外研版七年級英語上冊難點突破

外研版七年級英語上冊難點突破目錄一、教學內(nèi)容1.1單元概述1.2難點內(nèi)容梳理1.3重點知識點二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源4.4音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點知識點梳理六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)7.3實踐運用環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3互動交流活動8.4創(chuàng)意展示活動九、板書設計9.1板書設計概述9.2板書設計具體內(nèi)容十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生學習反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學習任務13.3課外活動建議十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估表14.4學生名單教案如下：一、教學內(nèi)容1.1單元概述：本單元主要圍繞家庭成員和日常活動進行學習，通過介紹家庭成員的名稱、外貌特征和日常生活，讓學生掌握基本的英語表達方式。1.2難點內(nèi)容梳理：1.2.1家庭成員的稱呼和表達方式1.2.2一般現(xiàn)在時的用法1.2.3描述人物外貌和性格的詞匯和句型1.3重點知識點：1.3.1家庭成員的稱呼和表達方式1.3.2一般現(xiàn)在時的用法1.3.3描述人物外貌和性格的詞匯和句型二、教學目標2.1知識與技能目標：學生能夠掌握家庭成員的稱呼和表達方式，運用一般現(xiàn)在時描述人物的日常活動，學會描述人物的外貌和性格。2.2過程與方法目標：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛，增強對英語學習的興趣。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成具體任務，讓學生在實踐中學習和運用語言。3.2情境教學法：創(chuàng)設生活情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習英語。3.3合作學習法：引導學生進行小組討論和合作，提高學生的參與度和積極性。四、教學資源4.1文本資源：《外研版七年級英語上冊》課本及配套練習冊4.2網(wǎng)絡資源：相關(guān)家庭成員和日常活動的圖片、視頻等4.3圖片資源：家庭成員的圖片、日?；顒拥膱D片等4.4音頻視頻資源：英語歌曲、對話視頻等五、教學難點與重點5.1難點分析：學生對家庭成員的稱呼和表達方式、一般現(xiàn)在時的用法以及描述人物外貌和性格的詞匯和句型的掌握。5.2重點知識點梳理：5.2.1家庭成員的稱呼和表達方式5.2.2一般現(xiàn)在時的用法5.2.3描述人物外貌和性格的詞匯和句型六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、黑板、粉筆6.2學具準備：課本、練習冊、筆記本、彩色筆七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過歌曲《MyFamily》引入本課主題，激發(fā)學生的學習興趣。7.2呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)：7.2.1介紹家庭成員的稱呼和表達方式7.2.2講解一般現(xiàn)在時的用法7.2.3學習描述人物外貌和性格的詞匯和句型7.3實踐運用環(huán)節(jié)：小組合作，角色扮演，運用所學知識進行情景對話。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)：完成課本練習冊的相關(guān)練習，檢測學生對知識的掌握程度。八、學生活動8.1自主學習活動：學生通過閱讀課本，了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，提前預習。8.2合作探究活動：小組合作，討論家庭成員的稱呼和表達方式，一般現(xiàn)在時的用法，以及描述人物外貌和性格的詞匯和句型。8.3互動交流活動：學生之間進行角色扮演，運用所學知識進行情景對話。8.4創(chuàng)意展示活動：學生以小組為單位，用英語編寫一個小劇本，表演家庭成員之間的互動情景。九、板書設計9.1板書設計概述：板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點知識點。9.2板書設計具體內(nèi)容：9.2.1家庭成員的稱呼和表達方式9.2.2一般現(xiàn)在時的用法9.2.3描述人物外貌和性格的詞匯和句型十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：課后練習、小組合作任務10.2作業(yè)內(nèi)容：10.2.1完成課本練習冊的相關(guān)練習10.2.2小組合作，編寫一個關(guān)于家庭成員的小故事，并用英語寫下來。10.3作業(yè)要求：作業(yè)要按時完成，要求書寫規(guī)范，內(nèi)容準確。十一、課件設計11.2課件內(nèi)容：11.2.1導入環(huán)節(jié)：歌曲《MyFamily》11.2.2新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：家庭成員的稱呼和表達方式、一般現(xiàn)在時的用法、描述人物外貌和性格的詞匯和句型。11.2.3實踐運用環(huán)節(jié)：小組合作，角色扮演，情景對話。11.2.4鞏固提高環(huán)節(jié)：課本練習冊相關(guān)練習。11.3課件交互設計：課件中的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，要方便學生參與，引導他們積極思考。十二、課后反思12.1教學效果評價：課后反思要客觀評價本節(jié)課的教學效果，分析優(yōu)點和不足。12.2教學方法改進：針對教學過程中出現(xiàn)的問題，思考如何改進教學方法，提高教學效果。12.3學生學習反饋：關(guān)注學生的學習反饋，了解他們對本節(jié)課的學習內(nèi)容和教學方式的看法。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于家庭成員和日?；顒拥挠⒄Z文章，提高他們的閱讀能力。13.2延伸學習任務：讓學生以家庭為主題，編寫一篇英語作文，培養(yǎng)他們的寫作能力。13.3課外活動建議：鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語水平。十四、附錄14.1教學課件：課件電子版及配套資源14.2教學計劃：本節(jié)課的教學計劃和教學目標14.3教學評估表：學生學習情況的評估表格14.4學生名單：本節(jié)課的學生名單重點和難點解析一、教學內(nèi)容的理解與把握教學內(nèi)容是整個教案的核心，對于家庭成員的稱呼和表達方式、一般現(xiàn)在時的用法以及描述人物外貌和性格的詞匯和句型的理解與把握，是教學成功的關(guān)鍵。教師需要深入研究教材，明確這些知識點的內(nèi)涵和外延，以便在教學過程中引導學生準確理解和運用。二、教學目標的設定教學目標是指導教學過程的方向，對于知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的目標，教師需要根據(jù)學生的實際情況進行合理設定，確保目標既有挑戰(zhàn)性又能達到。特別是一般現(xiàn)在時的用法，這是學生掌握英語的重要里程碑，教師需要通過各種教學活動讓學生充分理解和運用。三、教學方法的運用任務型教學法、情境教學法和合作學習法的運用，需要教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點進行靈活運用。例如，在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，教師可以通過情境模擬的方式，讓學生在實際的語言環(huán)境中學習和理解家庭成員的稱呼和表達方式；在實踐運用環(huán)節(jié)，教師可以設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識。四、教學資源的整合與利用教學資源的整合與利用，可以有效地豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。教師需要根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，選擇合適的文本資源、網(wǎng)絡資源、圖片資源和音頻視頻資源，使它們在教學過程中發(fā)揮最大的效益。例如，在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用歌曲《MyFamily》來激發(fā)學生的學習興趣，而在實踐運用環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片和視頻資源，創(chuàng)設真實的情景，讓學生在角色扮演中運用所學知識。五、教學難點的突破教學難點是學生學習過程中遇到的困難，教師需要通過各種教學活動和方法，幫助學生突破難點。例如，對于描述人物外貌和性格的詞匯和句型的學習，教師可以通過展示圖片和范例，讓學生在實際的語言環(huán)境中學習和理解。六、學生活動的組織與引導學生活動是學生參與教學過程的重要方式，教師需要根據(jù)學生的特點和教學目標，設計各種學生活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。例如，在合作探究活動中，教師可以引導學生進行小組討論和合作，提高學生的參與度和積極性。七、板書設計的效果與優(yōu)化板書設計是教學過程中的重要輔助工具，教師需要通過板書設計，清晰、簡潔地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，幫助學生理解和記憶。例如，在板書設計中，教師可以使用圖表、流程圖等方式，直觀地展示家庭成員的稱呼和表達方式、一般現(xiàn)在時的用法以及描述人物外貌和性格的詞匯和句型。八、作業(yè)設計的合理性與創(chuàng)新性作業(yè)設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學生的實際情況和教學目標，設計合理的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。例如，在作業(yè)設計中，教師可以設計一些富有創(chuàng)新性的任務，如讓學生以家庭成員為主題，編寫一個小故事，并用英語寫下來，這樣既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的寫作能力。九、課件設計的交互性與趣味性課件設計是教學過程中的重要輔助工具，教師需要通過課件設計，使教學內(nèi)容更具交互性和趣味性，提高學生的學習興趣。例如，在課件設計中，教師可以使用動畫、游戲等方式，讓學生在互動中學習和運用所學知識。十、課后反思的深度與廣度課后反思是教師教學過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過對教學過程的深入反思，發(fā)現(xiàn)教學中的優(yōu)點和不足，以便進行教學方法的改進。例如，在課后反思中，教師可以思考如何改進教學方法，提高教學效果，如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，如何提高學生的參與度等。十一、拓展及延伸的寬度與深度拓展及延伸是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過對教學內(nèi)容的拓展和延伸，提高學生的學習興趣和能力。例如，在拓展及延伸中，教師可以推薦學生閱讀關(guān)于家庭成員和日?；顒拥挠⒄Z文章，提高他們的閱讀能力，或者讓學生以家庭為主題，編寫一篇英語作文，培養(yǎng)他們的寫作能力。十二、附錄的內(nèi)容與形式本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)的運用在教學過程中，教師需要運用豐富的語言語調(diào)，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。例如，在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用激昂的語言和語調(diào)，引起學生的興趣；在講解知識點時，教師可以使用平和的語言和語調(diào)，幫助學生理解和記憶；在引導學生進行學生活動時，教師可以使用鼓勵的語言和語調(diào)，激發(fā)學生的學習積極性。二、時間分配的技巧三、課堂提問的技巧在教學過程中，教師需要通過有效的課堂提問，引導學生思考和表達，提高學生的口語表達能力。例如，在講解知識點時，教師可以提出一些開放性問題，引導學生進行思考和討論；在學生活動中，教師可以提出一些引導性問題，引導學生進行深入的探討和表達。四、情景導