2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感

2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感1又是一年桃李飄香，又是一年金秋送爽。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了《開(kāi)學(xué)第一課》。20：15分，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“創(chuàng)造、未來(lái)、奮斗、探索”。第一堂課是夢(mèng)想。成龍滿(mǎn)身傷痛化為一枚枚勛章，解海龍用照片改變了農(nóng)村的孩子。讓我們知道“夢(mèng)想啟發(fā)創(chuàng)造，青少年要敢于有夢(mèng)”。珠心算世界冠軍王桐晶，十二年訓(xùn)練生涯中算過(guò)的卷子，可以平鋪一百間小學(xué)教室。俞敏洪經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗和挫折，終于考上了北京大學(xué)。這些讓我們明白，努力奮斗可以戰(zhàn)勝困難和挫折。鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇他們所從事的國(guó)家航天事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都有著生命危險(xiǎn)。吳光輝從小熱愛(ài)無(wú)線電，他是一九七七年恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生，最終成為“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919”的總設(shè)計(jì)師。這些讓我明白只要堅(jiān)持不懈就一定能克服重重困難，創(chuàng)造奇跡。看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我意猶未盡。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，機(jī)器幫我們做了許多事情。有人會(huì)猜想在未來(lái)機(jī)器會(huì)不會(huì)取代人類(lèi)。我可以告訴你：“如果人類(lèi)什么都讓機(jī)器做，那人類(lèi)就沒(méi)有新的`發(fā)明產(chǎn)生。機(jī)器始終是機(jī)器，是人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。它沒(méi)有靈魂、沒(méi)有思維，但人類(lèi)有。所以我們不該止步不前?！薄吧倌曛恰t國(guó)智，少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)”作為新一代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未祖國(guó)添彩。2020開(kāi)學(xué)第一課讀后感29月1日，我開(kāi)學(xué)了，懂得的知識(shí)又上一層樓了。潛能，就是潛在自己體內(nèi)的能量。一個(gè)人的潛在能量是無(wú)限的，重要的是你肯不肯去嘗試。田亮說(shuō)：“我們每個(gè)人都可以做到不平凡，這要看潛能的開(kāi)發(fā)程度。其實(shí)運(yùn)動(dòng)員不是神人，也不是超人，身體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)是一方面，但成績(jī)是吃苦訓(xùn)練出來(lái)的，潛能是硬給挖出來(lái)的，而學(xué)校里面的老師是挖掘潛能的教練員?！笔茄剑∈郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。只要肯吃苦，努力，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。生命，每個(gè)人只有一次。我曾經(jīng)讀過(guò)劉白羽寫(xiě)的《白蝴蝶之戀》，一只白蝴蝶，在風(fēng)雨中，它出來(lái)尋找食物，不料自己被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當(dāng)太陽(yáng)用明亮的光照滿(mǎn)人間，那美麗的白蝴蝶在晶瑩的水中終于一躍而起，向清明如洗的天空冉冉飛去······既然蝴蝶都這樣珍惜生命，那我們?nèi)祟?lèi)是不是更加懂得生命的可貴呢？生命像一支蠟燭，為什么是蠟燭，而不是電燈呢？因?yàn)殡姛艨梢远啻问褂谩Ｖ灰凶銐虻碾?，就可以長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭呢？他總是不斷的磨損，衰減。這就猶如光陰從我們身邊一日一日溜走，并且永不復(fù)返。生命以它獨(dú)有的美，滋養(yǎng)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，請(qǐng)每個(gè)人珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命?！堕_(kāi)學(xué)第一課》，使我明白了“潛