幼兒園中班教案《裝飾扇子》-幼兒園美術(shù)教案

幼兒園中班教案《裝飾扇子》幼兒園美術(shù)教案一、設(shè)計(jì)意圖本次課程以夏日扇子為主題，讓孩子們通過觀察、思考、動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)扇子的美，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。課程采用分組合作的方式，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過自主探究，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解夏日扇子的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。2.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。3.增強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)扇子的美，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：夏日扇子樣品、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份扇子樣品、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、活動(dòng)過程1.引入：展示夏日扇子樣品，讓孩子們觀察、欣賞，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)扇子的美。2.講解：簡要介紹扇子的歷史、種類和特點(diǎn)，讓孩子們了解扇子文化。3.分組：將孩子們分成若干小組，每組選定一名組長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。4.設(shè)計(jì)：組長帶領(lǐng)組員討論，設(shè)計(jì)小組的扇子裝飾方案。5.動(dòng)手操作：孩子們根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行扇子裝飾。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)扇子的美，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。2.活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課后反思及拓展延伸本次課程結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思。在活動(dòng)中，孩子們展現(xiàn)了豐富的想象力，創(chuàng)作出了許多精美的扇子。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在一定的問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。通過本次課程，我希望孩子們能夠感受到美術(shù)的魅力，激發(fā)他們對(duì)美的追求。同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)扇子的美在課程的引入環(huán)節(jié)，我展示了夏日扇子樣品，讓孩子們觀察、欣賞。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)扇子的美。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我特意挑選了各種風(fēng)格、材質(zhì)的扇子，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到不同的扇子文化。在觀察過程中，我鼓勵(lì)孩子們分享他們對(duì)扇子的看法，引導(dǎo)他們關(guān)注扇子的造型、色彩、圖案等方面。通過這種方式，孩子們能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)扇子的美，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。二、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組討論，設(shè)計(jì)小組的扇子裝飾方案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮想象力，不受限制地創(chuàng)作。在討論過程中，我引導(dǎo)他們從不同的角度思考，如形狀、材質(zhì)、色彩搭配等。我還提醒他們可以借鑒自然界中的元素，如花草、動(dòng)物等。通過這種方式，孩子們能夠激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)新火花，將他們的獨(dú)特想法融入扇子裝飾中。三、培養(yǎng)動(dòng)手能力在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，孩子們根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行扇子裝飾。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。為了確保他們能夠順利完成任務(wù)，我為他們準(zhǔn)備了各種裝飾材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。在操作過程中，我巡回指導(dǎo)，解答他們的問題，鼓勵(lì)他們嘗試新的裝飾方法。通過實(shí)踐，孩子們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在整個(gè)活動(dòng)過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我讓他們以小組的形式進(jìn)行活動(dòng)。在分組時(shí)，我注意搭配不同性格、能力的孩子，以便他們能夠在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)孩子們進(jìn)行有效的溝通，鼓勵(lì)他們共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，孩子們不僅提高了溝通能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在本次課程中，我注重培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。通過觀察、討論、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)扇子的美，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，他們學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)