山西省晉中市榆社縣城區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試題含答案

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)（三）化學(xué)部分（滿分70分，練習(xí)時間70分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：K-39Mn-55O-16H-lC-12一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個正確答案．請將正確選項填入相應(yīng)位置）1.科學(xué)家在制備碳納米管時得到了一種由碳原子構(gòu)成的副產(chǎn)品，該副產(chǎn)品外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，被稱為碳納米泡沫，它的發(fā)現(xiàn)極大地推動了碳素材料的研究。下列說法錯誤的是A.碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種物質(zhì)B.碳納米泡沫是一種單質(zhì)C.碳納米泡沫不具有可燃性D.碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅2.在下列物質(zhì)中，不屬于純凈物的是A.加碘鹽 B.蒸餾水 C.冰水混合物 D.液氧3.下列化學(xué)式正確的是A.高錳酸鉀（K2MnO4） B.氧化鎂（MgO2） C.氯化鉀（KClO3） D.氯化亞鐵（FeCl2）4.具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下實驗操作中正確的是A.點燃鎂條 B.添加酒精C滴加液體 D.連接儀器5.某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)中共有三種元素 B.圖中反應(yīng)物都是化合物C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D.該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變6.將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g172013反應(yīng)后質(zhì)量/g35x32A.x=1 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.丙一定是該反應(yīng)的催化劑 D.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為14∶157.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A.水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動B.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C.加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動D.1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙8.2022年冬奧會在我國北京舉辦。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種分子結(jié)構(gòu)形似奧運五環(huán)，寬度只有1.2nm，被認(rèn)為是世上最小的五環(huán)標(biāo)志——奧林匹克烯（C19H12），如圖所示，下列說法正確的是A.奧林匹克烯由碳原子和氫原子構(gòu)成 B.奧林匹克烯由碳、氫兩個元素組成C.每個奧林匹克烯分子中含有6個氫分子 D.奧林匹克烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高9.化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一、下列從不同化學(xué)觀念角度對CO和CO2的認(rèn)識錯誤的是A.元素觀：CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物B.分類觀：CO和CO2都屬于氧化物C.變化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.結(jié)構(gòu)觀：CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相似10.用下圖所示四個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥。下列說法錯誤的是A.①和④的紫色紙花會變紅B.對比①，推斷④有酸性物質(zhì)生成C.對比④紙花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，省略②也能得出同樣的實驗結(jié)論D.綜合①②③④可得出的結(jié)論是：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸很穩(wěn)定二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共5個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【化學(xué)與工程】碳以多種形式在大氣、地殼和生物之間循環(huán)存在著。對碳單質(zhì)及其化合物的綜合利用使這個世界變得更加絢麗多彩。直到今天，科學(xué)家還在不斷發(fā)現(xiàn)與合成新的碳單質(zhì)及其化合物，同時也在不停地摸索著實現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”的方法。結(jié)合圖文信息，完成下面小題。11.敦煌壁畫是世界藝術(shù)的瑰寶，如同一座古代顏料標(biāo)本庫，豐富絢麗的色彩取自不同的礦物顏料。鐵紅（主要成分是Fe2O3）常用于勾勒人物的嘴唇等，鐵紅與CO在高溫條件下反應(yīng)可制得鐵，體現(xiàn)了CO的________（填化學(xué)性質(zhì)），該反應(yīng)生成的氣體能使紫色石蕊溶液變紅，原因是________（用化學(xué)方程式表示）。12.殲-20隱形戰(zhàn)斗機是一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性等能力的隱形戰(zhàn)斗機。飛機在試驗飛行放油時，航空汽油不充分燃燒，會產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體是________易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒。殲-20隱形戰(zhàn)斗機發(fā)動機噴口、噴管的金屬材料中加入了稀土金屬錸，可以提高金屬材料的耐高溫、易機械加工等性能。冶煉的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為________。13.空間站內(nèi)用特種活性炭除去空間站中的微量有害氣體，利用了活性炭的________性，活性炭之所以有該性質(zhì)是由于它具有________的結(jié)構(gòu)。早期，空間站內(nèi)的二氧化碳可用超氧化鉀吸收，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KO2+4CO2+2H2O=4KHCO3+3O2，該反應(yīng)的優(yōu)點是________。14.我國首個萬噸級燃煤電廠二氧化碳捕集裝置，可以從電廠煙氣中“捕捉”二氧化碳，然后將其變成液態(tài)進(jìn)行儲存。二氧化碳?xì)怏w變成液態(tài)儲存的過程，發(fā)生的微觀變化是________。綠色植物的光合作用也是減少空氣中二氧化碳的重要途徑。通常每平方米葉片一年要吸收1000g二氧化碳來進(jìn)行光合作用。一棵葉片面積為1.8m2的樹，其一年吸收的二氧化碳相當(dāng)于減少________g碳的燃燒（計算結(jié)果保留整數(shù)）。【化學(xué)與技術(shù)】15.“低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。根據(jù)上述流程回答下列問題:（1）上述流程中可循環(huán)利用物質(zhì)是________________；（2）“低碳”的含義是_____________；（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。（4）證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是__________（用化學(xué)方程式表示）。三、科普閱讀（本大題共1個小題。共6分）16.談到氨氣（NH3），首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。NH3與食品工業(yè)黃曲霉毒素具有很強的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素，該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件，將50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。NH3與無機化工近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少CO2排放的有效途徑。NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達(dá)到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）請列舉出NH3的物理性質(zhì)________（答1條即可）。（2）氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于________（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）。（3）依據(jù)圖1回答：①當(dāng)溫度為40℃和45℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟(jì)性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為________。②在25℃~45℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸________（填“增大”或“減小”）。（4）噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是________。（5）下列關(guān)于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______（填序號）。A.從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2B.吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對CO2脫除率沒有影響C.反應(yīng)溫度低于40℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率四、物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用題（本大題共1個小題，共6分）17.化學(xué)方程式作為化學(xué)學(xué)習(xí)一項獨特的“語言”，能清晰、簡明地表示出化學(xué)反應(yīng)的原理。請用正確的化學(xué)方程式表示下列事實：（1）鎂條燃燒后發(fā)出耀眼的白光：________。（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體：________。（3）高溫煅燒石灰石（主要成分CaCO3）制取兩種氧化物：________。五、定量分析題（本大題共1個小題。共6分）18.加熱分解158g高錳酸鉀，請計算：（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少?（2）同時生成二氧化錳的質(zhì)量是多少?六、科學(xué)探究題（本大題共2個小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)自然學(xué)科。請按要求回答：（1）實驗A化學(xué)反應(yīng)方程式為：________，驗證了該化學(xué)反應(yīng)遵循________。（2）實驗B得到的實驗結(jié)論是________。（3）實驗D中看到的實驗現(xiàn)象是________。（4）河水經(jīng)過實驗E凈化后得到的“水”和實驗C所用的“水”是同一類物質(zhì)嗎？________（選填“是”或“不是”）。20.某化學(xué)興趣小組同學(xué)打開碳酸飲料瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡逸出，經(jīng)檢驗該氣體為CO2，同學(xué)們進(jìn)行以下實驗探究活動。【活動一】探究CO2的性質(zhì)該化學(xué)興趣小組同學(xué)將氣體收集到礦泉水瓶中，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)，如下圖所示。該興趣小組同學(xué)從反應(yīng)物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。（1）小鵬同學(xué)按如圖A、B、C進(jìn)行實驗，觀察到軟塑料瓶變癟了，認(rèn)為NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）小明同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，他的理由是__________。（3）小靜同學(xué)進(jìn)一步思考后，設(shè)計了圖D的改進(jìn)裝置進(jìn)行實驗：用注射器分別向燒瓶（已收集滿CO2氣體）中加入等體積的水和氫氧化鈉溶液，通過傳感器測得瓶中氣壓變化的曲線（如圖E所示）①剛開始壓強增大的原因是__________。②通過對比曲線a和曲線b__________（填“不能”或“能”）證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，作出該判斷的依據(jù)是________?！净顒?】探究CO2在不同物質(zhì)中的溶解性該興趣小組同學(xué)利用D裝置繼續(xù)實驗，在燒瓶中收集250mL的氣體，分別加入50mL不同液體，通過壓強傳感器測定瓶中壓強變化。（實驗前燒瓶內(nèi)壓強為104.20kP，實驗過程中保持溫度恒定）實驗操作實驗序號燒瓶中氣體注射器中物質(zhì)實驗后瓶內(nèi)壓強實驗①空氣水130.25kPa實驗②CO2水104.98kPa實驗③CO2鹽酸106.67kPa實驗④CO2碳酸氫鈉溶液103.40kPa（4）根據(jù)上述實驗分析可知，選用排__________液體收集CO2效果更好。（5）從上述實驗中可知，1體積水約能溶解1體積CO2的依據(jù)是：__________。（6）化學(xué)學(xué)習(xí)是一個宏微結(jié)合的過程，根據(jù)上述實驗所給的數(shù)據(jù)，按照圖1的方式畫出圖2中液體上方的微觀示意圖。（7）請你利用所學(xué)二氧化碳溶解性知識，解釋“打開碳酸飲料瓶蓋時，會有大量氣泡逸出”的原因__________。

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)（三）化學(xué)部分簡要答案一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個正確答案．請將正確選項填入相應(yīng)位置）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共5個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【化學(xué)與工程】【11~14題答案】【答案】11.①.還原性②.CO2+H2O=H2CO312.①.一氧化碳②.H2O13.①.吸附②.疏松多孔③.能將人呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣（合理即可）14.①.分子之間的間隔變?、?491【化學(xué)與技術(shù)】【15題答案】【答案】①.二氧化碳②.較低的二氧化碳排放③.2CH3OH+3O22CO2+4H2O④.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、科普閱讀（本大題共1個小題。共6分）【16題答案】【答案】（1）有刺激性氣味（2）化學(xué)變化（3）①40℃②.增大（4）增大氨水與CO2的接觸面積，使其充分吸收（5）C四、物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用題（本大題共1個小題，共6分）【17題答案】【答案】（1）（2）（3）五、定量分析題（本大題共1個小題。共6分）【18題答案】【答案】（1）解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。

x=16g

答：生成氧氣的質(zhì)量為16g。

（2）解：設(shè)生成二氧化錳的質(zhì)量為y。

y=43.5g答：生成二氧化錳的質(zhì)量為43.5g。六、科學(xué)探究題（本大題共2個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余