一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-2.2十幾減8 人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2.2十幾減8人教新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章第二節(jié)，十幾減8。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握十幾減8的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解十幾減8的計(jì)算原理，能夠獨(dú)立完成十幾減8的計(jì)算，并且能夠解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)先通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生思考并回答。接著我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物操作，比如拿15個(gè)手指頭，去掉8個(gè)手指頭，讓學(xué)生直觀地感受到十幾減8的結(jié)果。然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示十幾減8的計(jì)算過(guò)程，比如158=7。我會(huì)通過(guò)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固十幾減8的計(jì)算方法。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)用大的數(shù)字和箭頭表示十幾減8的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生一目了然。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些十幾減8的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并且我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，比如小明有18個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。課后我會(huì)進(jìn)行反思，看學(xué)生對(duì)十幾減8的計(jì)算是否掌握，是否有學(xué)生還存在困難，如果有，我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如讓學(xué)生思考十幾減9，十幾減10的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解，學(xué)生需要明白十幾減8的實(shí)際意義和計(jì)算方法。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)于減法的概念可能還比較模糊，因此我通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到十幾減8的實(shí)際意義。比如，我用小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，更好地理解十幾減8的含義。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠獨(dú)立完成十幾減8的計(jì)算，并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)階段，學(xué)生可能對(duì)于減法的計(jì)算方法還不夠熟練，因此我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物操作，比如拿15個(gè)手指頭，去掉8個(gè)手指頭，讓學(xué)生直觀地感受到十幾減8的結(jié)果。然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示十幾減8的計(jì)算過(guò)程，比如158=7。通過(guò)這樣的過(guò)程，我希望學(xué)生能夠掌握十幾減8的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成計(jì)算。作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些十幾減8的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并且我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，比如小明有18個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，我希望能夠鞏固學(xué)生對(duì)十幾減8的計(jì)算方法的掌握，并且培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)十幾減8的計(jì)算是否掌握，是否有學(xué)生還存在困難。如果有，我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如讓學(xué)生思考十幾減9，十幾減10的計(jì)算方法。通過(guò)這樣的拓展延伸，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：我以親切的語(yǔ)言和溫和的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，讓他們感到輕松和自在。在講解十幾減8的過(guò)程中，我使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，使得學(xué)生能夠更容易理解和接受。我注重時(shí)間分配的合理性。在課堂上，我合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握十幾減8的計(jì)算方法。在講解和練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑。我善于運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)定小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果的情境，我讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題，從而引起他們對(duì)十幾減8的興趣和關(guān)注。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生更好地將數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課堂提問(wèn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過(guò)程中，我還運(yùn)用了一些小竅門(mén)，比如使用手指頭來(lái)直觀地展示十幾減8的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受到減法的意義。這樣的直觀展示能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶十幾減8的計(jì)算方法。教案反思：同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂上的一些環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。因此，我將在下一節(jié)課中更加注重時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)掌握和練習(xí)十幾減8的計(jì)算方法。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門(mén)在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：1.小明有20個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？答案：208=12，小明還剩下12個(gè)糖果。2.小紅有17個(gè)蘋(píng)果，她送給了8個(gè)給小明，小紅還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？答案：178=9，小紅還剩下9個(gè)蘋(píng)果。3.一個(gè)籃子里有16個(gè)球，拿走了8個(gè)球，籃子里還剩下幾個(gè)球？答案：168=8，籃子里還剩下8個(gè)球。4.小剛有23個(gè)奧利奧餅干，他吃掉了8個(gè)，小剛還剩下幾個(gè)奧利奧餅干？答案：238=15，小剛還剩下15個(gè)奧利奧餅干。5.小華有14個(gè)橙子，他吃掉了8個(gè)，小華還剩下幾個(gè)橙子？答案：148=6，小華還剩下6個(gè)橙子。6.一個(gè)停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有18輛車(chē)，離開(kāi)了8輛車(chē)，停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在還有幾輛車(chē)？答案：188=10，停車(chē)場(chǎng)現(xiàn)在還有10輛車(chē)。7.小明有11個(gè)玩具，他送給了8個(gè)給他的朋友，小明還剩下幾個(gè)玩具？答案：118=3，小明還剩下3個(gè)玩具。8.小紅有16個(gè)書(shū)籍，她借給了8本書(shū)給她的朋友，小紅還剩下幾個(gè)