2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：議論文舉例方法 課件

高中議論文舉例方法附《人民日?qǐng)?bào)》精品人物事例20則

高中議論文舉例方法

01循果求因法

02正反對(duì)比法

03反問(wèn)強(qiáng)化法

04總結(jié)歸納法

2024/12/901循果求因法

列舉事例后，透過(guò)事例所反映的現(xiàn)象挖掘原因。

示例：

勤出成果。馬克思?xì)v時(shí)40年寫成《資本論》；歌德花50多年時(shí)間搜集大量資料，最后寫出《浮士德》；陳景潤(rùn)翻閱國(guó)內(nèi)外上千本資料，通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí)，演算研究，終于攀上數(shù)學(xué)高峰。他們之所以能取得這樣的成就，是因?yàn)樗麄兛炭?，因?yàn)樗麄兦趭^。

上例結(jié)尾的句子，循“取得成就”這一結(jié)果，探求出“他們刻苦，他們勤奮”的原因，扣住“勤出成果”這一論點(diǎn)。循果求因，使得論據(jù)與論點(diǎn)融為一體。

2024/12/902正反對(duì)比法

把兩種相反或相對(duì)的情況進(jìn)行比較，突出論點(diǎn)。

示例：

古往今來(lái)，那些卓越的人總把“謙虛”作為自己的座右銘?？茖W(xué)巨匠牛頓在科學(xué)研究中取得了巨大成就，他卻將自己比喻成“在海邊玩耍的孩子”，甚至說(shuō)自己沒有發(fā)現(xiàn)就在眼前的真理海洋。這樣一位成績(jī)卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛，我們當(dāng)中一些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生卻認(rèn)為自己什么都會(huì)了，豈不幼稚可笑？

把科學(xué)巨匠牛頓的“謙虛”與一些學(xué)生的“不謙虛”進(jìn)行比較，在正反對(duì)比之中突出論點(diǎn)——要懂得謙虛。

2024/12/903反問(wèn)強(qiáng)化法

先反問(wèn)，再?gòu)姆疵嫔钊敕治鍪吕?，?qiáng)化論點(diǎn)。

示例：

有人說(shuō)，學(xué)文科沒什么用。難道學(xué)文科真的沒有用嗎？我們就以文科中的語(yǔ)文為例分析一下吧，語(yǔ)文是“工具課”，是學(xué)好包括數(shù)理化在內(nèi)的其他學(xué)科的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)不好，寫出來(lái)的數(shù)理化論文詞不達(dá)意、邏輯不通，叫人難以看懂，那是肯定不行的。

先反問(wèn)“難道學(xué)文科真的沒有用嗎”，再深入分析，若不學(xué)好語(yǔ)文，寫出的數(shù)理化論文將“詞不達(dá)意、邏輯不通，叫人難以看懂”，從而證明論點(diǎn)——學(xué)文科是有用的。

2024/12/904總結(jié)歸納法

從個(gè)別規(guī)律的共同性質(zhì)中推出帶有普遍認(rèn)識(shí)的規(guī)律。

示例：

事業(yè)是人生的不朽豐碑。孔子、司馬遷、魯迅為民族文化寶庫(kù)增添財(cái)富而被世人傳頌；屈原、岳飛、鄭成功為中華民族留下偉大的愛國(guó)精神而載入史冊(cè)；李自成、洪秀全、孫中山因推動(dòng)歷史的前進(jìn)而名垂千古……總之，誰(shuí)做出對(duì)人類有益的偉大貢獻(xiàn)，誰(shuí)就成了一座不朽豐碑。

先提出論點(diǎn)，然后從“為民族文化寶庫(kù)增添財(cái)富而被世人傳頌”“為中華民族留下偉大的愛國(guó)精神而載入史冊(cè)”“因推動(dòng)歷史的前進(jìn)而名垂千古”三個(gè)方面舉例，末句歸納總結(jié)出三個(gè)例子的共同性，有力地證明了論點(diǎn)。

2024/12/9排比句在議論文中的用法很多。但，單純地排比意義不大。最能體現(xiàn)排比句的價(jià)值，最能讓閱卷老師拍腿叫好的用法是：論據(jù)排比。什么叫論據(jù)排比呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用排比的形式把例子羅列出來(lái)。我們一篇作文中會(huì)征引多個(gè)例子，有的例子屬于比較耳熟能詳?shù)?，這種就不適合詳寫，適合一句話概括。

2024/12/9

【當(dāng)堂練習(xí)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

加拿大著名詩(shī)人、歌手萊昂納德·科恩的《頌歌》里有一句歌詞：“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來(lái)的地方?！?/p>

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒有“裂痕”？請(qǐng)你寫一篇議論文談?wù)勀銓?duì)“裂痕”的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024/12/9

【參考立意】

1.生活總有缺憾，更需要希望和勇氣。

2.坦然接受人生的“裂痕”。

3.透過(guò)裂痕尋覓光明和溫暖。

4.不執(zhí)念于完美，而應(yīng)執(zhí)著地追求理想。

2024/12/9

【舉例段落示例】

1.《大學(xué)》言“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！比松逓?，知止為本。望穿秋水，屢試不第，百年前的蒲松齡明白了，他終歸沒有應(yīng)試中舉的能力。循著這一缺憾，他把目光放向了民間，那里是貧瘠，但那里有點(diǎn)點(diǎn)星光。在那里，他無(wú)比謙卑地忍受著高位人的冷眼與排擠，無(wú)比堅(jiān)韌地記錄著底層百姓的故事與渴望，終讓那膾炙人口的傳說(shuō)，如一朵朵鮮花，在民間開放。不完美、不圓滿乃人生之常?？吹狡岷?，也要看到星光，認(rèn)清缺憾，更要辨明方向。如此，你只管向前，其余的交給時(shí)間。

2024/12/9

【舉例段落示例】

2.萬(wàn)物有痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，也是心之所向。一個(gè)礦泉水瓶、兩個(gè)干饅頭，鏡頭前的“韋神”，對(duì)各種各樣的贊揚(yáng)和誹謗無(wú)動(dòng)于衷，更沒有趁機(jī)讓自己成為大賺特賺的“網(wǎng)紅”。相反，樸素的外表，是他對(duì)數(shù)學(xué)世界的專注；靈魂的追尋，讓他對(duì)外界的喧囂不屑一顧?？扇缃襁@世上，卻仍有許多人看不穿，參不透，忙著虛華浮夸，忙著矯飾缺憾，掩飾不足。他們遮住的不是裂痕，而是靈魂之光。我們看到，網(wǎng)紅神話隕落，偶像人間失格，大佬翻身落馬，大師跌落神壇……在物欲橫行的當(dāng)下，在膚淺盛行的今天，我們更要認(rèn)清自我，警惕驕縱，不溺于快捷，不墮于功利。

2024/12/9

【舉例段落示例】

3.萬(wàn)物皆有裂痕，但擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，一定是擁有強(qiáng)大精神內(nèi)核的人。他有跳脫得失的達(dá)觀，他有執(zhí)著向前的堅(jiān)韌。他也曾穿越生命潮濕陰冷的長(zhǎng)廊，也曾被陰翳遮蔽了遠(yuǎn)方。但他最終憑借堅(jiān)韌的生命力把陰霾踩在腳下，向陽(yáng)而生。如史鐵生，當(dāng)他在最狂妄的年齡失去了雙腿，他怎能不痛苦，不絕望？但他在地壇中沉淀了自我，在萬(wàn)物中悟到了生命的內(nèi)涵，即使命運(yùn)脆弱如琴弦，也要用它彈出生命的絕唱！如褚時(shí)健，花甲之年遭遇牢獄之災(zāi)，七十五歲時(shí)仍有卷土重來(lái)的勇氣，與妻子在哀牢山種滿了橙樹，85歲創(chuàng)立“褚橙”品牌，成為“中國(guó)橙王”。有向陽(yáng)心態(tài)的人，從不愿屈服于命運(yùn)的牢籠，他們以永不言棄的勇氣打破枷鎖，以堅(jiān)韌的毅力穿越陰暗，從陽(yáng)光投射的罅隙走向豁然開朗的洞天。

2024/12/9

【舉例段落示例】

4.縱“風(fēng)力掀天浪打頭”，也“只須一笑不須愁”。君不見，從小失聰?shù)慕瓑?mèng)南，以樂(lè)觀無(wú)畏的心態(tài)專注于學(xué)業(yè)，從無(wú)聲的世界中突圍，考入清華大學(xué)博士，終圓懸壺濟(jì)世之夢(mèng)；君不見，殘疾人創(chuàng)業(yè)者陸鴻，面對(duì)就業(yè)歧視，命運(yùn)不公，他沒有放棄生活的勇氣，以頑強(qiáng)的身軀為更多殘疾人搭配起“避風(fēng)港”；君不見，年近60的朱彥夫慨嘆“與其腐爛，不如燃燒”，決定拿起筆桿子進(jìn)行寫作，將一部飽含著熱血的生命之作，捧給了世人。人生可能是春暖花開，也有可能是暴風(fēng)驟雨，而我們能做到的，就是把“樂(lè)觀”寫進(jìn)青春，讓它伴我們堅(jiān)定前行。

2024/12/9

附《人民日?qǐng)?bào)》積累精品素材：人物事跡篇（20則）

2024/12/9

1.生死面前、困難之際，最考驗(yàn)忠誠(chéng)。李大釗凜然走向絞刑架，激昂高呼“共產(chǎn)主義在世界、在中國(guó)，必然要得到光榮的勝利”；焦裕祿帶領(lǐng)干部群眾治理“三害”，篤信“革命者要在困難面前逞英雄”；王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛，誓言“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”……敢于直面血與火、生與死的斗爭(zhēng)淬煉，才能鍛造出唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的絕對(duì)忠誠(chéng)。

2.應(yīng)善于挑重?fù)?dān)，善作善成，像谷文昌那樣拿出“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的氣魄，將災(zāi)害肆虐的荒島變成糧果豐收的寶島；像李保國(guó)那樣使出“你的幸福我包了”的硬功，讓群眾過(guò)上富裕生活；像黃大年那樣立下“振興中華，乃吾輩之責(zé)”的壯志，為“巡天探地潛?！鳖I(lǐng)域填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白。

3.甘肅“剛強(qiáng)兄弟”許志剛、許志強(qiáng)義務(wù)植樹50余載，在黃土高原“種”出綠色江南；福建基層干部林鋒扎根海島一線，用生命詮釋初心；重慶“同桌奶奶”李賢菊10余年不離不棄，暖心陪伴“瓷娃娃”……瀏覽“中國(guó)好人榜”，事跡感人肺腑、浸潤(rùn)心田。

4.為了順利飛天，宋令東時(shí)刻牢記“天上怎么干，地面怎么練”，勇敢挑戰(zhàn)生理與心理的雙重極限；王浩澤多年鉆研新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想、苦練本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從造火箭到坐火箭的人生跨越。他們矢志報(bào)國(guó)、腳踏實(shí)地、不驕不餒、持續(xù)創(chuàng)新，在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上砥礪前行。

3.甘肅“剛強(qiáng)兄弟”許志剛、許志強(qiáng)義務(wù)植樹50余載，在黃土高原“種”出綠色江南；福建基層干部林鋒扎根海島一線，用生命詮釋初心；重慶“同桌奶奶”李賢菊10余年不離不棄，暖心陪伴“瓷娃娃”……瀏覽“中國(guó)好人榜”，事跡感人肺腑、浸潤(rùn)心田。

4.為了順利飛天，宋令東時(shí)刻牢記“天上怎么干，地面怎么練”，勇敢挑戰(zhàn)生理與心理的雙重極限；王浩澤多年鉆研新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想、苦練本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從造火箭到坐火箭的人生跨越。他們矢志報(bào)國(guó)、腳踏實(shí)地、不驕不餒、持續(xù)創(chuàng)新，在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上砥礪前行。

7.奮斗圓夢(mèng)，不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，還需涵養(yǎng)厚積薄發(fā)的定力。為了實(shí)現(xiàn)人工合成淀粉“0到1”的突破，中國(guó)科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所人工合成淀粉項(xiàng)目經(jīng)理蔡韜和團(tuán)隊(duì)成員一做實(shí)驗(yàn)就是3年，光是實(shí)驗(yàn)記錄就摞了半人高；中山大學(xué)物理學(xué)院教授王猛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心開展基礎(chǔ)研究多年，首次發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)鎳氧化物超導(dǎo)體，這是我國(guó)在全球率先發(fā)現(xiàn)的全新高溫超導(dǎo)體系。

8.在英烈們?yōu)橹畩^斗犧牲的祖國(guó)大地上，一茬茬后來(lái)者走過(guò)前人走過(guò)的路，扛起前人肩上的責(zé)任。杜富國(guó)，勇闖雷場(chǎng)，在生死關(guān)頭叫響“你退后，讓我來(lái)”；陳祥榕，衛(wèi)戍邊疆，寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”的深情告白；李林雨，看到落水群眾，對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)“我會(huì)游泳，我先下去救人”，便縱身躍入水中……在每一個(gè)祖國(guó)和人民需要的時(shí)刻，總有英雄挺身而出，以生命赴使命。

7.奮斗圓夢(mèng)，不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，還需涵養(yǎng)厚積薄發(fā)的定力。為了實(shí)現(xiàn)人工合成淀粉“0到1”的突破，中國(guó)科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所人工合成淀粉項(xiàng)目經(jīng)理蔡韜和團(tuán)隊(duì)成員一做實(shí)驗(yàn)就是3年，光是實(shí)驗(yàn)記錄就摞了半人高；中山大學(xué)物理學(xué)院教授王猛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心開展基礎(chǔ)研究多年，首次發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)鎳氧化物超導(dǎo)體，這是我國(guó)在全球率先發(fā)現(xiàn)的全新高溫超導(dǎo)體系。

8.在英烈們?yōu)橹畩^斗犧牲的祖國(guó)大地上，一茬茬后來(lái)者走過(guò)前人走過(guò)的路，扛起前人肩上的責(zé)任。杜富國(guó)，勇闖雷場(chǎng)，在生死關(guān)頭叫響“你退后，讓我來(lái)”；陳祥榕，衛(wèi)戍邊疆，寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”的深情告白；李林雨，看到落水群眾，對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)“我會(huì)游泳，我先下去救人”，便縱身躍入水中……在每一個(gè)祖國(guó)和人民需要的時(shí)刻，總有英雄挺身而出，以生命赴使命。

11.上世紀(jì)50年代，面對(duì)壓在東山人祖祖輩輩頭上的風(fēng)、沙、旱“三座大山”，谷文昌率領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣窨鄳?zhàn)十幾載，遍植木麻黃，把一個(gè)荒漠化的孤島變成半島，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，也為后來(lái)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。谷文昌一切為了人民，一切依靠人民，不僅給海島留下一條綠色林帶，更在百姓那里贏得好口碑，在群眾心中樹立起恒久的豐碑。他以自己的模范行動(dòng)，生動(dòng)回答了一名共產(chǎn)黨員“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，將來(lái)身后留什么”的問(wèn)題。

12.“百姓誰(shuí)不愛好官？把淚焦桐成雨?！焙幽咸m考焦裕祿干部學(xué)院門口，當(dāng)年焦裕祿同志親手栽種的泡桐，被當(dāng)?shù)匕傩沼H切地稱為“焦桐”；在保山市施甸縣的楊善洲紀(jì)念館里，“人民公仆楊善洲”幾個(gè)紅色大字格外顯眼，前來(lái)學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的人們絡(luò)繹不絕。老百姓是最質(zhì)樸的，誰(shuí)一心為民造福，誰(shuí)在老百姓中的口碑就好。

13.每當(dāng)災(zāi)害事故發(fā)生，總有“逆行者”向險(xiǎn)而行。他們是千里馳援外省市撲救森林火災(zāi)、“追著火打”的李孝忠，是在生命最后時(shí)刻奮戰(zhàn)96個(gè)小時(shí)、從洪水中轉(zhuǎn)移解救2665名群眾的陳陸，是在爆炸事故中深入火海、冒死救援的丁良浩，是所有“救民于水火，助民于危難，給人民以力量”的消防救援人員。以血肉之軀沖鋒在前，不是因?yàn)樗麄儾恢ｋU(xiǎn)，而是因?yàn)樗麄兪冀K把人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位。

14.我們應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的志向？焦裕祿的選擇，是去“最苦、最窮、最難”的河南蘭考，誓言“拼上老命大干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌”；谷文昌的選擇，是來(lái)到“春夏苦旱災(zāi)，秋冬風(fēng)沙害”的福建東山，誓言“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”；張桂梅的選擇，是堅(jiān)守在邊疆教育一線，立志“做峽谷里的燈盞，照亮孩子們前行的路”。

15.為新中國(guó)空降兵事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的馬旭夫婦，生活十分簡(jiǎn)樸，將工資等財(cái)物捐給公益事業(yè)。葉嘉瑩先生暮年一個(gè)人生活，日常用度極為節(jié)儉，卻為南開大學(xué)捐贈(zèng)大筆資金。見利思義、重義輕利，富而思進(jìn)、兼濟(jì)天下，這些熠熠生輝的文化基因，在富裕起來(lái)之后更需珍視和弘揚(yáng)，努力涵養(yǎng)勤儉節(jié)約、向上向善的社會(huì)風(fēng)尚。

16.電焊工孫景南30多年間和同事解決了一個(gè)個(gè)生產(chǎn)技術(shù)難題，完成了多項(xiàng)焊接工藝創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，見證了我國(guó)軌道交通從“追趕者”到“領(lǐng)跑者”的奮進(jìn)歷程，自己也成長(zhǎng)為同行中的佼佼者。她說(shuō)，“何為‘匠’？就是在專業(yè)領(lǐng)域中對(duì)自己‘斤斤計(jì)較’，久經(jīng)磨礪方能實(shí)現(xiàn)突破?！?/p>

17.“干一行就得愛一行，總得要在這片沙漠里做出點(diǎn)成績(jī)”，甘肅省治沙研究所研究員徐先英在治沙一線堅(jiān)守近40年，研制新型治沙裝備90多臺(tái)（套），推廣治沙技術(shù)面積20多萬(wàn)畝，獲評(píng)“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”。

18.李大釗在就義前，堅(jiān)定發(fā)出“共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光輝的勝利”的堅(jiān)貞誓言；面對(duì)敵人屠刀的夏明翰，寫下“砍頭不要緊，只要主義真”的雄壯詩(shī)篇。從革命先輩身上，我們看到了