中學控輟保學工作制度正（2篇）

中學控輟保學工作制度正中學控輟保學工作制度，旨在降低中學生輟學率，保障學生完成基礎教育，進而提升其素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿ΑＲ韵率窃撝贫鹊恼轿谋荆旱谝粭l：目標與原則1.1目標：構(gòu)建中學控輟保學工作制度，以實現(xiàn)中學生全員入學并完成學業(yè)，有效降低輟學率。1.2原則：遵循法律法規(guī)，確保公平公正，嚴格管理，強化家庭與學校共同責任，實施因材施教，采取綜合施策。第二條：適用范圍2.1本制度適用于全體中學階段學生。2.2涵蓋公辦及民辦中學。第三條：責任主體3.1家庭責任：家庭是學生教育的首要責任方，家長需承擔送學、學業(yè)監(jiān)督、生活照料等責任。3.2學校責任：學校為學生教育的重要場所，應負責教育引導、學業(yè)指導、心理輔導等工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，并與家長保持密切溝通與協(xié)作。第四條：工作機制4.1家校配合機制：構(gòu)建家校聯(lián)系機制，定期舉辦家長會、學生座談會等活動，促進家校之間的有效溝通與合作。4.2教育督導機制：強化教育督導，完善輟學預警與風險評估機制，及時發(fā)現(xiàn)問題學生并采取相應措施。4.3學生幫扶機制：建立學生幫扶制度，為存在輟學風險的學生提供個性化輔導與關懷，助力其克服困難，堅持學業(yè)。第五條：工作流程5.1輟學預警：學校通過家訪、考勤、學業(yè)成績等途徑，對學生輟學風險進行預警。5.2風險評估：根據(jù)輟學預警情況，學校進行風險評估，明確輟學學生的具體狀況與原因。5.3幫扶措施：針對輟學風險較高的學生，學校將采取個性化幫扶措施，如家庭經(jīng)濟援助、心理輔導、學業(yè)輔導等，促使其盡快返校。5.4效果評估：學校對幫扶措施的效果進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整和改進工作。第六條：宣傳教育6.1學校應通過宣傳教育活動，向?qū)W生和家長普及中學教育的重要性，增強他們的輟學意識與責任感。6.2學校應向社會宣傳中學控輟保學工作制度，爭取社會各界的支持與參與。第七條：監(jiān)督與評估7.1學校應建立中學控輟保學工作的監(jiān)督機制，確保制度的有效實施與預期效果的達成。7.2教育主管部門定期對中學控輟保學工作進行評估，針對問題提出改進建議。第八條：實施細則8.1學校應結(jié)合實際情況，制定具體的實施細則，確保中學控輟保學工作的有序進行。8.2實施細則應涵蓋工作流程、幫扶措施、監(jiān)督評估等內(nèi)容。第九條：附則9.1本制度自發(fā)布之日起正式生效。9.2本制度的解釋權(quán)歸教育主管部門所有。上述即為中學控輟保學工作制度的正式文本。本制度旨在通過加強家校合作、完善預警機制、實施個性化幫扶等措施，提高中學生入學與畢業(yè)率，降低輟學率。學校應依據(jù)實際情況制定實施細則，并通過監(jiān)督與評估機制確保工作的落實與效果的達成。需加強宣傳教育工作，提高社會對中學控輟保學工作的認知與支持。中學控輟保學工作制度正（二）為確保每位中學生能有效完成中學教育，防止中途退學情況，我們確立了中學輟學防控保障制度。以下是制度細則：一、背景概述近年來，中學階段的退學率呈上升趨勢，對學生的成長與進步構(gòu)成了重大挑戰(zhàn)。為此，我們制定此制度，旨在提升中學生的自我驅(qū)動力和責任感，降低輟學率，激發(fā)學習積極性，提升學業(yè)成績。二、目標宗旨本制度的目的是：1.加強家庭與學校間的協(xié)作，營造有益于學生學習的環(huán)境；2.提升學校對中學生的關注度和關懷度，提供必要的指導與支持；3.建立健全輟學預警系統(tǒng)，及時識別并有效應對輟學風險。三、職責與義務1.學校的職責：（1）制定并執(zhí)行有效的輟學防控工作計劃；（2）建立完善的預警機制，對輟學傾向及時響應，并采取相應措施；（3）提供必要的輔導和援助，協(xié)助學生解決學習和生活中的困難；（4）加強與家長的溝通，定期反饋學生的學習狀況和行為表現(xiàn)。2.家長的職責：（1）關注孩子的學習和生活，鼓勵他們積極學習，樹立正確的學習觀念；（2）積極配合學校工作，參與學生輔導和支持活動；（3）及時向?qū)W校通報學生的學習情況、健康狀況和心理狀態(tài)。3.學生的責任：（1）按時完成學習任務，專心聽課，積極參與學習活動；（2）遵守學校規(guī)定，維護學校聲譽；（3）積極參與學校提供的學習培訓和心理輔導活動。四、運行機制1.輟學預警機制：（1）學校建立學生檔案管理系統(tǒng)，記錄學習表現(xiàn)；（2）教師定期評估學生學業(yè)成績和行為，發(fā)現(xiàn)潛在問題及時報告；（3）學校定期組織家長會，通報學生學習情況，及時解決問題。2.輔導與支持措施：（1）設立學業(yè)輔導中心，提供學習指導和心理支持；（2）由經(jīng)驗豐富的教師和輔導員進行學習輔導和心理輔導；（3）學校與家長合作，共同為學生的學習和生活提供支持。五、評估與激勵1.學校每學期對學生的綜合素質(zhì)進行評估，對成績優(yōu)異者給予表彰和獎勵。2.通過課堂觀察、課外活動、定期考試等方式全面了解學生學習狀況。3.學校與家長合作，發(fā)掘?qū)W生的學習動力和興趣，提供相應的激勵和支持。六、監(jiān)督與改進學校將定期評估此制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如發(fā)現(xiàn)輟學情況，將采取措施解決，并加強與家長的溝通