本科生教育實習總結(jié)

本科生教育實習總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的本科生教育實習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。通過兩個月的實習經(jīng)歷，讓我有了對教學的感性認識。雖然兩個月的實習生活是辛苦的，但是很有意義。在院領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。一、實習任務本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：在教育實習的期間，一邊聽課一邊上課。聽課時，認真記錄了其中12個聽課記錄。在指導老師的幫助下，完成了12課時的教學任務，并詳細寫了8個教案。不僅聽老師的課，還聽了實習同學上課過程，也做認真做好記錄。平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。在班主任日常管理工作中，我積極負責、認真到位、事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、儀表檢查、作業(yè)上交、早讀到課間紀律、課間操、課堂紀律、午休管理、眼保健操、自主學習指導課、放學路隊等等，每件事都負責到底、細致監(jiān)督。二、實習成績與不足兩個月實習很快就結(jié)束了，指導老師也給予了我積極的評價，獲得老師和同學的一致好評。自己對實習工作的完成情況也感到比較滿意。然而，實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的一些缺點，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導。在我找出自身不足之后，我便及時改正，對自己提出高標準，嚴要求。在不需要備課時，我就去聽課，即使是其他班級老師上的課。不然，我會抱著一堆作業(yè)在批改。三、實習心得這次實習體驗使我受益頗多，當做對自己的一場實戰(zhàn)檢驗，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，真正做到了學以致用，教學相長，理論聯(lián)系實際的目的。從中我認識到，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。首先，基礎知識要扎實，知識面要寬廣。其次，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。而作為一名班主任，要做到耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。同時，我們還學會了許多為人處事的道理：1、要善于與別人溝通。溝通是一門永遠的課程，任何時候都要學會勇于開口，善于開口，要懂得耐心、虛心地接受別人的意見，也要懂得像包容自己一樣去包容他人。2、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)，勇敢邁出第一步，當你嘗試了第一次，那么那道心理障礙自然也漸漸消失了。3、永遠要提前做好準備。吃過虧就會明白為什么成功之門只為有準備的人敞開。4、時刻記住自己同屬于一個團隊。就像打籃球比賽，當球賽終于圓滿結(jié)束了，每個隊員都像穿著球服的籃球隊員，有了屬于自己的編號和位置，因為我們?yōu)橥粋€目標而奮斗著。四、實習建議師范生在實習前就應當注重培養(yǎng)示范技能，而不能等到實習之后才開始看小學教材，甚至是實習后開始第一次上課。搞好教學工作既要有教育理論指導，還要求教師具備過硬的教學技能。師范生從大二開始就學習教育心理學以及教學論等理論知識。掌握好理論不一定能成為優(yōu)秀的教師，因為教學質(zhì)量的高低與教師技能的強弱有很大關系。理論聯(lián)系實際方能取得良好的效果。所以，師范生應該早早就做好準備，多看小學教材，有意識的研究小學教材，理清整體脈絡，對小學的.課程有一個整體把握。只有這樣，才能知道現(xiàn)在學生學習的知識對以后的學習及整體的把握起到怎樣的作用。師范院校對師范生的培養(yǎng)應注重師范性精神的滲透。師范性主要是強調(diào)師范生要有師范意識，把教師做為未來的事業(yè)，有意識的朝著師范方向培養(yǎng)自身。只有當師范性內(nèi)化為師范生的一種精神，師范生才會在大學期間的學習中有意識的提高教學技能。以上就是我對自己實習期間的一些評價。如果說我以后要成為一名老師的話，那么這一次的實習就算是開了一個好頭，好的開始是成功的一半。實習讓我成長為初步具備一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有作為一名人民教師的社會責任——傳道授業(yè)解惑。在這一段時間里我收