”.“市”有住宿條件更為優(yōu)越的“候館”，行旅消費品的儲積也更為充備。當(dāng)時，中原各國政府普遍沿交通干道設(shè)立交通站，置備車馬和專職管理人員，遇到緊急情形，則乘傳疾馳，次第相繼，使軍情政令得以迅速通達《孟子》記載孔子說：“德之流行，速于置郵而傳命?！薄蹲髠鳌ぐЧ拍辍酚涊d，吳國在“邗”地構(gòu)筑城防，并且完成了“溝通江、淮”的工程。此后，吳王夫差為了引舟北上，稱霸中原，又把邗溝向北延伸。晉國、魏國史書《竹書紀(jì)年》記載有公元前360年魏國開通鴻溝，溝通黃河水系和淮河水系?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》材料二“戰(zhàn)國鄂君啟金節(jié)”，安徽壽縣出土，為楚懷王授予封君鄂君啟所用，青銅打造成竹節(jié)形，銘文用金絲鑲嵌而成，為商貿(mào)流通過程中的通關(guān)憑證，金節(jié)為鄂君啟所有，憑此節(jié)通過各關(guān)卡可免稅，否則必須征稅。金節(jié)分為車節(jié)和舟節(jié)。車節(jié)、舟節(jié)經(jīng)過11個城邑。車節(jié)中，運輸根額50輛，一年期有效，陸路的范圍涉及今河南南部和安款、湖北等地。節(jié)文還規(guī)定載運牛、馬及有關(guān)折算的辦法，禁止運輸銅和皮革等物資。舟節(jié)中，規(guī)定限額是150艘。自鄂出發(fā)，一年期有效。水路的范圍涉及今漢水、長江、湘江、資水、沅水、澧水等?！幾园不詹┪镳^館藏文物介紹等(1)根據(jù)材料一，歸納歷史文獻所記錄的周朝交通建設(shè)的特點。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，提取出土文物“戰(zhàn)國鄂君啟金節(jié)”所反映出的楚國歷史信息。(8分)(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明歷史文獻和出土文物的史料價值。(4分)18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一君主時代之教育方針，不從受教者本體上著想，利用一種方法，驅(qū)使受教者遷就他之主義民國教育方針，應(yīng)從受教者本體著想，有如何能力，方能盡如何責(zé)任；受如何教育，方能具如何能力。君主時代之教育，不外利己主義，揣摩國民之利己心，引以遷就于君主或政府之主義。如前清時代承科舉余習(xí)，其目的，在使受教育者皆富于服從心、保守心，易受政府駕馭?，F(xiàn)在須立于國民之地位，而體驗其在世界、在社會有何等責(zé)任，應(yīng)受何種教育。當(dāng)民國成立之始，而教育家欲盡此任務(wù)，不外乎五種主義，即軍國民教育、實利主義、公民道德、世界觀、美育是也。教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。從前言人才教育者，尚有十年樹木、百年樹人之說，可見教育家必有百世不遷之主義，如公民道德是?！幾圆淘唷度珖R時教育會議開會詞》(1912年7月)材料二1983年國慶節(jié)，鄧小平同志為北京景山學(xué)校成立20年題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”“三個面向”是鄧小平教育理論整個體系中最具時代特征和前瞻性的重要組成部分，集中地體現(xiàn)了建設(shè)有中國特色社會主義對教育的客觀要求，科學(xué)地提出了對世界未來綜合國力競爭的預(yù)測，高度地概括了國內(nèi)外教育改革和發(fā)展的基本規(guī)律和經(jīng)驗，為我國制定面向21世紀(jì)的教育宏觀決策提供了科學(xué)依據(jù)。摘編自陳至立《改革開放二十年的我國教育》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，比較君主時代與民國時代教育方針的不同之處(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“三個面向”提出的歷史背景。(6分)(3)對于教育，蔡元培提出“專為將來”，鄧小平提出“面向未來”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)歷史知識，談?wù)勀銓逃嫦蛭磥淼恼J識。(4分)19.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料近現(xiàn)代民族主義主要是指隨近代資本主義產(chǎn)生以來，將民族和國家聯(lián)系起來，以民族利益為旨歸的意識形態(tài)、社會思潮或運動。從思想史角度而言，民族主義是18世紀(jì)的啟蒙思想家們探索人類進步的一種途徑，它與世界主義是相對的，又是相輔相成的。不論是早期的19世紀(jì)中期還是兩次世界大戰(zhàn)前后，世界民族解放運動的主角是歐洲、亞洲和美洲，而至20世紀(jì)中期，主角就是非洲了。1960年，聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)票通過了《關(guān)于給予殖民地國家和人民獨立的宣言》。歷經(jīng)200多年的民族解放運動摧毀了舊的殖民體系，大大改變了世界的面貌。資產(chǎn)階級革命通過它將自己的意識形態(tài)和生產(chǎn)方式推及亞非拉各國，無產(chǎn)階級革命也借此將馬克思主義傳播到世界各個角落，并建立起一個社會主義國家陣營。民族解放運動的完成是人類文明進程的一大推進?！幾酝跸６鳌恶R克思主義理論和實踐中的民族主義》根據(jù)材料并結(jié)合世界近現(xiàn)代史，選擇一個國家或地區(qū)，對其民族解放運動的歷程進行評述。(要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。)(16分)2024年11月高三聯(lián)考歷史參考答案題號12345678910111213141516答案cABDcDAABDBcDBcA17.【參考答案】(1)(6分)陸路交通貫通都市和村野；(1分)沿途按里程相應(yīng)規(guī)劃有交通配套設(shè)施；(1分)政府配備有交通專職人員和車馬；(1分)人工開鑿運河；(1分)運河溝通不同水系(或邗溝通江淮，鴻溝連黃淮)；(1分)主要服務(wù)于軍情政令傳達和軍隊調(diào)度，以加強國家控制和爭霸。(1分)(2)(8分)青銅鑄造技術(shù)高；楚國文字書法流暢；水路、陸路并重，交通發(fā)達，往來頻繁；車隊、船隊具有一定規(guī)模，商業(yè)繁榮；各地設(shè)有關(guān)卡征稅，特權(quán)階層可以免稅；王權(quán)集中強化，往來重視符節(jié)，權(quán)力規(guī)范明確；疆域遼闊，包括湖南、湖北、安徽及河南南部。(每點2分，答出四點即可)(3)(4分)歷史文獻：是我們認識歷史的重要途徑，具有很高的史料價值，經(jīng)過整理研究和辨析，有助于我們認識過去的制度、經(jīng)濟、文化、社會等方面。(2分)出土文物：屬于第一手的實物史料，具有極高的史料價值，是信史的重要依據(jù)，拓展豐富了我們的歷史認知，彌補了歷史文獻的諸多不足。(2分)18.【參考答案】(1)(8分)君生時代：利己主義，遷就君主；(2分)培養(yǎng)臣民的服從心和保守心，以四書五經(jīng)、綱常名教駕馭民眾。(2分)民國時代：為受教者本體著想，培養(yǎng)責(zé)任感；(2分)以公民道德為核心，推行五育并舉，注重人的發(fā)展。(2分)(2)(6分)改革開