小學(xué)道德與法治學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)考試試題及答案

「宓全縣中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)考試：「小學(xué)道德與? ?ULJ ? ? ?法治（品德與社會）試卷.…注意事項(xiàng)分。分鐘，滿分100:1.本次考試90封道小題61道小題612.本試卷共8頁，10道大題，）為指導(dǎo)。品德與社會課程以（ 8.…B.滿足學(xué)生的身心需要社會主義核心價(jià)值體系A(chǔ).學(xué)科專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)…號總分題…D.道德情感、道德認(rèn)識和知識部分部分C.學(xué)生社會生活道德判斷能力D.道德情感、道德認(rèn)識和場：9.《品德與生活》課程評價(jià)的主要目的是激勵每個(gè)兒童的發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)兒童的得分考:

…品德發(fā)展與（…品德發(fā)展與（）。評卷人得分A.生活質(zhì)量提高 B.生活能力提升內(nèi)**C.生活品質(zhì)提升 D.生活指示啟發(fā)40—、課程標(biāo)準(zhǔn)（共分）…*…（一）填空題（每空1分，共10分）對比品德與社會課程分目標(biāo)多的一個(gè)維度10.品德與生活課程分目標(biāo)是四個(gè)維度，…是健全人格的根基,是公民素質(zhì)的核心。 1.）。是（不號：品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良2..思維與行動C.感悟與理解DA.探究與操作B.行為與習(xí)慣考：**好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生 發(fā)展的綜合課程。以三條主線和四個(gè)方面構(gòu)成課課程以兒童的生活主線為基礎(chǔ)，11.《品德與生活》……，綜合交主路課程3.德品與社會的設(shè)計(jì)思是：一條線， ）程的基本框架。其中三條主線是：（要 **。叉， 兒童與自我、兒童與社會、兒童與學(xué)校A.。，4.品德與社會課程性質(zhì)是兒童。，4.品德與社會課程性質(zhì)是兒童與國家、兒童與社會、兒童與健康B.…名小學(xué)低年級階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重5.：兒童與健康、兒童與快樂、兒童與自然C.姓答：、認(rèn)知能力發(fā)展的要時(shí)期，也是兒童品德和 、兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然D.…重要時(shí)期。），也是社會的要求。 12.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活是兒童自身的（***綜合實(shí)現(xiàn)的，尤其是情品德與社會課程目標(biāo)是通過一系列的 6.D.基本需要B.道德需求C.健康發(fā)展A.成長需要… 題…感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)和能力與方法目標(biāo)要經(jīng)過長期的培養(yǎng)才能達(dá)成。探究和問題解決的過程中，注重學(xué)生在體驗(yàn)、（）的過程，13.本課程學(xué)習(xí)是…（二）選擇題（每題101分，共分）形成良好道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會性發(fā)展。7.）。學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和（ …D.實(shí)踐活動知識傳授A.B.接受認(rèn)知C.知與行相統(tǒng)一…校A.感悟D.感想C B.感受.感情…學(xué)………頁）81小學(xué)道德與法治試卷第頁（共 頁）8頁（共2小學(xué)道德與法治試卷第14.教學(xué)活動的形式應(yīng)（ ），鼓勵教師根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源（四）簡答題（共10分）27.品德與生活課程性質(zhì)是什么？（4分）的不同，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動形式。D.不拘一格統(tǒng)一要求B.整齊劃一C.嚴(yán)格守紀(jì)A.15.在實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，應(yīng)當(dāng)遵照本標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際情況，（ ）地開展教學(xué)，有效促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

28.品德與社會課程的內(nèi)容框架由六個(gè)主題建構(gòu)，這六個(gè)主題分別是什么。（6分）A.因地制宜 B.一層不變 C.隨意創(chuàng)新 D.統(tǒng)一要求16.在品德與生活課程中，教師是兒童學(xué)習(xí)的（ ）。支持者、合作者、指導(dǎo)者A.教育者、合作者、指導(dǎo)者B.C.支持者、命令者、指導(dǎo)者D.支持者、合作者、被動者（三）判斷題（每題分，對的在括號內(nèi)打J,錯的打義）分，共no品德與社會評價(jià)的根本目的在于對學(xué)生的品德與社會性發(fā)展水平做出終結(jié)性17.| 的評定，利用評價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。（ ）分評卷人得“誠實(shí)守信，友愛寬容”是要在實(shí)踐中通過不斷踐行逐步達(dá)成的目標(biāo)，因此，18.分）60二、學(xué)科專業(yè)知識（共TOC\o"1-5"\h\z它不適合作為一節(jié)課的目標(biāo)，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將目標(biāo)具體化。（ ）分）1分，共10（一）填空題（每空）19.提高德育的實(shí)效性是課程的追求。（年 月起道德與法治課在全國正式開課。29.（ ）如今的課堂以活動為主，不可以課堂上采用講授法。20.《品德與社會》課程標(biāo)30.道德與法治課程理念來源于《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)、）21.為了讓學(xué)生感受到活動的趣味性，可以忽略教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)活動。（ 》。準(zhǔn)與《滲透社會主義核心價(jià)值觀重點(diǎn)就要強(qiáng)制學(xué)生必須背會其內(nèi)容。22.（）過去的德育課程存在著理論化，知識化，學(xué)科化等諸多問題，德育課程改革31. 23.通過引導(dǎo)兒童主動參與各類活動來進(jìn)行教學(xué)，是本課程教學(xué)一大特點(diǎn)。（） ”轉(zhuǎn)型。由“知識德育”向“品德與社學(xué)會做人為核心的課程，作為一門旨在幫助學(xué)生學(xué)會參與社會生活、24.為教學(xué)的基本形式。32.道德與法治課以會課不同于系統(tǒng)的學(xué)科知識學(xué)習(xí)，所以可以不重視知識學(xué)習(xí)。 ）（，一年下冊的主題 33.道德與法治教材一年上冊的主題是教學(xué)前，教師應(yīng)對學(xué)生的生活壞境、家庭背景有所了解，并通過觀察、聊天等25.。是調(diào)查學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。（） ”既服務(wù)于教師的教學(xué)，又服務(wù)于學(xué)生的學(xué) 34.教材既是“教本”也是“也包括學(xué)生與同伴合作開展的學(xué)26.自主學(xué)習(xí)既包括學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立探究和思考，習(xí)。習(xí)和探究。（）二年級下冊教育主題有創(chuàng)意的生活，循著學(xué)生生活的細(xì)節(jié)聚焦了四個(gè)主題：35.生活。日常生活、生活、生活、84日常生活、生活、生活、848頁（共3小學(xué)道德與法治試卷第頁） 小學(xué)道德與法治試卷第頁（共頁）………（二）選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每題1分，共10分） 48.二年上冊教育主題是奠基公共意識。（ ）36每年1日是49.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動太危險(xiǎn)了，盡量少開展活動。（）A植樹B國際消費(fèi)者權(quán)益 C全國愛耳D中小學(xué)生安全教育 50.小組討論是非常好的合作學(xué)習(xí)方式，無論哪個(gè)年級都適合應(yīng)用。（ ）…歐洲是世界第一大洲。（ 37布達(dá)拉宮是一座融宮堡和寺院于體的古建筑

群是中國人民的寶貴財(cái)產(chǎn)也51群是中國人民的寶貴財(cái)產(chǎn)也51把安全教育上升到生命教育的高度來認(rèn)《安全護(hù)我成長》52三年上冊第三單是世界文化遺產(chǎn)，這么宏偉的宮殿在我國的人北B陜C西D內(nèi)蒙識，體現(xiàn)了新的安全教育觀。（ ）…53.道德與法治教材以源于學(xué)生生活的范例喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?！眹H合作，為實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展增添新動力）38中國積極促進(jìn)54.教材注重對學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)利益共8自由競C一帶一D軍事對指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查的基本范式：調(diào)查對象A調(diào)查路徑和方法、調(diào)查中注意的禮儀，如何填寫調(diào)查報(bào)告等（。 ”發(fā)射成功）39.197月，中國第一顆人造地球衛(wèi)星 …55.低年級教材書上每課內(nèi)容太少，可以一課時(shí)講完。A斯普特尼克一 B東方紅一C資源一D風(fēng)暴一 ）4分，共16分）40 ）在河北省，被譽(yù)為“天下第一橋（四）簡答題（每小D趙州56.低年級道德與法治教材主要的道德學(xué)習(xí)方式是什么CA南浦大 B長江大盧溝41下列不屬于民主對話方式的是D C專家講民意調(diào)A職工座談 B新聞發(fā)布…）萬隆會議上提出了和平共處五項(xiàng)原則年42.19557D鄧小朱中年段道德與法治教材欄目包括哪些 BA毛澤周恩C43我國的荒漠化面積約占國土面積的 ，這一比例還在擴(kuò)大A.7.3%B.17.3%C.27.3%D.37.3%A.7.3%B.17.3%C.27.3%D.37.3%頁）頁）8頁（共小學(xué)道德與法治試卷第7 頁）8頁（共8小學(xué)道德與法治試卷第8787小學(xué)道德與法治試卷第頁（共頁） 頁）8頁（共8小學(xué)道德與法治試卷第我國的水資源僅為世界平均水平的44D.1/8 B.1/3A.1/2 C.1/4校中國國粹有很多，請列舉出四個(gè)。58第一次通過實(shí)踐證明地球是圓的，這個(gè)人物是45 D鄭華盛A麥哲BC加加分，對的在括號內(nèi)打J,錯的打義分，1（三）判斷題（每道德與法治課程在原有的品德教育基礎(chǔ)上只是“增加”了法規(guī)、法條的要46和內(nèi)容。把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童的生活之中。47小學(xué)道德與法治試卷頁（頁頁）8頁（共6小學(xué)道德與法治試卷第我國的四大高原和四大盆地分別是什么？59.（五）案例分析（4分）60.案例：二年級下冊《我的環(huán)保小搭檔》一課李老師的活動設(shè)計(jì)思路最近學(xué)校所在的社區(qū)正在推行垃圾分類，社區(qū)要求學(xué)校開展相應(yīng)的主題德育活動?！袄诸悺弊鳛榫G色環(huán)保的生活方式之一，和本課有高度的相關(guān)性。李老師覺得將本課學(xué)習(xí)和學(xué)校、社區(qū)開展的“垃圾分類”主題活動進(jìn)行整合，可以形成學(xué)校、社區(qū)、課堂三合一的教育合力。以學(xué)會垃圾分類、變廢為寶為切入口，幫助學(xué)生認(rèn)識珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的意義，學(xué)會對垃圾進(jìn)行分類，從中獲得減少垃極、節(jié)約資源的體驗(yàn)，在生活中學(xué)會對資源進(jìn)行循環(huán)利用，同時(shí)，鼓勵學(xué)生動手動腦，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣。對破舊物品進(jìn)行改造和利用，進(jìn)而使學(xué)生形成綠色生活的觀念，請你簡要點(diǎn)評這位老師的活動設(shè)計(jì)，并說說你的理解。課《我們的地球村》2B.五年級下冊第四單元第（六）教學(xué)設(shè)計(jì)（分）10（品德與社會）新課程理念，請任選一課寫出完整的教學(xué)61.依據(jù)《道德與法治》設(shè)計(jì)。二年級下冊第四單元第15課《堅(jiān)持才會有收獲》A.

36.B37.C38.C39.B40.D41.C42.B43.C44.C45.A全縣中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)考試分,對的在括號內(nèi)打J,錯的打義）分，共10（三）準(zhǔn)及參考答案判斷題（每題1小學(xué)道德與法治（品德與社會）評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案XJ55.J53.J54.50.J48.J49.XJ51.X52.46.X47.40分）一、課程標(biāo)準(zhǔn)（共分）（一）填空題（共10分，每空1社會性綜合性、實(shí)踐性、開放性3.點(diǎn)面結(jié)合、螺旋上升4.1.良好品德2.分，共16分）4（四）簡答題（每小題6.教學(xué)活動5.行為習(xí)慣、生活態(tài)度56.答：（各1分，共4分）分，每題1分）（二）選擇題（共10①向生活學(xué)習(xí)②在活動中領(lǐng)悟③榜樣學(xué)習(xí)④批判反思7.C 8.A 9.B 10.B 11.D12.B13.C14.D 15.A 16.B 57.答：（各0.5分，共8個(gè)）活動園、交流園、小貼士、知識窗、相關(guān)鏈接、閱10（三）判斷題（共分，每題1分，對的在括號內(nèi)打J,錯的打義）讀角、故事屋、美文欣賞。J25..XV26.22.20.18.17.XV19.VX21.XX23.V2458.答：（各1分，寫出4個(gè)即可）書法國畫中國武術(shù)中醫(yī)京劇中國茶漢服與絲綢中國瓷器 中國圍棋剪紙刺繡10（四）簡答題（共分）59.答：（各0.5分，共4分） 27.1分。分）答出一條得（4答：①生活性②活動性③綜合性④開放性四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地分。分）答出一條得（28.61答：①我的健康成長（五）案例分析（4分）②我的家庭生活③我們的學(xué)校生活60.點(diǎn)評：④我們的社區(qū)生活1.優(yōu)點(diǎn)：該教師能結(jié)合社區(qū)和學(xué)校的大德育活動，整合本課的教學(xué)內(nèi)容，明確⑤我們的國家教學(xué)目標(biāo)，使統(tǒng)編課程校本化、地方化，并能在學(xué)校、社區(qū)德育活動中深化實(shí)踐與⑥我們共同的世界體驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)校德育的影響力和第二課堂。同時(shí)，德育力量的整合，可以提高德育效率，收到良好的德育效果。分）二、學(xué)科專業(yè)知識（共601分）分，共10（一）填空題（每空2.建議：需要提醒的是，不能因?yàn)檎蠈W(xué)校、社區(qū)的德育活