山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、厚積薄發(fā)，開(kāi)啟讀書(shū)之旅1．活動(dòng)拉序幕，書(shū)法展示欄。書(shū)香陶冶心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。2．根據(jù)拼音將開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整??從shènzhòng地xuǎnzé書(shū)籍，到如饑似渴地投入書(shū)海：從“中華búzhèn”的感嘆到“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情；從疑惑不解時(shí)的尋找àomì，到逐漸qīngxī時(shí)的興奮……讀書(shū)所得猶如一股清流，注入我們的xuèyè，guàngài我們的心田，zīrùn我們的思想……讓我們期待同學(xué)們的表現(xiàn)。二、趣聞知識(shí)關(guān)3．下面加點(diǎn)生字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．潛（qián）入避（bì）雨?。╞áo）霧B．彎曲（qū）搜（shōu）集肝臟（zàng）C．懲（chéng）罰渾濁（zhuó）哄（hōng）堂大笑D．笨拙（zhuō）成績(jī)（jì）家雀（què）兒4．下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)厲憂良莊稼振耳欲聾 B．玩強(qiáng)撤換緊張雅雀無(wú)聲C．著名鼓舞辨子響徹云宵 D．痕跡緣故即使竊竊私語(yǔ)5．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗與諸小兒游（嘗試） B．取之，信然（的確如此）C．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸） D．以堙于東海（填塞）6．冬冬是班里唯一入圍學(xué)校讀書(shū)節(jié)講故事大賽的選手，明明對(duì)他說(shuō)的話中用詞正確的一項(xiàng)是（）??明明說(shuō)：“本次講故事大賽，你可是我們班____的，一定要好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取好成績(jī)?！盇．敲邊鼓 B．栽跟頭 C．碰釘子 D．挑大梁7．按照事情發(fā)展順序梳理神話故事，下列排序正確的一項(xiàng)是（）A．《盤古開(kāi)天地》：頂天立地→開(kāi)天辟地→天地混沌→化作萬(wàn)物B．《精衛(wèi)填?！罚河斡跂|?！缢觥癁榫l(wèi)→銜石填海C．《普羅米修斯》：“盜”取火種→遭受懲罰→火神勸告→重獲自由D．《女?huà)z補(bǔ)天》：煉石補(bǔ)天→天塌地陷→尋石燃火→勇殺惡龍8．書(shū)香留印記：請(qǐng)完成填空（1）詩(shī)海無(wú)邊，詩(shī)意無(wú)窮。詩(shī)中有美景，“，露似真珠月似弓”抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)；詩(shī)中有心愿，“，不教胡馬度陰山”表達(dá)了重用良將平息邊患的愿望；詩(shī)中有壯志，“，死亦為鬼雄”抒發(fā)了堂堂正正的浩然之氣；詩(shī)中有哲理，“不識(shí)廬山真面目，”告訴我們要跳出局部，整體觀察；“梅須遜雪三分白，”告訴我們世間萬(wàn)物各有長(zhǎng)短。（2）文中賞美景。錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸，，橫貫江面?！保?）書(shū)中悟哲理。關(guān)于提問(wèn)，王充曾說(shuō)：“，不學(xué)不成，。”關(guān)于機(jī)遇，古人曾說(shuō)：“時(shí)不再來(lái)?！保?）文中交朋友。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的王戎，的西門豹，的普羅米修斯。三、熟讀深思，品味經(jīng)典文字閱讀助攀登：請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下文章，完成練習(xí)。嫘（léi）祖的傳說(shuō)①據(jù)說(shuō)，很久很久以前，中華大地上的西陵氏族首領(lǐng)的家里生了一個(gè)女兒，從她出生的那天起，狂風(fēng)暴雨持續(xù)了三天三夜。她的父親認(rèn)為這是不祥之兆，想拋棄她。她的母親卻說(shuō)：“咱們來(lái)到這里定居已經(jīng)超過(guò)十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，咱們就留下這孩子，叫她累祖吧！”后來(lái)，人們?cè)凇袄邸弊峙赃吋恿艘粋€(gè)女字旁，就成了“嫘”祖。②嫘祖長(zhǎng)大后，出落成一位聰明、美麗、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果，照顧家中體弱多病的父母。附近的野果采完了，她便翻山越嶺到遠(yuǎn)處去采摘?？蓻](méi)過(guò)多久，遠(yuǎn)處的野果也采完了。③有一天，嫘祖又來(lái)到山上，可她找來(lái)找去，也沒(méi)找到什么吃的。她又累又餓，實(shí)在走不動(dòng)了。剛好路過(guò)一片桑樹(shù)林，她便坐在一棵桑樹(shù)下休息。家里已經(jīng)沒(méi)有什么吃的了，如果自己再不摘些野果，父母今天肯定要餓肚子了。想到這里，不由失聲痛哭起來(lái)。她的哭聲哀婉、凄涼，森林里的飛禽走獸都感動(dòng)得流下了淚水。④天上的玉帝聽(tīng)見(jiàn)了，撥開(kāi)云霧向下一看，原來(lái)是一個(gè)少女正哭得死去活來(lái)，便發(fā)了善心，把違反天條的神仙馬頭娘打下凡間，變成了吃桑葉吐絲的蠶。蠶把桑樹(shù)上的桑果送到嫘祖的嘴邊。嫘祖吃了，覺(jué)得又酸又甜，就采了許多桑果帶回家給父母吃，父母的身體逐漸好了起來(lái)。??⑤轉(zhuǎn)眼到了夏天，桑樹(shù)上的蠶開(kāi)始吐絲做繭。嫘祖看到蠶絲____有韌性，____很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無(wú)保留地教給人們。從此，各地人民都穿上了輕巧美麗的絲綢衣服，再也不用穿樹(shù)葉、獸皮了。正是因?yàn)殒凶姘l(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過(guò)渡，有力推動(dòng)了古代文明的發(fā)展，所以她就成了中華民族的偉大母親。9．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。翻山越嶺：失聲痛哭：10．文章第⑥自然段的“——”上缺少關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你填上合適的關(guān)聯(lián)詞。11．通過(guò)閱讀短文，我們知道了嫘祖的名字由來(lái)是，嫘祖之所以被尊稱為中華民族的偉大母親，是因?yàn)椤?2．從嫘祖身上，你體會(huì)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）13．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了“提問(wèn)”的策略，知道可以從文章內(nèi)容、寫(xiě)法、獲得的啟示等不同角度提出自己的問(wèn)題。閱讀了這篇短文，請(qǐng)選擇一個(gè)角度提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題并解答。問(wèn)題：解答：14．你還了解哪些神話故事中個(gè)性鮮明的英雄人物，如果要編寫(xiě)“中外神話英雄榜”，你會(huì)推薦誰(shuí)呢？請(qǐng)寫(xiě)出名字及上榜理由。中外神話英雄榜名字：上榜理由：四、暢所欲言，書(shū)寫(xiě)童心童語(yǔ)15．我手寫(xiě)我心。??在生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有的是親身經(jīng)歷的，有的是看到的，有的是聽(tīng)說(shuō)的。請(qǐng)選擇一件你印象深刻的事，按照一定的順序把這件事情寫(xiě)清楚。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】書(shū)香陶冶心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥恳J(rèn)真觀察，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要把”陶冶“的”冶“寫(xiě)成”治“。

故答案為：書(shū)香陶冶心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是書(shū)寫(xiě)。要認(rèn)真觀察，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】慎重；選擇；不振；奧秘；清晰；血液；灌溉；滋潤(rùn)【解析】【分析】不要把”慎重“的”慎“少寫(xiě)一橫，不要把”血液“的”液“寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)。故答案為：慎重、選擇、不振、奧秘、清晰、血液、灌溉、滋潤(rùn)【點(diǎn)評(píng)】這道題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤。薄：讀“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。

B.有誤。“搜集”的“搜”應(yīng)讀“sōu”。

C.正確。

D.有誤。雀：讀“què”時(shí)意思為鳥(niǎo)名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽(tīng)，吃植物的果實(shí)或種子，也吃昆蟲(chóng)。讀“qiǎo”時(shí)意思為（雀盲眼）夜盲。故“家雀兒”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。

故答案為：：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，優(yōu)良：優(yōu)秀、良好。故“優(yōu)良”的“憂”錯(cuò)誤。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。故“振耳欲聾”的“振”錯(cuò)誤。

B.有誤，頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬；不屈服。故“玩強(qiáng)”的“玩”錯(cuò)誤。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。故“雅雀無(wú)聲”的“雅”錯(cuò)誤。

C.有誤，辮子：把頭發(fā)分股交叉編成的條條兒。故“辨子”的“辨”錯(cuò)誤；響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。故“響徹云宵”的“宵”錯(cuò)誤。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】A【解析】【分析】A．有誤。嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

B．正確。取之，信然：摘來(lái)一嘗，的確如此。信然：確實(shí)如此。

C．正確。梅雪爭(zhēng)春未肯降：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。降：服輸。

D．正確。以堙于東海：用來(lái)填塞東海。堙：填塞。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞解釋。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。6．【答案】D【解析】【分析】敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。

栽跟頭：比喻失敗或出丑。

碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

挑大梁：比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。

根據(jù)句意，冬冬是班里唯一入圍學(xué)校讀書(shū)節(jié)講故事大賽的選手，所以他是班里承擔(dān)主要工作的人，故：選“挑大梁”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用，所給詞語(yǔ)大多是意思相近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。7．【答案】B【解析】【分析】A．《盤古開(kāi)天地》這篇課文按事情發(fā)展的順序，先寫(xiě)天地混沌的樣子；接著寫(xiě)盤古開(kāi)天辟地；然后寫(xiě)盤古開(kāi)天辟地時(shí)是如何頂天立地的；最后寫(xiě)盤古最后化作了萬(wàn)物。故正確的順序?yàn)椋禾斓鼗煦纭_(kāi)天辟地→頂天立地→化作萬(wàn)物。

B．《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，先寫(xiě)精衛(wèi)到東海游泳；接著寫(xiě)精衛(wèi)溺海而死；緊接著寫(xiě)化作精衛(wèi)鳥(niǎo)；最后寫(xiě)精衛(wèi)銜石填海。故正確。

C．《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢地到太陽(yáng)神阿波羅那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類造福的故事。故正確的順序?yàn)椋骸氨I”取火種→火神勸告→遭受懲罰→重獲自由。

D．《女?huà)z補(bǔ)天》這篇課文按事情發(fā)展的順序，女?huà)z因天地寂寞而創(chuàng)造人類，上古部族之主共工與祝融相爭(zhēng)，共工戰(zhàn)敗，怒而撞不周山，天塌地陷，人類幾乎滅絕，女?huà)z求神滅火，再到尋石補(bǔ)天，最后煉五彩石補(bǔ)天。故正確的順序?yàn)椋禾焖叵荨鷮な蓟馃捠a(bǔ)天→勇殺惡龍。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了神話傳說(shuō)和銜接排序。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】（1）可憐九月初三夜；但使龍城飛將在；生當(dāng)作人杰；只緣身在此山中；雪卻輸梅一段香（2）拉長(zhǎng)；變粗（3）智能之士；不問(wèn)不知；機(jī)不可失（4）善于觀察；有勇有謀；不畏強(qiáng)權(quán)、為民造?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。出自王昌齡的《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出自李清照的《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。出自盧梅坡的《雪梅》：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（2）考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。出自《觀潮》：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

（3）考查名人名言。王充在《論衡?實(shí)知》中說(shuō)：智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。出自《舊五代史?晉書(shū)?安重榮傳》：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

（4）考查課文人物形象理解?！锻跞植蝗〉琅岳睢分型跞挚吹綐?shù)長(zhǎng)在路邊，來(lái)往有很多行人，如果李子很甜，早就被摘光了，不會(huì)到現(xiàn)在樹(shù)上還有很多李子。可以看出王戎是個(gè)一個(gè)聰明、機(jī)智，善于動(dòng)腦筋，非常會(huì)觀察的孩子。《西門豹治鄴》中的西門豹初入鄴地當(dāng)官，先懲治了當(dāng)?shù)氐奈灼藕凸偌潱瞥水?dāng)?shù)氐拿孕潘枷?，后?lái)又發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)挖渠道，使得鄴地經(jīng)濟(jì)快發(fā)展速?？煽闯鑫鏖T豹是一個(gè)有勇有謀，以民為本，敢作敢為，為民做主，為民除害的人?！镀樟_米修斯》中的普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、為民造福、不惜犧牲一切的偉大精神。

故答案為：（1）可憐九月初三夜但使龍城飛將在生當(dāng)作人杰只緣身在此山中雪卻輸梅一段香；

（2）拉長(zhǎng)變粗；（3）智能之士不問(wèn)不知機(jī)不可失；（4）善于觀察有勇有謀不畏強(qiáng)權(quán)、為民造福。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代文默寫(xiě)、名人名言、課文人物形象理解。古詩(shī)文默寫(xiě)是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫(xiě)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程通常是在考試或自我檢測(cè)中完成的。古詩(shī)文默寫(xiě)要求學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的熟練掌握和對(duì)文字的正確理解。同時(shí)，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?．翻過(guò)了很多山，越過(guò)了很多嶺。；因?yàn)檫^(guò)度悲痛而痛哭。10．既；又11．嫘祖一家來(lái)到這里定居已經(jīng)超過(guò)十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，他們就留下了這孩子，叫她累祖；嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過(guò)渡，有力推動(dòng)了古代文明的發(fā)展。12．①吃苦耐勞。②孝敬父母。③無(wú)私奉獻(xiàn)。13．從文章的第⑤自然段受到什么啟示？；“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無(wú)保留地教給人們?！睆木渥涌梢钥闯鲦凶媸且粋€(gè)善于思考、動(dòng)腦的人。從中受到的啟示是：無(wú)論做什么事情都要善于思考、善于動(dòng)腦才會(huì)成功。14．大禹；大禹無(wú)私奉獻(xiàn)，為了治理洪水，三過(guò)家門而不入?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．考查了詞語(yǔ)解釋?！案浇囊肮赏炅?，她便翻山越嶺到遠(yuǎn)處去采摘”中“翻山越嶺”的意思是：翻過(guò)了很多山，越過(guò)了很多嶺?！案改附裉炜隙ㄒI肚子了。想到這里，不由失聲痛哭起來(lái)”中“失聲痛哭”的意思是：因?yàn)檫^(guò)度悲痛而痛哭。

故答案為：翻過(guò)了很多山，越過(guò)了很多嶺。因?yàn)檫^(guò)度悲痛而痛哭。10．考查了關(guān)聯(lián)詞?！坝许g性”與“很輕巧”表示并列關(guān)系，根據(jù)句義可用“既又”來(lái)連接。

故答案為：既；又11．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“她的母親卻說(shuō)：‘咱們來(lái)到這里定居已經(jīng)超過(guò)十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，咱們就留下這孩子，叫她累祖吧！’”“正是因?yàn)殒凶姘l(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過(guò)渡，有力推動(dòng)了古代文明的發(fā)展，所以她就成了中華民族的偉大母親。”可知答案。

故答案為：嫘祖一家來(lái)到這里定居已經(jīng)超過(guò)十代，還是頭一次遭受如此巨大的災(zāi)難。也許命里該連累祖宗一次，他們就留下了這孩子，叫她累祖。嫘祖發(fā)明了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，使得人們從野蠻向文明過(guò)渡，有力推動(dòng)了古代文明的發(fā)展。12．考查了形象分析。結(jié)合“嫘祖長(zhǎng)大后，出落成一位聰明、美麗、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果，照顧家中體弱多病的父母”可知嫘祖孝敬父母；結(jié)合“附近的野果采完了，她便翻山越嶺到遠(yuǎn)處去采摘。可沒(méi)過(guò)多久，遠(yuǎn)處的野果也采完了?！笨芍凶娉钥嗄蛣冢唤Y(jié)合“把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無(wú)保留地教給人們。從此，各地人民都穿上了輕巧美麗的絲綢衣服，再也不用穿樹(shù)葉、獸皮了。”可知嫘祖無(wú)私奉獻(xiàn)。

故答案為：①吃苦耐勞。②孝敬父母。③無(wú)私奉獻(xiàn)。13．考查了提出問(wèn)題并回答?？梢詮奈恼聝?nèi)容、寫(xiě)法、獲得的啟示等不同角度提出自己的問(wèn)題并解答。問(wèn)題：從文章的第⑤自然段受到什么啟示？解答：“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無(wú)保留地教給人們?！睆木渥涌梢钥闯鲦凶媸且粋€(gè)善于思考、動(dòng)腦的人。從中受到的啟示是：無(wú)論做什么事情都要善于思考、善于動(dòng)腦才會(huì)成功。

故答案為：從文章的第⑤自然段受到什么啟示？“嫘祖看到蠶絲既有韌性，又很輕巧，便織成衣服給父母穿。蠶絲織成的衣服夏天涼爽、冬天溫暖，穿著非常舒服。嫘祖從中受到啟發(fā)，把蠶捉回家喂養(yǎng)，逐漸掌握了種桑養(yǎng)蠶及抽絲、織衣的技術(shù)，并將這些技術(shù)毫無(wú)保留地教給人們?！睆木渥涌梢钥闯鲦凶媸且粋€(gè)善于思考、動(dòng)腦的人。從中受到的啟示是：無(wú)論做什么事情都要善于思考、善于動(dòng)腦才會(huì)成功。14．考查了推薦介紹。把自己了解的神話故事中個(gè)性鮮明的英雄人物寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)清楚推薦理由。

故答案為：大禹大禹無(wú)私奉獻(xiàn)，為了治理洪水，三過(guò)家門而不入。15．【答案】令我感動(dòng)的一件事在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動(dòng)，我久久不能忘懷。那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿?shū)，而且恰好看到最精彩的地方！賣菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已