奧地利的地理特色

奧地利的地理特色目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1奧地利的位置與面積1.2奧地利的地形與氣候1.3奧地利的主要河流與湖泊1.4奧地利的自然資源1.5奧地利的行政區(qū)劃與主要城市1.6奧地利的人文特色1.7奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.8奧地利的文化與藝術(shù)1.9奧地利的旅游資源1.10奧地利的歷史事件1.11奧地利與他國的關(guān)系1.12奧地利的教育體系1.13奧地利的科技創(chuàng)新1.14奧地利的環(huán)境保護(hù)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法3.4圖片展示法3.5實(shí)地考察法四、教學(xué)資源4.1教材4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.4視頻資料4.5實(shí)地考察資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1奧地利的地形與氣候特點(diǎn)5.2奧地利的主要河流與湖泊功能5.3奧地利的人文特色分析5.4奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展與歐洲的關(guān)系5.5奧地利的文化藝術(shù)特色5.6奧地利的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀6.2筆記本電腦6.3教學(xué)掛圖6.4教學(xué)視頻資料6.5實(shí)地考察所需器材七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解奧地利的基本情況7.3分析奧地利的地形與氣候7.4介紹奧地利的主要河流與湖泊7.5探討奧地利的人文特色7.6講解奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展7.7展示奧地利的科技與藝術(shù)7.8分析奧地利的旅游資源7.9講解奧地利的歷史事件7.10討論奧地利與他國的關(guān)系7.12布置作業(yè)7.13課后反思八、學(xué)生活動8.1課堂互動提問8.2小組討論8.3案例分析報告8.4實(shí)地考察報告8.5課堂展示九、板書設(shè)計9.1奧地利地理位置圖9.2奧地利地形特點(diǎn)9.3奧地利氣候特點(diǎn)9.4奧地利河流與湖泊分布9.5奧地利人文特色簡介9.6奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況9.7奧地利科技與藝術(shù)成就9.8奧地利旅游資源一覽9.9奧地利歷史事件時間軸9.10奧地利與他國關(guān)系簡圖十、作業(yè)設(shè)計10.1奧地利地理特點(diǎn)研究報告10.2奧地利人文特色分析論文10.3奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展與歐洲關(guān)系研究10.4奧地利旅游資源策劃書十一、課件設(shè)計11.1奧地利地理位置與基本情況的課件11.2奧地利地形與氣候特點(diǎn)的課件11.3奧地利河流與湖泊功能介紹的課件11.4奧地利人文特色分析的課件11.5奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況的課件11.6奧地利科技與藝術(shù)成就展示的課件11.7奧地利旅游資源介紹的課件11.8奧地利歷史事件回顧的課件11.9奧地利與他國關(guān)系分析的課件十二、課后反思12.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況12.2教學(xué)方法的適用性12.3學(xué)生的學(xué)習(xí)效果12.4教學(xué)資源的利用情況12.5教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理十三、拓展及延伸13.1奧地利地理特色的拓展研究13.2奧地利與環(huán)境問題的延伸討論13.3奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拓展分析13.4奧地利文化的國際影響十四、附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1奧地利的位置與面積 1.1.1奧地利的地理位置 1.1.2奧地利的面積及排名1.2奧地利的地形與氣候 1.2.1奧地利的地形特點(diǎn) 1.2.2奧地利的氣候類型及特點(diǎn)1.3奧地利的主要河流與湖泊 1.3.1奧地利的主要河流 1.3.2奧地利的主要湖泊1.4奧地利的自然資源 1.4.1奧地利的礦產(chǎn)資源 1.4.2奧地利的生物資源1.5奧地利的行政區(qū)劃與主要城市 1.5.1奧地利的行政區(qū)劃 1.5.2奧地利的主要城市1.6奧地利的人文特色 1.6.1奧地利的人口構(gòu)成 1.6.2奧地利的語言與文化1.7奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1.7.1奧地利的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 1.7.2奧地利與歐盟的經(jīng)濟(jì)關(guān)系1.8奧地利的文化與藝術(shù) 1.8.1奧地利音樂藝術(shù)的發(fā)展 1.8.2奧地利的建筑風(fēng)格1.9奧地利的旅游資源 1.9.1奧地利的旅游勝地 1.9.2奧地利的旅游特色1.10奧地利的歷史事件 1.10.1奧地利的歷史沿革 1.10.2奧地利的重要?dú)v史事件1.11奧地利與他國的關(guān)系 1.11.1奧地利的外交政策 1.11.2奧地利與他國的外交關(guān)系1.12奧地利的教育體系 1.12.1奧地利的學(xué)前教育 1.12.2奧地利的義務(wù)教育1.13奧地利的科技創(chuàng)新 1.13.1奧地利的科研機(jī)構(gòu) 1.13.2奧地利的科技創(chuàng)新成果1.14奧地利的環(huán)境保護(hù) 1.14.1奧地利的環(huán)保政策 1.14.2奧地利的環(huán)境保護(hù)成果二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能 2.1.1掌握奧地利的地理位置與面積 2.1.2了解奧地利的地形與氣候特點(diǎn) 2.1.3認(rèn)識奧地利的主要河流與湖泊 2.1.4了解奧地利的自然資源 2.1.5熟悉奧地利的行政區(qū)劃與主要城市 2.1.6了解奧地利的人文特色 2.1.7掌握奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 2.1.8了解奧地利的文化與藝術(shù)特點(diǎn) 2.1.9掌握奧地利的旅游資源 2.1.10了解奧地利的歷史事件 2.1.11了解奧地利與他國的關(guān)系 2.1.12了解奧地利的教育體系 2.1.13了解奧地利的科技創(chuàng)新 2.1.14了解奧地利的環(huán)境保護(hù)政策2.2過程與方法 2.2.1通過地圖學(xué)習(xí)奧地利的地理位置與面積 2.2.2通過實(shí)地考察了解奧地利的地形與氣候特點(diǎn) 2.2.3通過案例分析奧地利的河流與湖泊功能 2.2.4通過小組討論了解奧地利的人文特色 2.2.5通過研究報告掌握奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 2.2.6通過欣賞藝術(shù)作品了解奧地利的文化與藝術(shù)特點(diǎn) 2.2.7通過旅游策劃書掌握奧地利的旅游資源 2.2.8通過歷史回顧了解奧地利的歷史事件 2.2.9通過外交政策分析了解奧地利與他國的關(guān)系 2.2.10通過實(shí)地考察了解奧地利的教育體系 2.2.11通過科技創(chuàng)新成果了解奧地利的科技創(chuàng)新八、學(xué)生活動8.1課堂互動提問 8.1.1學(xué)生針對奧地利地理位置提出問題 8.1.2學(xué)生針對奧地利地形與氣候特點(diǎn)提出問題 8.1.3學(xué)生針對奧地利河流與湖泊功能提出問題 8.1.4學(xué)生針對奧地利人文特色提出問題 8.1.5學(xué)生針對奧地利經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r提出問題 8.1.6學(xué)生針對奧地利文化與藝術(shù)特點(diǎn)提出問題 8.1.7學(xué)生針對奧地利旅游資源提出問題 8.1.8學(xué)生針對奧地利歷史事件提出問題 8.1.9學(xué)生針對奧地利與他國的關(guān)系提出問題 8.1.10學(xué)生針對奧地利教育體系提出問題 8.1.11學(xué)生針對奧地利科技創(chuàng)新提出問題 8.1.12學(xué)生針對奧地利環(huán)境保護(hù)政策提出問題8.2小組討論 8.2.1學(xué)生分組討論奧地利的地理位置與面積 8.2.2學(xué)生分組討論奧地利的地形與氣候特點(diǎn) 8.2.3學(xué)生分組討論奧地利河流與湖泊功能 8.2.4學(xué)生分組討論奧地利的人文特色 8.2.5學(xué)生分組討論奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 8.2.6學(xué)生分組討論奧地利的文化與藝術(shù)特點(diǎn) 8.2.7學(xué)生分組討論奧地利的旅游資源 8.2.8學(xué)生分組討論奧地利的歷史事件 8.2.9學(xué)生分組討論奧地利與他國的關(guān)系 8.2.10學(xué)生分組討論奧地利的教育體系 8.2.11學(xué)生分組討論奧地利的科技創(chuàng)新 8.2.12學(xué)生分組討論奧地利的環(huán)境保護(hù)政策8.3案例分析報告8.4實(shí)地考察報告九、板書設(shè)計9.1奧地利地理位置圖 9.1.1板書奧地利在歐洲地圖上的位置 9.1.2板書奧地利的地形特點(diǎn)9.2奧地利地形特點(diǎn) 9.2.1板書奧地利的主要山脈 9.2.2板書奧地利的主要平原 9.2.3板書奧地利的主要河流與湖泊9.3奧地利氣候特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、奧地利的地理位置與面積1.1奧地利的地理位置 1.1.1奧地利位于歐洲的中部，東鄰斯洛伐克和匈牙利，南接意大利和斯洛文尼亞，西連德國和捷克，北與波蘭和烏克蘭接壤。 1.1.2奧地利在歐洲地圖上的位置是重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過地圖展示來幫助學(xué)生理解奧地利的地理位置。1.2奧地利的面積及排名 1.2.1奧地利國土面積約為83855平方公里，排名歐洲國家第26位。 1.2.2可以通過數(shù)據(jù)對比，讓學(xué)生了解奧地利在歐洲國家中的面積排名。二、奧地利的地形與氣候2.1奧地利的地形特點(diǎn) 2.1.1奧地利地形以山脈和平原為主，阿爾卑斯山脈貫穿南部，維也納盆地位于東北部。 2.1.2可以通過地形圖展示，讓學(xué)生直觀了解奧地利的地形特點(diǎn)。2.2奧地利的氣候類型及特點(diǎn) 2.2.1奧地利氣候?qū)儆跍貛Т箨懶詺夂?，四季分明，夏季溫暖，冬季寒冷?2.2.2可以通過氣候圖展示，讓學(xué)生了解奧地利的氣候類型及特點(diǎn)。三、奧地利的主要河流與湖泊3.1奧地利的主要河流 3.1.1奧地利的河流主要有多瑙河、薩爾茨堡河、克恩河等。 3.1.2可以通過河流分布圖，讓學(xué)生了解奧地利的主要河流。3.2奧地利的主要湖泊 3.2.1奧地利的湖泊主要有沃爾夫?qū)?、薩爾茨卡默古特湖、特拉古爾湖等。 3.2.2可以通過湖泊分布圖，讓學(xué)生了解奧地利的主要湖泊。四、奧地利的自然資源4.1奧地利的礦產(chǎn)資源 4.1.1奧地利的礦產(chǎn)資源豐富，主要有鐵、銅、鋅、鉛等。 4.1.2可以讓學(xué)生了解奧地利的礦產(chǎn)資源種類及分布。4.2奧地利的生物資源 4.2.1奧地利森林覆蓋率較高，有豐富的木材資源，同時也有多樣的野生動植物資源。 4.2.2可以讓學(xué)生了解奧地利的生物資源種類及保護(hù)情況。五、奧地利的行政區(qū)劃與主要城市5.1奧地利的行政區(qū)劃 5.1.1奧地利分為9個聯(lián)邦州，分別是布爾根蘭州、下奧地利州、施泰爾馬克州、上奧地利州、薩爾茨堡州、施瓦茨面部州、蒂羅爾州、Vorarlberg州和克恩州。 5.1.2可以讓學(xué)生了解奧地利的行政區(qū)劃及各級政府機(jī)構(gòu)。5.2奧地利的主要城市 5.2.1奧地利的首都維也納是歐洲最大的城市之一，其他主要城市還包括格拉茨、薩爾茨堡、林茨等。 5.2.2可以讓學(xué)生了解奧地利的主要城市及特點(diǎn)。六、奧地利的人文特色6.1奧地利的人口構(gòu)成 6.1.1奧地利的人口主要由德意志人、奧地利人、斯洛伐克人、匈牙利人等組成。 6.1.2可以讓學(xué)生了解奧地利的人口構(gòu)成及民族特點(diǎn)。6.2奧地利的語言與文化 6.2.1奧地利的官方語言是德語，同時也有自己的文化特色，如音樂、建筑、美食等。 6.2.2可以讓學(xué)生了解奧地利的語言及文化特點(diǎn)。七、奧地利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展7.1奧地利的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 7.1.1奧地利的經(jīng)濟(jì)以服務(wù)業(yè)為主，同時也有發(fā)達(dá)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)。 7.1.2可以讓學(xué)生了解奧地利的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及發(fā)展趨勢。7.2奧地利與歐盟的經(jīng)濟(jì)關(guān)系 7.2.1奧地利是歐盟的創(chuàng)始成員國之一，與歐盟其他國家有著緊密的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系。 7.2.2可以讓學(xué)生了解奧地利與歐盟的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及合作方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。1.2采用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏，使講解更加生動有趣。1.3盡量使用奧地利相關(guān)的詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的語言感受。二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間。2.2在講解重點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解。2.3留出一定的時間供學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)。三、課堂提問3.1設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討奧地利的地理特色。3.2鼓勵學(xué)生主動提問